工作读后感（精选21篇）
细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编为大家收集的工作读后感，希望对大家有所帮助。
工作读后感 篇1
曾几何时,“问题学生”开始普遍存在于每个学校每个班级,成为老师们沉重的思想负担,令人“头疼”。我们大多是在消极被动的心境下去教育孩子，遇到难缠的问题有时抱怨，有时发发牢骚，于是感觉很累、很烦，也很没有成效。
是呀，当班主任最头痛的就是如何摆正班主任和学生之间的关系。读了《班主任工作漫谈》此书后，我的思路明晰了许多。其实由于班主任和学生的关系既特殊又复杂，班主任既要有权威又不能离学生太远，所以就要求班主任平时必须和学生加强沟通，增进相互之间的理解和信任。人和人之间都有感情，特别是学生时代培养出来的师生感情更为真挚、纯洁。如果我们能在工作中选择积极的角色，将难教的孩子当作“疑难杂症”来认真研究，没准是件有趣的事情，我们的工作也会充满许多的乐趣，变被动为主动。
想想魏老师能一个人既教课又带两个班，就因为他对学生的绝对的信任、高效的沟通和科学的培养。魏老师曾在书中这样写到，我觉得很形象，他说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’”这也看得出来，班主任和学生是多么需要沟通。学生需要班主任的尊重、理解，同样，班主任也要学生的尊重和理解。在班主任工作中，我们应该学会去倾听学生的声音，即使学生犯了错误，也不能一味的责骂，不然，学生一定不会和你说心里话，那你就无法和学生进行互相沟通，那又怎能谈得上尊重理解呢？
反思自己的班主任工作，常常在学生“犯了错误”后,没有耐心去调查事情的真相,而是凭主观的判断对学生批评教育,特别是遇到那些平时爱调皮捣蛋的学生,更是宁可信其有也不信其无,这样就常常造成一些冤假错案。其实这样虽然学生表面不说什么,但在他们的心中教师的威信与崇高已渐渐消去。所以一个优秀的班主任在工作中一定要多去了解学生，即使学生有错，也要好好处理。
记得有一年班里的学生捅马蜂窝事件对我的震撼很大，我不断地反思，重新审视起我们的教育，感触颇深。
其一，“怎一个耐心了得”？
难怪我们老师经常会说：“我们的耐心都给孩子磨光了。”一而再，再而三地耐心教育，换来的'还是如此结果，怎不令人心灰意冷？可是，我们对孩子得保持那份期待，不能轻言放弃，要始终坚信“教育需要等待”，坚信“阳光总在风雨后”。
其二，“好奇之心，人皆有之”。
孩子们再三地捅马蜂窝，表面上看起来是破坏性的叛逆行为，实际是孩子的好奇心理驱使的，属儿童探索行为。孩子强烈的好奇心除了表现为好问之外，还表现为好动。由于孩子的好奇心理，知识面狭窄，生活经验简单，他们常常会问一些幼稚的、甚至令人捧腹大笑的问题；其好动倾向往往会导致一些破坏性行为的发生，强烈的好奇心促使他们动手尝试，甚至充当小破坏分子。就拿捅马蜂窝来说吧，孩子们耐不住学习的寂寞，带着强烈的好奇心去玩耍，去“探险猎奇”。这让孩子们觉得稀奇、觉得有趣。那如何来对待孩子因好奇而导致的破坏性行为呢？我们教师要正确处理，不可打骂指责或粗暴惩罚孩子，以免伤害了孩子的好奇心与求知欲。我们还是应该耐心地引导、教育孩子。
其三，“换个角度看学生”。
来看看这两个敢去捅马蜂窝的孩子吧。他们在大人眼里是不听话，不懂事，有叛逆行为的问题孩子。因为他们三天两头会惹是生非，会制造事端让你大人忙得团团转。同学们都惧怕他们，讨厌他们。可是有个学生姚却细心地发现，骏是“瞅准了机会一捅”，“关上了窗户避难”，“他见机行事，置那只追进教室的马蜂于死地”，“经过重重困难，他终于把蜂窝给捅了下来。”是呀，是骏第一个发现那个马蜂窝的，又是骏不畏险阻将所谓影响他们学习的敌人给打败的。我不得不珍视起这孩子的发现。骏身上的“机智勇敢”这一闪光点，我们老师为何不善加利用呢？
其四，“大自然才是儿童最好的教师”。
是呀，作家的灵感来自生活，画家的工夫主要在画外，人类的知识源于自然。博大精深变化无穷的大自然，是儿童最经典的老师。骏和青松对马蜂窝的兴趣使我真正地感受到大自然的魅力。那我们的教育方式又该如何回归自然呢？这不正是我们不断深究的教育问题吗？
一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向；有的内敛，有的亲近，有的疏忽，不一而足。作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里头得到发展，形成自己的特色。最后我想以魏老师的一段话作为结束语：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
工作读后感 篇2
书，只有百读，才能体会出其中深蕴的道理。《麦肯锡方法》我多次阅读，有了更深的体会。里面很多思想已经融入在我的生活中来，同时，也正是因为这些，也看到了自己有很多的不足。这篇文章也谈不上什么好的感想，只是看到一些自己认为比较好的内容，就随笔写下我认为对我做事影响比较大的地方
