学生读后感【精】
当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的学生读后感，希望对大家有所帮助。
学生读后感1
傅雷是一位伟大的父亲。
在读《傅雷家书》这本书之前，我从网上了解到傅雷的一个儿子傅聪是钢琴大师，另一个儿子傅敏是英语特级教师。我不禁感叹：两个如此厉害的人那么他们的家长一定也很厉害。但是，厉害的家长不一定教育出厉害的儿子，而需要很多品质才行。例如要负责，有耐心，而且在教育的同时还要付出很多，比如说时间，体力，脑力等等，而傅雷就是这样一位伟大的父亲。
事实上，不仅仅是傅雷，所有的父亲哪个不希望自己的孩子好呢?也许一些人会常常被父母唠叨，自己非常非常的烦躁，还在想如果父母不再唠叨该多好。那你就错了。父母做的一切还不是为了我们自己吗?人生是我们自己的事，既然如此，他们为什么还要费时间费力的帮你管你教导你，你还不一定孝敬他，他也不能得到什么利益?他们为什么要做这种费力却不被你理解的事情?难道他们还不是为了我们自己吗?为了让我们的未来更美好，只要看着这些，就足够了。他们并不期望你长大后报答他，孝敬他，只要能在一个地方默默地看着你发展的更好就足够了，甚至他们都担心老了以后会成为你的累赘。如果说孩子是为父母活着，那说明孩子错了，如果说父母是为孩子活着，我想这句话一定是对的。
我们之所以存在，是父母的力量在支撑。就算你做了什么错事，世界上任何人都抛弃你，父母永远都会等着你，等你转身，等你回头。
所以，从今天开始，不要做了错事责怪父母，不要让父母为你做完一切你需要做的事，不要和父母顶嘴，不要大声对父母说话，父母的年纪大了，不要在他说话时提出他的错误，不要埋怨父母没有给你好的一切，因为父母给你的一切就已经是他们的一切。从今天开始，做一个好孩子。还不晚。
学生《傅雷家书》读后感500字4
这个暑假，我读了课本上推荐的《傅雷家书》，读后深有感触。
《傅雷家书》本书一共有三十二封家信，在这三十二封家信中，提到的问题有大有小;创新与突破;用人之道;看好你的钱包，让你的演讲充满魅力……有宏观指导亦有不劳其累，不厌其烦的细微关怀，都让我们感受到傅雷夫妇对这两个孩子：傅聪——钢琴大师、傅敏——英语特级教师苦心孤诣、呕心沥血的培养。
博雷先生在对博聪的.家信中不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式(如论文，译作)，使得我们可以直截地清楚地感受到，文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。
然而傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷先生在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。所谓‘一个父亲胜过百个教师\’啊!
现在人们都知道人的一生中重要的事情只有两件，即做人与做事。因此他们的家庭教育就不可避免地要教。谆谆人世语悠悠父子情。
学生读后感2
我读完了《做一个聪明的教师》。这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的`思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。王老师的话无疑为身处“迷茫”中的我找到了方向，看到了希望和未来。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。尤其对于像我这样的老教师来说，更容易在内心产生一种情感的共鸣。
我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
学生读后感3
细米这本书，是我在寒假中读的又一本曹文轩的纯美小说。那天，妈妈刚把书买回来，我就迫不及待的捧着书跑进了屋。我仔细的端详着这本书的封面，上面写着“曹文轩纯美小说系列。”在这句话下面，有一小段话：“不一会儿，太阳就升上来了，一眼望不到边的麦田仿佛在阳光下燃烧。细米提着一只篮子，走在瓦蓝的天空下，走在金色的麦海里就成了这夏季田野里的一道风景。”我读完这段话后，闭上眼睛，想象着在金色的麦田中，我仿佛真的看到了那田海，那父母口中小时候的瓦蓝瓦蓝的天空。我睁开眼睛，又仔细看书的封面，之间在这段话的旁边，一个小男孩，他穿着洁白的上衣，一条蓝色的短裤，一只手提着一只篮子，一只手则放在乌黑光亮的头发上，脸上绽放着笑容。我一眼就认出他就是这本书的主人公——细米。再往后看，是那一望无际的麦田，田中央站了三个小孩，那三个孩子的面目看不清楚，但我却清楚的看到了他们脸上的笑容和阳光。在远处的地平线上，几幢小房子站立着……
把书翻开，一首契丹的《无痕的生长》：“那是一个风儿与蝴蝶相互穿行的地方，在梦的背后飘散着栀子花淡淡的芬芳。那是一个鸟儿与心灵一同鸣唱的村庄，小河静静流淌，大地洒满夕阳，走过那些粗糙与细腻相伴的岁月，四季的纤指，引领我无痕的生长。不再回首，少年时无知的狂妄与温柔的刚强，永远难忘栅栏外那片白色的忧伤。”
