读亚米契斯的《爱的教育》有感
当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的读亚米契斯的《爱的教育》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读亚米契斯的《爱的教育》有感1
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多关于爱的故事。
这本书采用日记的形式，讲述了一个叫恩利科的小男孩勇敢成长的故事，建记录了一年之间在学校，家庭，社会的所见所闻。
《爱的教育》中，有一个小故事感动了我，那就是《万里寻母记》这里面讲了一位才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲去寻找妈妈，他一路克服了许多困难，最后见到母亲时，母子哭成了一团，这需要多少爱来支持他去走那么远的路找母亲啊！
假入我们每个人都像这位孩子一样就好了。那为什么又有些人克服不了心中的恐惧呢，下面这件事，你应该就会彻底明白了吧。
我看着看着，想到了一件事。我上个星期看到一位小男孩正在吃棒棒糖，突然有一只小狗突然跑了这位小男孩的面前，这可把小男孩吓了一跳。我看到了，立即上去对他说：“小弟弟，你别怕，它只是想要你的`棒棒糖，来，勇敢点。”周围人也用爱来劝说，下一秒钟，那男孩静吧糖放到了小狗嘴里，并且还抚摸他呢，最后，那个小男孩把那只小狗带回家了，他们在路上玩的不亦乐乎呢。
在这个社会上，爱是最伟大的，它能使人努力上进，克服自己心中的恐惧......就这样，你应该就懂得爱的伟大了吧！
读亚米契斯的《爱的教育》有感2
这学期，我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了很多关于教育爱和爱的教育的故事。
《爱的教育》一书描写了一群充满活力、积极要求进步、阳光灿烂的青少年。有的家庭贫困，有的身体残疾，当然有的沐浴在幸福中。他们从出身到性格都不一样，但都有一种共同的东西——对祖国意大利的深深热爱。对亲友的真挚感情。其中不可忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这个小故事不仅陶冶了书中的人物，也震撼了我作为读者的强烈情感。面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
读《爱的教育》，我走进恩里科的生活，目睹了他们是如何学习、生活、如何去爱的。在感动中，我发现爱包含了对生活的追求。夏眠尊先生在翻译《爱的教育》时说：教育没有情感，没有爱，就像池塘里没有水一样。没有水，就不会成为池塘，没有爱就没有教育。在《爱的教育》中，把爱比作很多东西，确实是这样而不仅仅是这些。我不认为什么是爱会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的。学生之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的细致照顾，甚至是偶然相遇的人的微笑，通过安利柯的描述，我知道什么样的老师的爱最能让学生感到温暖，把学生当作亲戚的老师。当安利柯先生说：“除了你，我在世界上没有其他家庭，除了你，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！我不想一个接一个地惩罚你，请把你的真诚给我看！请全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！“先生的话，让所有的学生都信服他。虽然我做不到这位先生这么坦诚，但想想我是否用平等的眼光看待所有的学生。两个学生同时犯了错误。有时候，我会根据自己的直觉来判断，然后毫不留情地批评我心目中的穷学生。但不知道，受了一肚子委屈的.学生在暗暗哭泣。也许在他们眼里，我不再是一个好老师。宽容和尊重学生，“只要你有勇气承认自己的错误，我就永远不会责怪你”。这是安利柯先生给我的另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目标都是教育学生，只要目标实现，为什么要关心学生是否受到惩罚。