“你必须得用事实或者是证据来说话”。这个是我在《麦肯锡方法》中所学到一个至为重要的东西。同时，这本书教会了我很多有用的东西，作者能够把自己在麦肯锡的公司的工作实践中的所知以及自己的体会告诉我们，要求我们在做任何事情的时候，不能单凭个人的感观认识，不能因为自己的喜好厌恶而做主观的判断。很多时候，我们在解决问题的时候过程，往往都会被一些表面的东西所迷惑，而此时，关键都是隐藏于其中的，在关键问题得不到很好解决的过程中，这个时候，人们就喜欢用一种叫做经验和直觉的东西来进行判断，最近发生那么多问题，我们是否认真的把事实做了搜集?是否有加入我们的主观认识?于此，我们得学会假设问题，关于假设，是有待证明或反驳的理论，不是答案，不是事实。通过假设问题，然后利用反驳，可以帮助我们找到正确的路线，从而使定义最初的假设、创造最初的假设、检验最初的假设得到证明或者放弃。对待问题不需要掌握全面的.信息，对问题的大概优势劣势有个大概全面了解即可。当然不可能做得到面面俱全，面面都想得到。那些是可以证明的，那些是不可以证明的，明确问题的可知度，不要做无谓的证明，致使资源上的浪费，找出问题的关键所在，是我们工作的重点的所在。弄清楚要解决的问题是什么，避免在解决过程中，已经偏离主题了。
医生不会相信病人的口述的，如果真有这样的医生，可以说他是一个不及格的医生，或者应该说不知道是怎么混进医院来的。正如我在上面说提到过，不要被任何表面的东西所迷惑，正如医生不会听信病人的所说一样，就笼统的给他开药，如果真是这样的话，那这个病人已经是一个及格的医疗人士了，或者可以说，他除了没有接受正规的教育外，他已经是半个医生了，所以医生一般会先看病人的医疗记录从而在根据测试来做判断的。同样的道理，我们得先去确定问题是不是问题，不要去重新发明轮子，尽量利用已经知道的来为我们解决问题。
关于团队，这个可以结合我现实生活中所遇到的事情来说说，曾经我和几个朋友接了一个计划，为了这个计划，我和一个朋友组建了一个小的团队，选用的都是我主观上认为的精英，因为先前他们都有很出色的表现。当然，无可否认，他(她)们的能力都比我出色，但由于时间上比较急促，加之他们的工作比较忙，最后导致事情的恶化，虽然工作还是如期的交了上去，但是其中的过程使我认识到，要组建团队，我们必须要认认真真审度的几点要求，当然，这只是我个人的一点体会，但这也是我的一些经验的总结，有发现有总结，才能避免我们重复发明轮子。
选择合适的人，不仅仅从表面，更重要深入了解：我们在选择成员的时候，他不需要是最聪明的，但是起码他是要肯干活的人，因为我觉得，肯干活肯动手的人能为我们在工作中提供更好的动力来源，而我们不能因为他在一两次的表现出色，就认为他是厉害的，要经过长时间的考察，深入了解他的品格为人才能更好的去用人。
把握团队温度以保持士气：我觉得，该工作的时候就应该工作，该放松的时候就去放松，不能在人家拼命工作的时候你放送，别人放松的时候你工作，这样就一定程度上影响了团队的工作，当然，在工作过度紧张的状态下适当的小玩笑是可以缓解压力，增进动力的，但过火及无视别人感受就不可原谅。
重视和了解你的队友的情况：队友是团队的根本所在，我们要了解我们的队员的情况，了解他的需求。团队要善于挑毛病，这样的团队是健康的，因为这样，才能体现出我们团队的厉害之处，他能减少我们方案的错漏之处。而当你的队友漫不经心的工作的时候，肯定是发生了什么事情才会导致他现在的样子，我们也得去着手了解情况，团队，是要团结一致的。
80/20规则的认识中,我认识到，公司在进行产品推广的时候，不必要把精力的80%的投入到只能为我们创造少量财富的20%的人里面去，而是要把这些精力投入到为我们创造大量财富的20%的人的手中去。
工作读后感 篇3
自从组织部常委部长向我们推荐了《你在为谁工作》这本书后，我经过反复研读终于体会了领导的心意，你在为谁工作呢？这是隐藏在我们每个人心底的疑问，如果我们不能首先弄清楚这个疑问的话，那我们将永远跟成功这俩字无缘。也不能以端正的心态去对待我们的工作。
书中的小故事让我们从表象看到根本：其中一个小故事说的是一个心理学家到一座正在建设中的教堂，询问三位正在砸石头的工人在“为谁工作”。第一位工人怨气冲天地说他正在用重得要命的铁锤去砸硬得要死的石头，在为工作而工作；第二位工人无可奈何地说正在为一家老小的.温饱而砸石头，在为薪水而工作；最后一位工人心平气和地说他正在参与兴建一座雄伟的教堂，和建设一座现代化的都市，在为人生价值而工作。面对同样工作（砸石头），三个人有三种看法，三种看法导致三种不同的工作感受，也产生了三种不同的结果。从故事中我们找寻到，我们究竟在为谁工作的答案就只有一个，那就是在为自己工作。
记得曾经听过这样一段话：生命是没有意义的，除非有工作。所有的工作都是辛苦的，除非有知识。所有的知识都是空虚的，除非有热望。所有的热望都是盲目的，除非用心。那么用心去工作才是生命的根本！