再往后翻，我看到这本小说目录，共八章，而且每一章的题目都很有韵味：树上的叶子树上的花、树上的叶子就是我的家、风也吹，雷也打、小辫长，小辫短，我家姐姐是花一朵……
这本书讲的是一个来自稻香渡（一个小村子）的男孩细米，从小就和其他乡村孩子们一起生活在这里，每天都过着快乐的生活。他们一起摸鱼，一起捡鸭蛋、游泳……可有一天，一只巨大的白色帆船送来了许多来自江南的女知青，她们与稻香渡的人们没有一点相同的地方，她们干净、漂亮，简直就像从天上掉下来的天使。细米家没有分到女知青，可细米的爸爸是稻香渡小学的校长，他家就住在学校，有地方，所以一个叫梅纹的女知青就住到了细米家，梅纹发现细米喜欢雕刻，他的桌子上、柜子上、抽屉里、竹林中的大墙上、甚至是大江边的灯塔上……梅纹决定教细米雕刻。经过努力，细米的作品终于可以去参加展览了。
在书的最后一页，有曹文轩亲笔写的.一段话，那字极其流畅，我费了很大功夫才看懂。“如果文学没有一些恒定不变的东西，我们就不会一代人一代人的传诵《红楼梦》——我们今天依然将它看做是经典，并且是可以阅读的经典，就说明了文学的基本面没有改变。”
这本小说深谙人情与人性的微妙，写就了一段可以与日月同在的情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑。安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟与四季优美的乡村风景一道，参加了这个少年的成长加冕礼。
学生读后感4
这两个星期我们又看了一本书，书名竟然是《苹果树上的外婆》。我捧着这本书，脑子里闪出许许多多个问号：她怎么在树上呢？在苹果树上怎么睡觉呢？她喜欢吃什么呢……这本书就一块磁铁，我被牢牢地吸引住了。
原来，书中的小主人公名叫安迪，让他伤心的是他没有外婆和奶奶。可是有一天，外婆从天而降来到了安迪的苹果树上。外婆看上去很幽默。她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，下露出白色小弯鬈发，胳臂上挎着一个大绣花挎包。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着白色花边的裤子。
外婆不仅打扮奇怪，行动也非常令人惊奇。她陪安迪去游乐园，玩了旋转木马和荡秋千，到草原套野马，到印度捕老虎，还有惊险的海上历险。我觉得外婆很奇异，她买东西都爱买最好的，开车十分猛。
不久邻居搬来一位新奶奶。奶奶得了风湿病，行动不方便。我帮奶奶搬家，整理厨房厨柜，买东西，整理房间。奶奶教安迪煮土豆、浇花、做蛋糕、还给安迪讲故事。
于是，安迪成了幸福的孩子，不仅有了外婆，还有了奶奶。
读完了这本书，我非常感动，亲情是那么的宝贵！我要好好珍惜得到的爱，做个懂得感恩，乐于助人的好孩子。
上个星期和这个星期我们看了一本书，叫做《苹果树上的外婆》。
这里面讲了安迪一直想要有一个奶奶和外婆。有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆一起和他去游乐园、套野马、海上冒险……她总有些大胆的主意。后来，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特。
这里面最让我感到新奇的事就是外婆的车。她的车上有这么多装备，可以算是货真价实的“房车”了。
最让我感动的是安迪帮助老奶奶炒土豆、搬家具……这体现出他是一个懂事的孩子。
读了这本书后，我感受到安迪在两位老人的呵护下成长。
这周我们全班都读了《苹果树上的外婆》这本书。我读完之后觉得这本书很有趣也很精彩。
这本书主要讲述了这样一个故事：书中的小主人公安迪是一个没有外婆和奶奶的孩子，他为此感到十分伤心，可是有一天外婆从天而降，和安迪在苹果树上相遇了，她带安迪去游乐场玩，去草原套野马，去海上冒险......外婆的打扮也很奇怪，黑色长裙下总是露出白色衬裤花边。她还有一辆天蓝色带红色的.小汽车，上面有好多的机关......他觉得这个外婆好神奇哦。
后来邻居来了一位老奶奶，她得了风湿病行动不方便，安迪就帮她做了许多事情：比如买东西、种花、收拾房间等等。老奶奶还教会了安迪用袜子存钱，在老奶奶的帮助下安迪觉得自己长大了，周围的人也对他的看法有了改变。
苹果树上的外婆是虚幻的爱，但邻居奶奶才是真实关爱着安迪，也使安迪感受到真正的幸福，并学会了把自己的爱献给亲人和朋友。现在的我们都是在长辈的呵护下长大，也拥有自己的亲人和朋友，我们就更要珍惜我们现在所拥有的一切。
学生读后感5
也许从来没有任何一本书能带给我发自内心的震撼，但这本书恰恰是个例外，它令我的内心波翻浪涌。
这本书，是法国著名作家大仲马所著的《基督山伯爵》。乍一看，似乎也只能用厚度不菲来形容——长达千余页，厚实的书脊与烫金的封面给人以华美的感受。我曾经翻开过，也曾经读过一个片段，那栩栩如生的插图与引人深思的语言，立刻给我留下了深刻的印象，我很早便起了阅读此书的欲望。