爱是一种感觉，一种信仰，一种追求，不能用准确的话来形容爱的定义，但我知道，有爱的人，付出爱的心，生活必须充实而无悔。同样，我们对学生的爱也不应该是居高临下的“平易近人”，而应该是发自内心的爱。这种爱的表达不仅是细致的，更是不由自主的真情。当我们自然地把爱献给学生时。学生会不仅把我们当老师，还把我们当朋友、兄弟、父母。没有情感，所有的教育都是不可能的，情感当然不能取代教育，但教育必须充满情感。总之，爱的教育是治疗精神创伤的良药，是打开学生心扉的关键。被爱的人懂得去爱人，爱给人力量，给人温暖，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中有爱，很多问题都可能在爱的暖流中溶解。书中给我的启示是做一个温柔严谨的老师，用充满爱心的语言严格要求我们的学生。
读亚米契斯的《爱的教育》有感3
什么是爱?我们都有不同的答案和不同的想法。看完意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，我仍然久久停留在那种温馨、团结、爱国的氛围当中，无法用语言概括出最准确的读后感。与其说它是一本书，不如说是一场充满爱的旅行，每一天都会被满满的爱心撞上，溢出感动与幸福。
《爱的教育》以一个刚上二年级的.男孩子恩里科的眼光看待学校里每一天发生的事，以学期日记的形式把恩里科的所得所想记录下来，全书共100篇文章。每看完一篇，我心里就泛起一阵不一样的感动，这个小男孩给我带来了太大的惊喜，让我的读后感充满了童真的快乐。
恩里科的日记朴素而不加修饰，却有着一股天真诚实的可爱劲儿，让人不得不感慨，孩子的心灵是多么透明，孩子的世界是多么纯洁。看到《在阁楼上》，我为母亲对恩里科的言传身教而动容，她用真切的行动与关怀告诉了恩里科要热心助人，同时也要照顾到受助者的尊严，这是一种平等之爱。看到《我的朋友卡罗内》，恩里科很喜欢他，因为他懂事、善良、热情，有正义感，常常保护被欺负的小孩子，恩里科觉得他“可以冒着生命危险去救同学”，这是一种友谊之爱。看到《校长》，恩里科描述了和蔼可亲的校长，他曾经因为儿子的逝世悲痛难当，多次想辞职，最后还是舍不得他亲爱的学生们，这是一种责任之爱。
《爱的教育》的意大利原文书名意思是“心”，我的读后感大致可以这样表达吧——以最纯净的心灵看待这个世界。
读亚米契斯的《爱的教育》有感4
人，从出生起就已经在心里播下了爱的种子。在孩提时代，那颗爱的种子茁壮成长，并绽放出博大而自然的爱之花，是那么的纯洁无暇，是那么的朴实无华，让人无法不被这美丽的心境所折服，想用孩子般纯洁的心灵来充实自己。可随着孩子一天天地长大，那充满爱的纯洁心灵上逐渐沾染上欺骗、不信任和憎恶的东西。是什么原因让那无私真挚的爱被渐渐腐蚀，一点一滴地慢慢消逝呢？
经过认真反思，我想一些不正确的爱的教育负有不可推卸的责任。在孩子们眼中，每一棵小草、小花，每一只小动物都是有生命的，都是需要用爱来呵护。可是当他们用手抚摸着小草时，大人总赶紧拉开他们说：“快走开，别弄脏了小手。”当他们去照顾受伤的小动物时，大人们总冷漠地说：“快放下，有太多细菌了。”就这样，爱的资源从我们身边流失，孩子们丰富的感情逐渐被打磨得单一、贫瘠。
读了亚米契斯的《爱的教育》，安利柯的母亲用爱感动了不仅仅是安利柯，还有当代的我们；她的爱不但如泉水滋润了孩子的心灵，更如暖流润湿了大人们即将干涸麻木的心。
“希望”从字里行间流露出的是一个母亲对孩子的深切企盼，她希望安利柯成为一个善良、高尚、勇敢、温和、诚实的人；她希望看到安利柯虔诚地祷告成为圣洁的天使；她希望安利柯生长在一个无罪恶、无污染的世界；她希望安利柯拥有一切的善行，让悲哀消除罪恶，让眼泪洗涤污浊的心；她希望……一个母亲对孩子的希望实在太多太多，就像是潺潺的山间清泉连绵不断的流淌着，母爱夜以继日的永远不会枯竭，她用善良纯洁的心灵泉水哺育着稚嫩单纯的孩子。