作为一名基层干部，用心去工作，就是要凭着对上负责对下尽职的恒心，始终保持旺盛的工作热情，对工作具有高度的事业心、责任心，吃苦耐劳，敢于奉献，细心做好每一件事，好心帮助每一个人。让领导放心，让同事舒心；用心去工作，就是要凭着对农村基层工作的衷心，热衷于本职工作，深入农村，深入基层，认认真真做事，实实在在工作，访贫问苦，体察民情，了解民心，凡事操心。为基层经济建设出谋划策，为人民群众排忧解难；用心去工作，就是要凭着对业务能力提高的信心，加强自身的综合素质的锻炼，不断刻苦钻研业务知识，提高办事能力和业务水平，创造性地开展工作，圆满地完成领导交办的各项工作和任务。
《你在为谁工作》这本书就像黑暗中的一盏明灯，给迷途的人指明前进的方向。让我明白了工作的真正意义，也明白了应该怎样工作。通过工作，我们不仅可以获得报酬，更加锻炼了毅志，拓展了才能，培养了人格，工作多么有意义啊！让我们每天都用心去工作吧。
工作读后感 篇4
最近偶然有幸读到《为你自己工作》一书，该书通过讲述美国青年齐瓦勃由一名马夫最终成为钢铁公司董事长的故事阐述了全新的工作观——你不是为老板打工，而是为自己工作，揭示了“命运掌握在你自己手中”深刻的道理。书中列举了一些生动鲜明的案例来介绍取得不凡业绩和巨大成就的方式、途径；同时最重要的也在告诉我们自我的升华和成功应具备忠诚上进、勤奋努力、积极主动，同时敢于承担责任、注重团结协作等诸多优良的品质。
也许大多人在潜意识里都认为评判一个人努力工作的标准就是准时上班、按时下班，不迟到、不早退，这样就可以心安理得地拿到工资。但是通过阅读此书，让我对待工作这件事情有了一个更深刻的'认识和理解。单单是因为为了工作而工作的话，不过就是机械的去完成工作任务，能偷懒就偷懒，能少做就少做，安于现状；当你有了主人翁的意识，真正的为自己工作，你就会对工作抱以极大的热忱，全力以赴，积极进取，追求卓越，永不满足。对待工作，不同的想法，决定不同的工作态度；不同的追求，展现了不同的人生价值。我们做同样的事情，不同的身份、立场，那么处理事情的态度也就不同，结果自然不言而喻。如果我们能转换心态，由“为他人工作”转为“为自己工作”，由“要我做”转为“我要做”，这样就具备了主人翁意识，才会有高度的责任心，才能充分发挥自己的主观能动性，才会挖掘自己的最大潜能。
读过这本书，书中有一句话让我映象深刻：“今天工作不努力，明天努力找工作。”这句话在平常经常也被人拿出来做梗，但这的确是一个很现实的写照。我们存在的价值和意义，就是最大程度的发挥自己的光和热，为这个社会做出最大的贡献，而工作就是去体现这种人生价值的的方式。我们要对自己的工作充满热情，这样工作才能越干越有劲；要树立高度的责任感和主人翁意识，凡事尽可能的从大局出发，为单位、为部门、为班组着想，不断努力学习、锐意进取，自我加压自我充电，只有这样才能在复杂的工作环境中应对从容。同时做一个善于发现问题的人，并想方设法地努力去解决，勇于承担自己应有的责任，敢于对自己的行为负责，不断改进工作的方式方法，提高自身业务素养和技能水平。让我们开始为自己工作，在工作中自得其乐！
工作读后感 篇5
不知不觉自己从事班主任工作六年了，在繁忙的工作中似乎自己积累了一些班主任工作经验，就把自己当老班主任看了，放松了对自己的要求。
能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢？自从读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书使我受益。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，使我有了一些新的启迪。
一、积极的态度
最欣赏的是魏书生老师积极的人生态度。
他说：老师要多改变自己，少埋怨环境。面对文革以及改革开放初期艰苦的教育教学环境，魏书生老师始终抱以积极的心态。对照自己，在遇到一些问题，特别是碰上个别比较棘手的学生时，总免不了抱怨生源差，学生的素质差，能力差等等，而在抱怨声中处理问题的方式也越来越简单、直接
一旦丢掉这些抱怨，致力于适应环境，适应学生，当真正融入到学生中去的时候，那么我就能在潜移默化中将学生向着自己预想的轨道发展了。
魏老师还谈到“选择积极的角色进入生活”。我觉得这一点对于班主任做好班级工作也是非常重要的，甚至可能会成为班主任制胜的法宝。以前很多班主任都在不知不觉中把自己当成警察、猫、黑脸包公等等，这样就将学生推向了对立面，无形中给自己的工作设置了障碍。在这一点上，我自认为还是比较成功的。