如今，我终于读完了这部长篇小说，自己的感受也只能用意犹未尽来形容。这部书讲述了主人公爱德蒙·唐泰斯，是如何遭友人诬告蒙冤入狱，又是如何巧妙的越狱，在阴阳差错间获得老神甫给他的藏宝图中所示的万千宝藏，进而腰缠万贯，后以“基督山伯爵”自居，踏上复仇之路的故事。
与平常所见的长篇大论的文章不同，这本书不仅摆脱了那种穷说教式的俗不可耐，还在故事情节与人物性格刻画上牵住了我的心。故事的.主人公爱德蒙·唐泰斯本是个热心、淳朴、善良、英俊的好青年，但是，由于“法老好”船的会计腾格拉尔与情人的堂兄费南多的陷害，进入了监狱。在狱中，他结识了一位智慧的神甫，在他的劝导下，主人公变得对生命、对未来充满了渴望，才在这暗无天日的地牢中，有了前进的动力。在神甫的培养和教导下，他不再沉沦，变得更加智慧，越来越成熟。读到这里，我体会到了等待与希望的重要性。等待使事物有了发展的可能性，它能让人对未来充满信心，自然而然便有了希望。希望正如闪烁的光点，给予人们在窒息的黑暗中前行的勇气。主人公在“等待”中引来了“希望”，他越狱了。之后的他似乎变了一个人，复仇的火焰烧灼着，他威逼着他，他如同一台复仇的机器，一头上帝派遣的魔鬼，准备履行命运权杖的奖惩。对于这种变化，我发自内心的感觉到：这种人性的蜕变，正如脱下羊皮的狼，正是背叛、仇恨的“功绩”呀！这两个怪物，将人内心的一切良知与善良消灭殆尽。我不仅为主人公的未来担忧起来，也许他能报仇雪恨，除此又能得到什么呢？但很快，我看到了结局，当腾格拉尔几乎昏死时，基督山伯爵出现了，他原谅了仇人。读到这里，心灵深处的震撼难以掩饰，我领悟到了宽容的力量。原谅一个让自己的前途和未来都化为泡影的人，这需要怎样的胸襟和气度？这是一种伟大的行为，是最好的教育，是最让人震撼的壮举，是人类内心深处的美德！仇恨若是把双刃剑，那么宽容则能让他形同虚设。罪恶的灵魂，可以用宽容的力量净化。主人公做出了一个明智的选择，他明白，如果实行了对恶的制裁，那就再一次让自己进入了灵魂的“监狱”。背负着罪恶，也将再受煎熬。正是宽容，可以化解仇恨带来的心理创伤。
读罢全书，受益匪浅。等待与希望，给人以力量；宽容，化解矛盾，诠述真理！因为人类的智慧全部浓缩在这两句话里，那就是：不灰心、不放弃，终有希望；放下仇恨，宽以待人，你就会拥有灿若星辰的人生。
学生读后感6
中国古代白话小说的创作，始于隋唐宋元时代的“说话”“话本”，发展于明清之际的“拟话本”。“话本”和“拟话本”是我国古典文学中的一份珍贵遗产。佳作有若明星，闪烁其间，传誉后代，在我国古代小说史上占有重要的地位。
我们目前能够见到的最早的短篇话本集，是【京本通俗小说】和嘉靖（1522—1566）年间洪楩编辑的【清平山堂话本】。天启（1621—1627）之际冯梦龙广泛收集、改写宋元时期的“话本”与“拟话本”，编成了【古今小说】（后来改称【喻世明言】）、【警世通言】、【醒世恒言】三部短篇白话小说集，世人简称其为“三言”。此后，“拟话本”相继问世，其中以凌蒙初撰写的【拍案惊奇】（后来改称【初刻拍案惊奇】）、【二刻拍案惊奇】最为知名。它与“三言”被公认为我国“话本”“拟话本”白话小说最高成就的代表之作。
但是，冯梦龙、凌蒙初由于受时间和空间的'限制，不可能将我国古代白话小说的优秀之作囊括无余，尚有不少“话本”、“拟话本”的一精一粹之作散见于其他的短篇“话本”、“拟话本”集子中，如清初李渔的【无声戏】、【连城璧】、【十二楼】中就有不少颇具特色的作品，部分篇目无论在思想上还是艺术上，都超越了冯梦龙的“三言”与凌蒙初的“二拍”，代表了我国“拟话本”小说的较高成就。其他如【石点头】、【西湖二集】、【人中画】、【珍珠舶】、【五色石】、【八洞天】、【西湖佳话】、【生绡剪】、【天凑巧】、【西湖拾遗】、【壶中天】、【贪欣误】、【醒梦骈言】、【欢喜冤家】、【型世言】……中也时见一精一粹之作。
本书的选编者是从事古籍编辑工作二十多年、并长期研究中国古代白话小说的研究者吴伟斌先生。选编者吴伟斌先生经过多年不懈的努力，选编点校除“三言”“二拍”以外我国古代白话小说中的优秀之作，汇集成约三百万字的【新“三言”“二拍”】，全书五个分册，共二百篇，分别命名为【观世记言】、【阅世述言】、【觉世献言】、【拍案称奇】、【拍案叹奇】。它们分别选自一百二十多种的白话小说集子，遴选于二千五百万字的“话本”、“拟话本”作品。
入选本书的选篇，可以说篇篇都是一精一粹之作，在思想内容上深刻反映当时社会的方方面面：既有“乱民”和绿林好汉的行径、忠一奸一斗争的剪影、贪一官污吏对“子民”的盘剥、社会恶势力对善良百姓的欺压，也有婆媳反目、兄弟失和、败子回头、门生报恩的叙述，还有扑朔迷一离的案情、奇奇怪怪的骗术、曲曲折折的巧合、令人叹息不已的科举故事，更有男一女情一爱一、婚变、一奸一情、谋夫、杀妻等多层次多角度的描写……可谓是当时社会的大缩影、活写一真、万花筒。而这些作品在故事情节的展开上，在人物形象的塑造中，在人物对话的表达里，往往各具艺术特色，吸引着众多读者的眼球。