“随风潜入夜，润物细无声”，这是安利柯母亲的爱，潜移默化中使安利柯成为真诚的人。而如今母亲们的爱又是怎样的呢？她们心中也有企盼，也有希望。她们愿孩子取得优异的`成绩；愿孩子出人头地，拥有自己的事业；愿孩子们身强体健，不被别人欺凌……母亲的心愿仍然数不尽道不完，因为母爱永不停息的流淌着。只是，美丽的愿望中疏漏了“爱”，那是爱的传承、爱的播种、以及爱的收获。
我想，孩子们更愿意拥有的是高洁的灵魂，圣洁的心灵和皎洁的双眸，洞察出世界的美好。人，应该有爱，会播种、能收获的爱之果实。就如同安利柯母亲希望安利柯对亲人的关心、对朋友的真挚、对老师的敬爱、对弱者的帮助、对祖国的忠诚一样。我们只有懂得对别人付出爱才能体会收获爱的喜悦和快乐，因为爱的世界只属于拥有美丽心灵的人们！
读亚米契斯的《爱的教育》有感5
读了《爱的教育》这篇文章，给我感触最深的是其中的这一段话：“高尚的生活精神不用钱买，不靠钱振作，也不能以没有钱推诿。用钱可以买来的东西，没有钱自然买不来；用钱买不来的东西，没有钱也可以得到的。高尚的精神如同山间明月、江上清风一样，是取之无尽，用之无穷的。没有钱是一事，没有精神又是一事。有钱而无精神和无钱而有精神的学校，我都见识过。精神是不靠钱买的。精神是在我们身上，我们肯放几分精神，就有几分精神。不关有没有钱，只问我肯不肯把精神放出来。”
在学校和家长都一味的把“分、分、分”放在首位，在家长们苦口婆心的说：“苦啥不能苦孩子。”的现实生活中，“精神”又值几文钱？看看现在的孩子，手机、电子词典、Mp3……，不是说这些东西不好，但要在有条件的情况下，还要合理的利用才能起到他们的`功效。在看看孩子们的发型，女孩子都要剪成类似于李宇春的中性的发型，男孩子流行烫发。哎！就连我这个80后的都看不顺眼。这样做，就美了吗？精神世界就充实了吗？以前老的传统，老的精神，什么艰苦朴素？
陶老先生说：“死学校只专在书本上做工夫。”全社会应该一起努力，做好学生们的德育教育。
读亚米契斯的《爱的教育》有感6
《爱的教育》原名《库奥累》，是亚米契斯对少年儿童们深挚爱心的结晶，是一部不可多得的世界名著。作者亚米契斯（1846—1917）是意大利作家，先后发表的作品有《伦敦》、《西班牙》、《波兰》、《君士坦丁堡》等游记，流传甚广。
这本书主要讲了一个小学生安利柯利用记日记的形式，记述了一个学生时代的所见所闻，反映了当时社会各个阶层的状况。本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何的豪言壮语或标语口号，使人真实的感受到人间亲情。安利柯以高尚的爱心，把情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。这说明，我们之间是需要多么互相关心、互相理解和互相帮助呀！
这本书没有虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。
作者精心构思了一系列感人的情节，把希望感染读者的美好感情和思想送进他们的心灵：对父母的爱、对老师的敬重和终生不忘、对周围人的'爱、对同学的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的尊重和帮助、对祖国的热爱和对英雄的敬仰。
读亚米契斯的《爱的教育》有感7
<<爱的教育>>这本书的主体是安利柯的日记,同时还有10则老师在课堂上宣读的"每月故事".书中的主人公安利柯是一个四年级的小学生,他在日记中记录着他身边发生的'各式各样平凡却感人的小故事. 安利柯以他自己纯真的眼光观察着周围的人和事判断着美和丑,他为好朋友卡隆的侠义之举而自豪,他也欣赏品学兼优的班长代洛西,朴实可爱的"小石匠" ,坚强不息的克洛西........一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们眼前.爱的主题贯穿了全书,有师生之情.父子之爱.朋友之谊.......
当我读了这位意大利作家亚米契斯写的这本 <<爱的教育>>之后,使我感受到人类多么需要互相关心.互相帮助.互相理解!我认为这种关心.理解和帮助,都离不开一个最根本的东西--爱!