我从来没有将自己与学生对立起来，而学生对我的感情也颇为复杂，既敬畏又信任，既有点嫌我烦又离不开我。因为我在平时的教育工作中，该坚持原则的时候没有任何商量的余地，可以容忍的小毛小病决不小题大做。对于学生中存在的问题，我可以花上两节课甚至更长的时间找他们谈，也可以在10分钟之内把一切都解决掉？很多学生在毕业之后，对我更喜欢以波哥相称，因为在他们的心目中可能我更应该是他们的兄长，这比班主任更亲近了一层。
正如魏老师所说，我们不能只把自己囿于班主任的.角色中，尝试变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，就会容易成为一个成功者。
二、科学的管理
魏老师管理学生最令我欣赏的是他教育学生有两点：
（1）两个自我
挑动学生自己斗自己。当学生想做坏事的时候，想要出一个好的自己和一个坏的自己，让两个自己辩论，以后采取什么具体办法，使好的自我强大起来，压住坏的自我。倘若好的思过坏的思想，我们老师就伸手去帮助好的思想．这样学生就会觉得老师是站在他心里帮助了他的．举个最简单的例子：严格学生的考试纪律。其实大多数作弊的学生就是由于脑子里的天使没有斗过魔鬼。这时候老师该做些什么？我所做的尝试就是反复强调诚信的重要性；每次测验前彻底检查一些学生的课桌，手机等；多给学生加油鼓劲，树立自信；发挥群众监督以及群众舆论的作用；最后就是反复试验无人监考。我上一届的学生都知道，考试作弊是自己骗自己，而且作弊可能要被其他同学耻笑、唾弃，所以没人甘愿冒这样的风险。
（2）科学系统的管理
魏老师认为，管理从空间上说是人与事（学习活动等）相互协调的系统（如他提出“人人有事做，事事有人做”），而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运作的过程，为此，他花费了大量的心血来构建他庞大的管理工程，在推进管理自主化方面作了有益的尝试，且取得了成功的经验。在刚刚组建了新班委中，我借鉴了魏老师“人人有事做，事事有人做”的思路，如设置了两个生活委员，一男一女。男同学负责清洁繁重的工作；女生负责收费，班会费的管理，晨检报告等细致的工作。分工明确，落实到人。
三、民主的氛围
魏书生认为，教学不民主是导致教学效率低下的一个主要原因。他说：“教与学之间毫无民主的气氛，思想没有相互理解，感情没有相互交流。双方都用宝贵的脑细胞琢磨着压服对方或欺骗对方的策略，教学效率怎么会高？”
如何在教育活动中发挥民主呢？我认为，首先是师生心灵的沟通。一方面教师必须了解学生，尊重学生，信任学生，真正为学生负责，真正为学生的发展负责。另一方面，教师还必须设法让学生了解教师，理解教师，信任教师。魏书生说：“教师的心灵对学生如果是一个未知世界，那么就谈不上教学民主。教师应该把自己对人生、对事业、对教学、对语文教改的看法都真诚地和学生倾谈，这样学生才会真诚地、无保留地谈他们的看法。师生在充分信任、理解的基础上探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。”
其次，教师要树立为学生服务的思想。如果我们总是强求学生做这做那的，那就本末倒置了。我们的头脑中要多想想学生还需要什么，自觉自愿地把学生当成学习的主人，班级建设的主人，而我们还能做些什么。最后，民主与科学的管理是密不可分的。不是说为了民主，而对班级放任自流，让学生为所欲为。
以上仅为自己读书后一点浅显的所得，要想做好班主任工作还有很多东西要学习，在不断的班主任工作实践中来实践和学习，同时还要研读相关类地教育专著来提高自己的理论水平。总之，班主任工作是一项走进学生心灵的工作，需要我们用心去体会。
工作读后感 篇6
工作是生活的负担？还是你我皆可享受的乐事？这个问题的答案完全取决于你的工作观。最近我读了一本《乐在工作》，该书介绍了一些能够变工作为乐趣的方法，阅读了该书后，使我体会到对待工作有着更深的意义。
书中介绍很多的平凡的人做出很伟大的事业。他们的起点大多数还没有我们好，为什么就能做出这样的事业？这都值得我深深思考，他们的成功是一种敬业精神，是一种对待工作的态度，因为他们是乐在工作，乐在工作的本质就是在享受工作，从工作当中找到生存的意义和生命的价值，对工作的执着热情和对事业的孜孜不倦的追求。
快乐心态源自热情。热情是人生的一种极佳状态，它内化为积极乐观的心态，外化为精神充沛的活力，激发着工作的无穷潜力，营造着工作的快乐元素，催生着工作的高效产出。《乐在工作》一书中谈到，要保持良好的工作热情，得从四个方面下功夫：
1、选择自己的态度。
调整心态，积极面对——从修正对待工作的态度开始，任何人都有可能做自己不喜欢的工作，虽然你无法选择工作本身，但你可以选择自己的工作方式；任何一件工作，许多人做久了都会感到单调乏味，但你可以选择自己的态度，要有积极心态，专注和热情是工作快乐的源泉。
2、工作中发现自己，认识自己。
工作不是单纯的游戏，企业需要赚钱，员工需要取得收入，需要生存，旅客需要满足服务需求，它是一项实实在在的产业。但在工作的同时，也可以乐在其中，努力发现自我，认识自己——做自己喜欢做的事实现企业和个人之间的连接，发挥自己的行动智慧获得快乐。