【新“三言”“二拍”】最近由上海大学出版社隆重推出，读者闻讯相继购买，读后好评不断。
学生读后感7
其实初看这个短篇小说的题目——《一小时的故事》，它已经吸引了我的眼球了，让我热切的想知道文章到底在一个小时内发生了什么，小说的刚刚开始就是开门见山的说了“马拉德夫人有心脏脖所以告诉她丈夫死讯的消息是非常注意方式的，试想，丈夫应该是一个家庭的支柱吧，无论是从哪个方面，一个这样一个支柱死掉了，按理来说每个女人都是会受不了的，但是作者却说“她可不是这样的”，这个是让读者出乎意料的地方，为什么她不是这样呢，她在“哀伤的风暴逐渐弱时，她独自走向自己的房间，她不要任何人跟着她”这又给我们抛下了一个疑问。
接下来的故事出乎意料，也是作者用最多笔墨去描写的地方，马德拉把自己关在房间里，她不仅没有感到悲伤，她还感觉前所未有的愉悦，那样她平常见惯的椅子她都感觉是”一把舒适、宽大的安乐椅”“屋檐吓，数不清的麻雀在叽叽喳喳地叫”“朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天”这是多么富有希望的场景，马德拉夫人竟然在她丈夫刚刚死掉后有这样的想法，我不禁感觉她有点可怕，她是不是不爱他，她是不是希望他丈夫早点死去啊，不，不是的，作者告诉我们”她是爱过他的”“但经常是不爱他的”，为什么会这样，文章中提到“多古怪，居然有人相信;盲目执着的相信，自己有权把自己的意志强加于别人”“促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的”，这句话在小说中是马德拉夫人想的，其实是作者通过马德拉夫人的想法来向我们阐释她写这篇文章的目的，我们再来看看马德拉夫人的外貌“她还年轻，美丽”“她白皙纤弱的双手”，从任何迹象都可以看出她是一个柔弱的女子，但是她的外表和她渴望自由的内心又形成了强烈的`反差，“她一遍又一遍地悄声低语‘自由了，自由了，自由了!’”这是多么讽刺啊，但是同时也说明她内心的坚强和对自由的渴望，这是一个女性自我意识复苏的表现，就像大自然的春天是无可抗拒的，她开始对自己的新生活期待，她开始祈祷她美好的未来，不难看出当时想独立的女性与社会是格格不入的，甚至是不允许的，剥夺了女性自由，平等的权利，作者正是通过这样大笔墨环境的描写和马德拉夫人心情愉悦的描写，让我们看到，当时社会对女性残忍的一面。
最最最讽刺的是作者在最后的描述里，马德拉夫人高兴于重获自由的时候，马德拉回来了，他风尘仆仆的回来，安然无恙的站在马德拉夫人面前，马德拉夫人顷刻间所有的憧憬都成为泡影，那些对于未来美好的幻想都随之泯灭，她接受不了这样从喜悦活获得自由，期待未来，结果又希望落空这样的剧烈反常，死于心脏病，但是医生却说“她是因为极度高兴而死的”，多么讽刺啊，这是不是作者暗色着，一个女性想争取独立和自由是以生命为代价的呢?作者就是通过这样一个短篇小说跌宕起伏的剧情来反映了当时女性的不幸，和想获得自由的心情，作者以炉火纯青的写作手法表现了马德拉夫人渴求自由却又无法摆脱婚姻的无奈，表现了当时社会对女性不公平的待遇。
学生读后感8
传统文化知识是历史遗留下来的珍贵宝藏。它集中了古代圣人的智慧。在历史遗留下来的经典著作中，蕴含着许多的优秀传统文化知识。可是，在这科技发达的信息时代，传统文化知识逐渐被人们所遗忘。因此，弘扬传统文化，对我们青少年来说是责无旁贷的。
历史流传下来的经典著作有许多。这些著作中所蕴含的理念是我们所追寻的。它们是传统文化的精髓。教会我们许许多多为人处世的道理和做人的最基本准则。《孟子》一书就是传统文化知识的精髓。我读了它，从中学会许多为人处世之道。我要学为自己所用，并把它发扬光大。
《孟子》教会了我们孝顺。《孟子》一书中言“仁之实，事亲是也，义之实，从兄是也”。他主张的本质上是对父母孝顺，对兄长友爱。这种道德理论正是我们所崇尚的。可是现在的社会，新闻媒体曝光的因为父母年老而嫌弃自己父母是拖累而将他们赶出家门的例子比比皆是。曾有报道称一名四十多岁的男子因为不务正业而单身着，他的八十多岁老母亲为其担忧而不与小儿子进城享福。因为该男子喜欢嗜酒，有一回醉酒回来后，殴打自己的老母亲，并将其把她赶进厨房做饭。但老人因年老体衰，并且身上全是伤，摔倒在厨房里。那时正值冬天，老人被活活冻死在厨房里。该事件被报道出来后，引起社会的关注，许多人为此感到心寒。在这个科技发达的信息时代，我们每一个人都应该有着一颗向善的心。一个人，他如果想存在于这个社会，在这个社会立足，不被社会所淘汰就必须保持着一颗向善的心。我们也要保持有一颗孝顺的'心。“百善孝为先”，这是最基本的做人准则。
《孟子》提醒我们要与大自然和谐相处，《寡人之于国也》中说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”其中就蕴含着生态环境的可持续发展的理念。时刻提醒着我们：人与自然相互依赖，相互依存。反观现在的社会，在利益的重熏下，人类大量的砍伐树木，致使土地沙漠化。工业污水的排放和人类不知节制的捕鱼，造成了生物鱼类的灭绝，使生态环境遭到了严重的破坏。这样我们又怎样进行可持续呢？难道这不令我们反思吗？有句俗语“金山银山，不比绿水青山”这就体现了生态环境的重要性。如果环境破坏了，就算我们有再多的财富也找不回以前的青山绿水。