爱,像空气,每天在我们身边; 爱,是开启心灵的金钥匙;爱,是一部生动的人生教科书.......
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.请乘上爱的小舟,走完属于你自己的爱的人生!
读亚米契斯的《爱的教育》有感8
爱像一首首动听的歌，温暖人心；爱像一朵朵微笑的花儿，绽放世界。最近，我读了一本书，书名叫《爱的教育》。
《爱的教育》这本书的作者是亚米契斯，整本书写的是一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。
这本书中有许多可爱的人物，令我印象最深的是泼莱可西。他是一个可怜的孩子，爸爸每天喝得醉醺醺的，常常打他、骂他，让他忍饥挨饿，但勇敢坚强的泼莱可西扛住住了爸爸对他的种种不好。看见他身上的`伤痕，同学们常问他：“你爸爸是不是又打你了？”每每在这种情况下，他都会大声地对同学们说不是。我觉得他真是个内心强大的孩子。泼莱可西的爸爸还会烧他的作业本。有一次，泼莱可西向爸爸要钱买语法本，爸爸狠心地把他推下了楼梯，摔得他鼻青脸肿。他在大街上看到爸爸，就等于老鼠见了猫，可他还是勉强地笑着走过去跟爸爸打招呼。可他爸爸呢，理都不理他。最终，泼莱可西通过刻苦学习，获得了一枚又一枚的奖章，更用自己的坚持和努力感化了父亲。我觉得我应该向他学习，学习他这种坚强和永不放弃的精神。
读了泼莱可西的故事，我既同情他，更佩服他。我想：到底是什么让他爸爸有了转变呢？我觉得一定是泼莱可西的爱，是他无限的爱让他爸爸改头换面。这个故事让我知道了：爱的力量是无穷的，只要有爱，就可以创造奇迹。
读亚米契斯的《爱的教育》有感9
读完了爱的教育后，给我的第一感触，那就是——爱，这本书是写的一个小男孩——安利柯的日记，这是讲安利柯对父母以及同学的爱或者关心我们人人都拥有过它——父母的爱。
我还小不懂什么是爱，自从我读了这本书，我才明白什么是爱，那就是父母给你的一句鼓励的`话也是父母对你的爱，父母曾经为我们付出了许多的爱，我的妈妈也给予了我许多的爱，我出门上学时，妈妈总是对我说一路上小心！别人给你吃东西不能要！上课要认真听课！中午吃饭要吃饱点！
中午妈妈会打电话给我问上课认真听课了吗？中午吃饱了吗？下午放学要早点回来，不要在外面逗留！晚上睡觉时，妈妈会对我说记住！不要大杯子，会着凉的，这就是爱，你会发现：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天！
读亚米契斯的《爱的教育》有感10
爱是什么呢？我们每个人心中都有一个答案。我认为：爱是世界上最美好的东西！《爱的教育》让我知道了什么是真正的爱。
《爱的教育》的作者是（意）亚米契斯，这本书是作者亚米契斯耗时10年的时间才写出他最畅销的小说《爱的教育》。在这篇小说中，作者以一个学生记日记的形式，通过一个个小故事把“爱的故事”传递给了我们年轻的一代。我很喜欢作者，也很喜欢他写的书。因为他不仅是一个具有爱国情怀的作者，也是一个非常关注教育问题的作家。
这里面主角是一个小男孩，他叫安利柯。在他的身边，发生了许许多多感人肺腑的故事。他把它们都用日记记录了下来。这个日记里，还有父母写给他的劝诫启发性的`文字、老师在课堂上读到的精彩的“每月故事”……
爱包括很多有：文明、礼仪、懂事、帮助别人等等。有很多都可以表示，爱是伟大的!为同学捡起掉在地上的文具; 弯腰捡起校园里的一片废纸；为老师献上一杯茶；扶起摔倒的小朋友……安利柯在文中做的这些不起眼的小事如果我们做了，那我们就是“文明小标兵”
让我们像安利柯一样，做一个好孩子为祖国发扬光大！向着美好的明天，出发！
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