3、让别人快乐。
在工作的过程中，用各种各样的方法服务于旅客和团结同事，使他们融入其中，发挥自己特长，和大家一起分享快乐。快乐的人是有能力的人，是经常换位思考的人，永远思考别人的利益点，就是在想获得之前，先想去付出。人生的最大乐趣是什么，是找到一个值得为之付出的团队，并且做到全力以赴。
4、投入。
当所有人都全身心投入到工作中时，他们就不会分神，而是采取行动，时刻关注着旅客的需要和感受，让旅客感受到人民铁路为人民的服务理念，快乐就一步一步地达成目标。
快乐工作要求坚韧、勤劳和奉献。工作是现实的，工作的道路铺满了现实的荆棘，犹如一次优胜劣汰的竞赛，像一次命运为卜的远征。面对现实的残酷，有人背弃信念原则走歪门邪道而难以自拔，有人投机厚黑学术混迹职场而功名转头空，然而有人却靠坚韧做出了成绩、靠勤劳获得了尊重、靠奉献赢得了美誉，最终成为了工作的胜利者。经济不景气、工作愈来愈难找的当今社会，在许多刚踏入社会的年轻人无不面临毕业即失业的窘境的今天，通过以事喻理的手法为即将迈入职场的人士做出快乐工作的真实模拟。
快乐工作同样也讲究方法。心态是窍门，性格也是窍门，方法更是最实在的窍门。好的工作方法能够提高效率，效率的提高带来的不仅是领导同事们的赞许，并且能内化为满足感和自信心的提升。更为重要的是，工作的高效率赢得了更多的休闲时间，以尽快恢复到良好状态继续投入工作，如此进入良性循环的好处大大优于“任务完不成——加班——效率降低——更多时间加班”的恶性循环。提到好的工作方法，其实也有很多介绍这方面知识的书籍中论述的“付出最少成功最多”的.最佳效能原则、策略等等，都各有偏重站在不同角度阐述了提高工作效率、促进快乐工作的方法。
快乐工作是人生的一门重要技能和学问。人的一生平均有三分之一的时光在工作中度过。也许有人生来具备了享受工作快乐的天赋，有人在奔走职场时却苦闷不迭。对于那些即将或正在进行工作苦旅的人们来说，只要具备了一定的知识和掌握了可行的方法，每个人都可以通过正确的训练成为一个快意工作的乐者。
于是，很多以快乐工作为主旨的读本应时而作，迎合了相当一部分工作族的实际需求，迅速成为脍炙人口、畅销书市的休闲读本。它们或以介绍快乐心理知识为主要内容，或绕有经验地讲解着轻松工作的秘诀，或以培养快乐工作心态为看点，又或是干脆以事说理，生动的描述快乐工作的例子。
总之，品种繁多，各有侧重，根据自己的需要和兴趣来选择适合自己的书籍，用最少时间收获阅读的最大满足，做好一个快乐阅读者或许正是做一个快乐工作者的良好开端。
书中还有许多教我们如何保持“快乐工作”心态的方法。当你认为你的工作枯燥乏味时，那就假装自己很爱它，在这种心理暗示的同时，再努力找出它的优点来证明自己的爱。这是这本书里唯一和心理学沾边的内容，用的是双视角思维和管理情绪，排解压力。这种方法通过不断的给自己心理暗示来改变自我本来的意愿。最后的道路就是本我的性格突然爆发而接受不了自己的真实思想，而这也是造成一些精神障碍问题的常见病因。有很多事，本身不一定重要，重要的是决定你自己的态度问题。
《乐在工作》让我们掌握了快乐工作的方法，学会了在工作中管理自己的情绪，排解压力，从而找到快乐工作的渠道。而快乐工作的前提就是不断学习，增加技能，从而达到均衡生活，乐在工作，让工作生活化，生活工作化。
工作读后感 篇7
“责任重于泰山”，班主任对工作要有责任心。一个负责的人，也是一个工作认真的人；一个不负责的人对学生就会旅途自流，那么必然是班风差，学生没有团队精神，关键的是学生也不会形成责任心的概念，甚至将影响其终生。因为，即使一个能力极强的人，如果没有责任心也不可能成就大事。教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处于严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉自己还有一定的差距。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里跟家里一样幸福，对我们这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。以下是我读了魏书生《班主任工作漫谈》后的几点心得。
一、科学民主的班级管理
其中感受最深的是魏老师所说的民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人，把学生当助手，而不是当对手。学生才是一个班级真正的主人。从民主这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
二、对后进生的教育
我对魏书生说过的一句话非常感动：我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生，