阅读经典书籍，传承孟子的思想理念是我们青少年的责任。但是在这信息化时代，又有多少人可以去阅读那经典文化？许多年轻人只是沉迷于网络游戏，网络小说。多少人时刻放不下手机，只是为了刷微博，刷刷微信朋友圈。年轻的朋友们，让我们放下手中的手机，离开眼前的电脑。捧起曾经远离我们的那一本本经典书籍。重新走进中华传统文化的殿堂吧！
阅读经典书籍，传承经典文明，弘扬传统文化。完善自身的道德品质，可使我们变成一个品学兼优的人，社会也会因此更美好，更和谐。弘扬传统文化，是我们每个人应做的事。
学生读后感9
“无论多么寡言、腼腆和平庸的学生，在心灵深处都珍藏着为人民利益而英勇献身的愿望。”我们教师的任务，就是创造良好环境，爱护、培育这种愿望，并使之早日化为行动。这是苏霍姆林斯基的《学生的精神世界》一书中的一个基本观点。
教师应该怎样看待学生？这是具有现实意义的严肃课题。书中指出，教师不仅应该是学生心理健康的保健医生，更应成为人际关系的艺术家，让他们的个性得到充分、和谐的发展。因此，教师就必须研究分析青少年学生的年龄特征和心理特征，入情入理地进行启发、诱导和转化工作，使他们生来就有的“一颗能生长出个人爱好和能力的茁壮幼芽的种子”开花、结果。这一切的前提应是，对待他们要象对待公民和同志那样，了解、尊重他们享受快乐的权利和所应履行的义务。
令人遗憾的是，在我们的教师中，还有相当一些人受某些传统文化价值观念的影响，维护“师承”的训条，无视当代青少年的特点和要求，伤害他们的自尊，抹杀他们的特长，摧残他们的个性，这就很可能会贻误他们的将来。讽刺挖苦学生，动辄轰出教室，以“解气”为目的而向家长告状，体罚、变相体罚，不乏其例。在教学上，搞疲劳或轰炸战术，更是大有人在。学生以学习为痛苦，由此造成厌恶学习甚至厌恶生活的心理。凡此种种，至今仍未引起足够重视。
苏霍姆林斯基主张，让学生在学校要过上热烈的沸腾的多彩多姿的精神生活，可我们的调查表明，多数学生认为学校生活是单调枯燥的。这与教师对待学生的态度关系极大。”教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能替代的有益于发展的阳光“。我体会这里所说的“人格”，包括教师的德才学识以及意志、性格、兴趣、情感等。教师行为可以使他们产生感应，从而影响他们的全部智力生活和全面发展的进程。
因此，读了此书后我感到，当务之急是端正教师的学生观、人才观，提高教师的思想境界。
第一步要倡导教师热爱学生。学生渴求“理解”，我们就要用理解的态度去对待他们当中存在的`一些现象，例如三毛热、琼瑶热、辩论热和所谓的早恋，学生希望“爱护”，我们就要从爱护方面出发，正确对待他们的弱点，如幼稚、冷热病、耍小聪明等。只有尊重信任学生，才能取得教育的资格。
进一步就是实施“苏步青效应”。苏先生认为，不是“名师出高徒”，而是“高徒捧名师”。科学史证明，学生超过自己的老师是一条规律。早在“五四”运动时期，鲁迅先生就指出：“只要思想未遭禁锢的人，谁也喜欢子女比自己更强、更健康、更聪明高尚——更幸福，就是超越了自己，超越了过去。”陶行知的箴言今人誉醉：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。”我们完全有理由认为，“不想让学生超过自己的，就不是好教师”！试想，如青出于蓝而不能胜于蓝，或不愿意让“青”胜于“蓝”，那我们还有什么指望？
教师怎样使自己具有博大宽容的胸怀呢？读一读《学生的精神世界》，或许不无裨益。
学生读后感10
“我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单，只要最后是你就好。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。”
最初对这本书感兴趣，是无意间在微博上看到了作者一篇文章，对他有了些兴趣，知道了这本书，在看到这段话时瞬间被秒，当即决定买下。后来在看的时候也没有一气呵成，时断时续，但它却总能神奇的戳中我的泪点，欲罢不能。
在别人的故事中，流自己的眼泪。是的，我为管春、毛毛的爱情流泪，我庆幸在这繁华匆忙的尘世，他们没有转身就此错过，兜兜转转，所有的繁难，到最后竟简单到点点头就好的地步。我为荔枝和茅十八的分离流泪，不为他们没有在一起，只为他们曾那样真挚而热烈地想着今后要永远在一起。我为骆驼和他的姑娘流泪，为他以味蕾纪念她的方式心酸庆幸，还好，在所有一切和她有关的记忆变得模糊之时，他还有办法记得她。我为小玉和马力流泪，她为他和另一个女人拼酒，喝遍了大半座城的酒吧，最后栖息在他肩头撒娇流泪的人却不是她，只能说句好累来掩饰伤悲。我为“我”和姐姐流泪，为她逼着“我”学电脑，为她假扮别人和我聊天，为她在死前敲出的“我爱你”。我为王慧流泪，这是我真正觉得在唱独角戏的主人公，她飞蛾扑火般的一场爱情给她带来一个未婚先孕的身份标签，除此之外和一张十万块的支票，可她到底是以末等兵的身份杀出了一条血路，成为一等生。