听了这句话，真觉得自己做的欠缺得太多了，繁忙的工作，重复的事情，磨灭了我的`耐心，我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心，我的目光更多的去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子了，那么后进生就会永远处在一个被遗忘的角落。后进生的转化是班主任的一大难题。后进生学习态度差，而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火，训斥一通，批评、惩罚，这样不仅没有起到教育人的作用，反而使学生产生了逆反心理。魏老师说：“我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者，而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。魏老师认为尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我。所以他不是让犯错的学生写检讨书，而是让他们写“说明书”———《两个自我》。魏老师的学生也深有体会：过去淘气了要写检讨书，那时越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己。学生打心底知道自己错了，下次自然会改正。
三、必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。
通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些残疾学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理，学生表现的好坏，与班主任和任课老师有直接关系。学校实行教师末尾淘汰制，从这个层面上说，教师的压力很大，同时也是给教师的动力，鼓励教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做一个身心健康的良好公民。
作为一名人民教师，我要尽自己的能力把本职工作做好，在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成总结的一套行之有效的方法，更好地服务“教师”这个光荣的职业！
工作读后感 篇8
全民阅读活动开展以来，阅读了些书，颇觉收获不少，尤其读了《你在为谁工作》后，感触很深，从这本书中我悟出了一些值得许多人拥有的东西。
一个人如何在自己的工作岗位上尽心尽力，干得出色。首先就要充分了解自己干的是什么？自己在干什么？珍惜自己的工作机会。《你在为谁工作》一书中大量的阐述了“为什么要努力工作”和“要珍惜目前的工作机会”这两大问题。正确看待工作，是端正工作态度的前提。我们监狱人民警察，说实话，社会上许多人不是很熟知。因为我们工作的保密性、环境的偏僻性使得我们这个行业一直处于一个相对封闭的状态，有些人认为监狱是一个恐怖的地方，不拿犯人当人，管理上随意打骂，监狱人民警察就是制造恐怖的人。面对别人这样的误解，怎样端正我们的思想，需要我们对自己的工作有一个充分的认识。那么，工作是什么？书中说：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这句话揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。警察是国家的暴力机器，监狱人民警察是迷失灵魂的指路灯。虽然我们监狱人民警察工作圈子相对比较小，但我们是警察，是公务员，是为社会和人民服务的，人民赋予了我们权利，我们就应该充分利用。监狱人民警察处于的地位需要我们接受工作的全部，不论是薪水、职位、工作环境，因为这是你的工作。珍惜目前的工作机会就意味着端正心态，干好目前的工作，就是对自己的.一生负责。
其次就是敬业。有句话说得好“态度决定一切，态度决定成败”。工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。许多书本仅仅空洞地要求人们端正工作态度，而至于为什么这么做，所给的解释未能触动人们内心。《你在为谁工作》则不同，它通过提出“你在为谁工作？”这个需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，从而让每一个人从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激情。我们在监狱工作，通过对罪犯实施教育改造，用自己正确的人生观去指引并感化服刑人员，使他们回归社会后不再危害社会，这样我们才能为国家的安定，人民的安康做贡献。在工作中，我们要变“我在工作”为“我要工作”，要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们从事的工作要求我们要积极进取，要提升执行力，发挥主动性，要用自己的优秀的人格魅力去感染罪犯，帮助他们改造。我们应该对拥有监狱警察职业感到自豪，现在社会上许多大学生刚毕业就面临着失业这一残酷的现实，说明现在寻找一份适合自己的工作是多么的不容易。所以，必须倍加珍惜目前从事的工作，以一种感恩的心态去面对工作，以积极的工作态度去做好每一件事。