实在不是我泪点太多，而是这样的'故事真实又虚幻，这样的结局心酸又完满。我想真正吸引我的是这样一个个鲜明的人物身上散发出的无所畏惧的光芒，快意恩仇，颇有江湖儿女的风度。生活总有各种各样的烦恼与无奈，相貌不佳惹人烦，身材不好惹人烦，工作不顺心惹人烦，恋情坎坷惹人烦。你不知道下一个烦恼是什么，可它总能冒出来。那要怎样，掩面痛哭还是自我了断？办法总比困难多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智无法告诉你怎样做的时候，就相信直觉。相貌不佳就多读书，腹有诗书气自华，否则也只是一个花瓶而已。身材不好就减肥，减不下就找适合自己的穿衣方式。工作不顺心就去充电，做自己喜欢的才能喜欢自己做的。恋情坎坷就放手，让你觉得累的是坏掉的爱情，去找一个对的人。
正是他们一个个只图此生尽遂我意，不管满身鲜血淋漓的洒脱自在让我感到深深的羡慕，因为自己没有他们那样的勇气，理智总先于感情做决定，或许结局是要好些，可自己满心的不甘要如何安放？被生活织的网困住的我，嫉妒着他们这些同样在网里挣扎却仍能找到出路的一群勇士。生命只有一次，在你即将离世的时候，你只会为没做的遗憾，而不是未做过的后悔。所以每一个凡人所求的不过是自己的人生掌握在自己手中，不为往事所悲，不为今后所忧，每一天都平安快乐。即使不能改变世界，也要努力不被这个世界改变，如果不按照自己想要的去生活，那么久而久之你会发现，你的生活竟全不是自己所想要的。对这个世界随波逐流、感到妥协是容易的，要坚守却无比艰难。愿你我能抵得住狂风暴雨，做最好的自己。
学生读后感11
读完《赏识你的学生》，让我曾经浮躁的心，宁静了很多。《赏识你的学生》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是，心中牢牢刻下的，是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”
一、我深深懂得要付出所有的爱心去关心爱护我的学生。
《我交给你们一个孩子》让我这个作为母亲的深有同感。不管我的孩子在别人眼中将来是否是才，她总是我的孩子，我的生命，希望她能在老师的管教下成为对社会有用的人。当我第一天把孩子送到幼儿园时，我心中默默地说：“老师，我把孩子交给你了，我把一切交给你了，拜托了！”这是我一位年轻母亲的心声。
作为一个老师，从事教育事业二十余年，似乎此时我才恍然大悟，深深体会到，有这么多这么多母亲把他们的生命——孩子交给了我，他们又何尝不是呢？对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运———责任之重大啊！我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但再站在一个母亲的角度去看的话，觉的欠缺了点什么，从这一刻起，我发誓我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧！”
二、它让我明白如何去更加的关爱我的学生——赏识学生
美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤？作为教师，最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的`成就。赏识学生就是让他们走向成功的第一步。
或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
《赏识你的学生》这本书，还让我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒，让我们都来做一个美丽的教育者！
学生读后感12
《追风筝的人》是美籍作家卡勒德·胡塞尼的一部作品，书是儿子在网上购买的，在儿子的极力推荐下，我拿起了这本书。看过后，眼前总会不时的浮现出那个哈扎克男孩，面带微笑，在街角处，双手放在嘴边，大喊道：“为你，千千万万遍。”
这本书以风筝为主线，讲述了富家子弟阿米尔和他爸爸仆人的儿子哈桑之间的故事，哈桑忠厚善良，勇敢真诚，会说的第一的字就是阿米尔，可见阿米尔在哈桑心中的分量，就像哈桑说的：“如果少爷真让我吃土，我就吃。”无条件的忠诚也为哈桑日后的悲剧埋下了伏笔。阿米尔胆小懦弱，善良敏感，妒忌父亲为哈桑所做的一切，虽然表面上哈桑与阿米尔非常亲密，但是在阿米尔的.内心，却从来没有将哈桑作为他真正的朋友，在哈桑遭受侵害时，他却跑开了，跑开的原因，居然是：这个世界没有什么是免费的，为了赢回爸爸，也许哈桑只是必须付出的代价，况且，他只是哈扎拉人。