第三，自己要热爱自己的岗位，要怀着一颗激情的心去工作。激情是工作的灵魂。一个人在工作中如果没有激情，也就没有了进取心和创造力，最终只能和平庸划上等号，更谈不上做到优秀这一步了。机遇都偏爱那些时刻准备着的人，不要抱怨没有机会，其实在工作中充满着机会，问题是怎么对待。一个人要想成功，就必须比别人多做一点，不停止地去学习新知识，提高自己的各项能力，使自己时刻处于一个巅峰状态。应该积小流而成江海，从平凡处着手，从一点一滴做起，把自己的岗位、自己平凡的工作视为学习培育提高的场所，从重视到珍惜，由珍惜到爱，做到敬业爱岗，专心贯注，乐此不疲。只要在工作岗位上把自己的事做得比别人更好、更有质量、更有效率，叩响成功之门的日子就为期不远了。在监狱这个工作环境中，我们要时刻学习法律，使自己处于文明执法、公正执法的状态下，时刻学习业务知识，使自己的教育改造水平上升到一个新的台阶。经验来源于积累，成功在于厚积，未来，是靠自己闯出来的。
最后，这三者之间又是互为联系，相辅相成的。正确看待工作的意义，珍惜工作机会，体会工作的乐趣，才能树立正确的工作态度，才会抛弃小的得失和恩怨，在工作中得到满足和实现，进而达到体验人生的意义，迸发出对工作的激情，把自己的潜能发挥出，从而在内在上具有持之以恒的工作动力。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循环往复，螺旋式上升，最终就会获得自己想要的结果。
工作读后感 篇9
闲暇之余，看了《工作就是责任》这本书，让我受益匪浅，它用浅显易懂的语言通过一个个鲜活的案例让我茅塞顿开，深刻体会到责任的含义。
工作就是责任，就像广告词说的一样，男人不只一面。是的，人生活在群体社会之中，扮演着各种角色，同时就需要担着各种各样的责任。衡量一个人的最重要的标准就在于其有没有责任感。在社会上，一位好公民必定勇于承担社会的责任；在家庭中，一位好丈夫一定勇于承担家庭的责任；在朋友圈中，值得信赖的好朋友一定勇于承担朋友的责任。人天生就背负着各种各样的责任，逃避责任就是在逃避生活，逃避圈子；放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，放弃亲情、友情、爱情。
“在任何特定的`环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”这是对我促动最大的一句话，态度决定一切。作为工作中的职员，我们更应该时刻牢记自己的职业责任，拥有职业素养，责任是一定要面对的，一定要担待。要做好本职工作，必须树立强烈的岗位责任意识，培养自己的职业综合素质，全面提高自己的责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，实现自我管理，才能坚持原则，才能积极主动地工作，才能给领导一个满意的答案。
当困难挫折挡在我们面前时，许多人选择绕道而行，有些人认为这样做很聪明，却忘记了自己失去了负责任的机会，失去在解决问题过程中提升自己能力的机会。只要能够勇敢地担负起责任，遇到问题多思考、勤动脑，那么我们所做的一切就有价值，都会得到集体尊重和认可。没有解决不了的难题，只有不负责任的人，责任能让我们得到认可，责任能够使人们聪明强大。让优秀成为一种习惯，同时让负责任也成为一种习惯，努力工作，提高了自己的责任心，归属感，必会成就自己。
追求崇高，砥砺人生，敢于担当，不辱使命。是的，这是我们人的精神，这也是我们人敢于承担责任的口号，我们会认真履行社会赋予的责任，不辱使命，为的发展贡献自己的力量。
工作读后感 篇10
《一夜的工作》是这学期以来最使我深受感动的一课。这篇课文主要写了意理彻夜的工作，十分劳苦;日常生活，十分简朴。文中好多地方都使人非常感动。
总理工作十分劳苦。他日理万机，经常通霄达旦地工作，一个晚上要批“一尺来厚的文件。”周总理工作量多么大啊!读到这里，我一下子就想到我自己。平时，老师布置的作业稍微多一点，我就噘嘴了;做作业写两上小时，就不耐烦了。至于写一晚上，我是想也没想过的虽然总理的工作量特别大，但对待工作却从不马虎了事。他看文件不是普通的浏鉴览之后，就大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”字，而是“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在另一句后面画一个小圆圈，还要”一边看一边思索“，有时还要调查咨询。从这些地方足以看出总理对待工作能够认真负责，一丝不苟。读着读着，我仿佛看到了：夜已经很深了，在那静静夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。在蓝蓝的夜空里，只有一弯月和数不清的'小星星一眨一眨的。它们静静地瞩目着总理，它们要陪伴总理，为他解除疲劳。这闪烁的星辰就是总理彻夜工作的有力见证。