在一次追风筝大赛后，哈桑帮助阿米尔赢得了最后的胜利，但却付出了屈辱的代价，逃不过自己内心谴责的阿米尔却借机赶走了哈桑父子，随后因为战争，阿米尔也随着父亲逃往美国，成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛，为了赎罪，阿米尔再次踏上久违的故乡路，却发现自己所背叛的哈桑竟然是自己同父异母的兄弟，为了拯救哈桑的血脉索拉博，阿米尔与昔日仇敌，最终将索拉博带回美国，为了博取索拉博嘴角的微微一笑，阿米尔奋力地为索拉博追起了风筝，在追逐风筝的过程中，阿米尔内心得到了真正的救赎。
阿米尔是幸福的，但是又是不幸的。他的父亲富甲一方，住着全喀布尔最美观的建筑，物质生活无比优越，但是小小的他，从出生就失去了母亲，没有享受过一天母爱，因此内心渴望得到父亲完完全全的爱，他嫉妒父亲对哈桑的好，但却无力改变，渴望通过赢得风筝大赛来获取父亲的另眼相看，胆小懦弱的他在哈桑受到侵害时不敢挺身而出，受不了良心的谴责赶走了哈桑，却饱受内心的折磨，始终无法原谅自己当年的背叛。
哈桑是不幸的，但哈桑又是幸福的，他遵从于自己的内心，固有的阶级观念让他对主人有无条件的忠诚，尽管遭受陷害，但他宁愿自己受屈也要保护阿米尔少爷，即使被赶出家，但是在拉辛汗的请求下，依然无怨无悔放弃自己的家园，重新回到那片故土，为曾经的主人守护家园，即使被杀害也不愿离开。哈桑的善良，忠诚，犹如那高高飘扬的风筝，终其一生，让人仰望。
在这本感人至深的小说里，风筝只是象征性的，它可以是亲情、友情、爱情，可以是善良、忠诚、正直，对阿米尔来说，风筝隐喻他人性中必不可少的一部分，只有追到了，他才能成为一个健全的人，成为他心目中的阿米尔。
每个人心中其实都有一只风筝，无论它意味着什么，让我们都勇敢的追。
学生读后感13
整个下午，我都在《雪域豹影》这本书中缓缓度过。
是什么让我如此沉浸于其中？让我这样深深陶醉而不能自拔？是震撼，是感动！可又是什么能让我如此震撼、感动呢？这本书是动物小说大王沈石溪的经典力作，主要讲的是：一个雪豹家庭的雄豹被雪崩夺走了生命，失去了家庭中的主心骨，无疑是一个巨大的打击，母豹阿灿霞艰苦的带着三个命苦的孩子。而因为一只公豹的出现——泥雪滚，将这个支离破碎的家庭一次又一次从绝望的生命边缘给就赎回来，当上了这几只幼豹的继父。它并没有你们想象中的那么英俊高大，也没有那么聪明能干，相反，它衰老而丑陋，平凡而瘦弱，却有一颗金子般真诚善良的心，创造了自然界的奇迹。在狂风暴雨中，它用单薄的身体将银老二护在腹下；在凶险沼泽中，它果断的跳下泥潭将白老大托出沼泽；为了花老三，它愿铤而走险深入豺群捕猎，九死一生……
这本小说情节跌宕起伏、扣人心弦，看到紧张之处，我总是忍不住倒吸一口气。真是一部雪域高原上的生死传奇，一曲悲欢离合的父爱赞歌！越读到深处就越让人难以平复心情，特别是我看到泥雪滚没入泥潭时，使我心尖一紧，鼻尖一酸，泪水就这样毫无征兆的'流了下来；在我看到泥雪滚被豺群追杀，差点丧入豺口时，我不禁屏住了呼吸，直到泥雪滚跳河逃了生，我才松了一口气。这些无一不是惊险动人的，都已深深地印在我的脑海之中。
其实在我的认知里，人类的生活是最坎坷的，而动物则是轻松的，它们只要吃了睡，睡了吃，不用像我们人类一样读书学习，辛苦地考大学，再去努力工作，维持家庭的生活。但当我看完《雪域豹影》这本小说，我的认知完完全全的改变了。原来在动物的世界里也是如此的残酷无情，这里有优胜劣汰，有以貌取人，有尔虞我诈，有忠诚，有欺骗，当然也有浓浓亲情……在雪豹王国里也蕴含着许多人类般的情感。人类拥有的情感，雪豹又何尝没有呢？雪豹的王国决不比人类简单，想要在这里生存下来绝没那么简单！首先你要有结实健康又高大的身体，但光光有这个还不够，还需要聪明灵活的头脑和快速敏捷的身手，这样才能在这里生根立足，当然还要除掉一些意外。但是这样的条件并不是每一只豹都有的，它们生下来先天的不足，的确可能靠后天来补足，可在这样一个优胜劣汰的王国里，又有那只母豹愿意这样做呢？谁会愿意扔下一只很有前途的豹，而去培养一只窝囊的豹呢？愿意这样做的母豹简直是寥寥无几，可以说是没有。所以那些原本就先天不足的豹，会变得更加瘦弱胆小。而它——泥雪滚！这只丑陋而衰老的公豹竟如此的坚强，它虽然平凡，但在瘦弱的外表下却有着一颗金子般的心，那么的忠诚，那么的善良。让我懂得，外表并不是最最重要的，而重要的是要有一颗正直的心，它并不需要你有多么的善良，只要你能对朋友真心实意，能在别人困难时顺势帮一把，这就够了。可不能空有一副美丽的外表，却有一颗恶毒的心。
学生读后感14
关于生活，关于梦想，关于爱情。
初识路遥的《平凡的世界》是在十二岁那年的夏天，那是一本破旧泛黄却依然散发着岁月光辉的厚重的书。依稀记得读完整本书整个脑海都是铺天盖地的黄土地的颜色，那是孕育出农耕民族生命的颜色！如今二十岁的年纪再一次读它有了更刻骨的感受，与其说是感受，其实更多的是反省——关于生活，关于梦想，关于爱情。
现在流行一种说法——"所谓‘生活’，就是生下来，活下去".那个年代的生活就是这样子的吧，朴实的人们对生活的最大期盼是吃上饱饭，是从黑面馍变到白面馍，甚至黄面馍也行。这是多么卑微的愿望！可就是这么一个卑微的愿望耗费了几代人的青春才得以实现。立足今天，历史距离我们并不遥远，距离我们吃不饱饭的日子也不过三四十年光阴。三四十年前人们对生活最高的奢求在今天已是寻常，所以大部分人不知珍惜，听来沉重的"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"如今再次吟诵，心里的波澜已唤不醒行动。扪心自问，对我们现在所拥有的一切确实应心怀感恩，我门所拥有的一切是上一代人的青春努力得来的，对于他们的劳动成果，我们理应珍惜，对于他们的付出，我们理应感激。他们为我们奠定了基础，我们亦是他们的接班人，是他们生命的延续，我们有责任有义务接过接力棒，把生活过得更美好。这是每一代人的使命，更是对生活的热爱与最基本的尊重。
关于梦想，田晓霞说"只有永不遏止的奋斗，才能使青春之花即使是凋谢也是壮丽的凋谢"!是的，青春，不，人生，人生就是用来奋斗的，只有奋斗，心脏才能跳动得更剧烈，更有温度。处在模糊却风云变幻的年代，田福军没有在官场的迷雾中迷失自己，孙少安没有在生活的苦难中迷失自己，孙少平没有在梦想与现实的差距中迷失自己，他们有自己的'思想，有自己的坚持，始终保持善良与正义，最终将梦想与现实慢慢接轨。他们对自己梦想的坚持也是对所有中国人梦想的坚持！这一代人的脉搏就这样强烈地跳动，中国的脉搏也这样强烈地跳动着。人生难免迷茫，时代也寻不到方向，但无论在多么漆黑的夜，正义的方向永远不会改变。
关于爱情，难免有遗憾，遗憾当初没有爱的能力，遗憾当初不够勇敢，遗憾当初没有多坚持一点，遗憾没有多一点点待……等到有能力爱的时候却回不去了，就像孙少安说的"过去的爱情就像牙齿，掉了就是掉了，即使安上也是假的".没有遗憾的人生是不存在的吧，那么，就让遗憾随着岁月老去吧，生活总要继续，不要把回忆弄得如此冗长，没有遗憾，拥有再多的幸福也不会体会到快乐。珍惜眼前人，珍惜眼前的生活，不要再衍生出新的遗憾。
《平凡的世界》――平凡人演绎的年代，在这样深沉而又平凡的故事里，茫茫黄土地发出的幽幽叹息无形地鞭策着每一个时代的灵魂。
学生读后感15
初读《活着》对于余华朴实无华的语言并不是很感兴趣，可看着看着却被那富贵那跌宕曲折的人生所吸引。
这本书主要讲述的是地主家的少爷富贵的悲惨人生。富贵嗜赌成性，败尽家产。父亲被他活活的气死，而他的妻子带着孩子回了娘家，自己则被抓去参军。即使到后来一家团聚，可生活的压迫促使母亲去世，儿子友庆因输血过多而死，女儿凤霞因产后流血过多而死，妻子家珍因病离世，女婿因工作意外死去，而外孙苦根也因吃豆豆噎死，唯一剩下的只有一头老牛与他相依为命。
读完《活着》不禁令我深思。“人为什么要活着?”余华给出了答案：“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活。”在我看来，活着就是活着，可也要活得有意义。不论你是穷人、富人，是幸福的或是不幸福的，只有活着，才有机会去改变命运，才能感受世界的美好。活着，就要用行动去创造生命的价值，展示生命的意义。
坚持富贵在参军时经历了九死一生，可他为了活着，旅途艰苦还是坚持回到家乡。面对亲人的相继离去，他也没有轻易地放弃生命，而是坚强的.活着。因为他看透了生死，他懂得生命的可贵，不论怎样生命不止，生活仍然要继续。生活有痛苦，有幸福。痛苦的你需要有坚持的信念，坚持也恶运斗争，才能迎来美好的未来。而幸福的你则要有坚持的精神，不断进步，坚持不懈的追求完美，才能迎来更美好的生活。一切的一切，只因活着才变的更美好。
奉献富贵的儿子友庆，是个乖巧，善良的孩子。学校带着同学们去医院给县长的妻子输血，友庆也高高兴兴的去了，等待输血是因怕不能输血而着急。他的善良救活了县长的妻子，可他却与世长辞。他用自己的生命救活了一对妻儿，他的无私值得我们的赞颂和学习。友庆虽然死了，可他永远活在我们的心中，他的精神永远的活着。
陪伴“陪伴是最长情的告白。”这句话不假，一直到最后，富贵只有一头老牛陪着，也许正是有了老牛的陪伴，富贵才有活着的勇气。在生活中，天空有鸟儿相伴，花儿有绿叶相依，大海有鱼儿相随。而我们有亲人朋友的陪伴，有了他们的陪伴，我们才不会显得那么的孤独;有了他们的陪伴，我们的生活才更精彩;有了他们的陪伴，我们的生命才有意义。
因为活着，我们有了选择美好的权利。也许生活会曲折坎坷，可我们要有坚持的信念，坚持不懈的努力，走出一条属于自己的平坦道路。在生活中无私奉献和自私自利并不是本性，我们需要做出选择，自私的你会被世人指责，我想没人愿意如此活着。我们应该懂得奉献，无私的帮助他人，回馈社会。我们的生命中少不了的是陪伴，生活因拥有他人的陪伴而美好，而我们也要学会陪伴他人，给予他人安慰，这样我们的生命才没有遗憾。也许我们的生活中不只这些，但我们所做的事都是为了活得有意义。
活着是为了活着，可要活得有意义。只要活着就会有希望，只要有希望就能活得有意义。
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