周总理身兼国家要职，但生活却十分简朴。总理的办公室是“一座高在的宫殿式的房子”，房子看上去很华丽，但总理办公室的设备却极其简单：“一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。“这是一个多么鲜明的对比啊!一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。这时，我想到了自己，平时对吃穿挑挑拣拣，从来穿补丁衣服，有时还为这些小事在家里发火。想想周总理，我感到十分惭愧。
读着读着，我被总理为国家为人民而忘我工作的精神和他生活简朴的优良作风感动了。这篇课文给我的教育意义很深，我在不断地提醒自己，鞭策自己，提高自己，让自己变成一个对社会有用的人才。
工作读后感 篇11
根据县局开展读书活动的安排，本人认真阅读了陈凯元先生所著的《你在为谁工作》一书，该书提出了每一位员工需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，揭示了“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，从而使自己解除了困惑，也帮助自己调整了心态，在很大程度上激发了自己的工作热情，通过阅读该书，本人有以下三点体会：
一是明白了自己到底在为谁工作，工作是一个施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读得来的知识、我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样一个舞台上得以展示。工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，为前来办事的群众服务能训练我们的品性。因此从某种意义上来说，工作是为了自己。只有抱着“为自己工作的心态”，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地尽职尽责将手中的事情做好，也才能赢得同事、领导以及社会的尊重，实现自身的价值。只有明白了自己在为谁工作，才能解除我们工作中的困惑，才能调整好自己的工作心态，也才能激发我们的工作激情，在工作中，不管做任何事情，都应将心态回归于零，把自己放空，抱着学习的态度，将每一项任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不能视工作如鸡肋，食之无味、弃之可惜，结果做的心不甘情不愿，这样于公于私都没有好处。
二是懂得了必须要珍惜自己目前的工作机会。尽管每一份工作或每一个工作环境都不可能是尽善尽美的，但是每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源。我们必须深刻的认识到：工作为自己展示了广阔的发展空间，工作为自己提供了施展才华的平台。因此，本人必须要珍惜自己目前的工作机会，对工作为自己带来的一切心存感激，并要通过努力工作来回报领导对自己的关心和同事们对自己的帮助，同时也要通过努力工作来回报整个社会，以表达自己的感激之情。要清晰地意识到，自己手头的平凡工作就是一座宝贵的“钻石矿”，只要全力以赴，尽职尽责地做好自己目前所做的工作，就一定能找到属于自己的'“钻石”。一个人把时间和精力花在什么地方，就会在什么地方看到成绩，但自己的努力必须是持之以恒的，经常埋怨自己缺少机会，是浮躁之人的借口，是那些不愿意付出努力的人用来原谅自己的借口，这些人往往对自己身边的事情熟视无睹，也往往看不到日复一日的工作琐事中有什么值得挖掘的机会，只是埋怨自己没有机会和运气。而一个成功者是不善于也不需要编制任何借口，他们能从日复一日的工作发现机遇，在平凡工作中善于用心并敢于接受挑战，也才能发现机会，并抓住机会。因此本人必须要十分珍惜自己目前的工作机会，勤勤恳恳、兢兢业业的把自己的工作做好。
三是清楚了自己在工作中必须要做到爱岗敬业，绝不能拖延。一个人对工作的态度直接决定了他的行动，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。作为普通人，在大量的日子里，都在做一些小事，怕就怕小事也做不好，小事也做不到位。其实身边本无小事，把具体的事做好，认真对待小事和细节，把自己所在岗位上的每一件事做周全，做到位，就是最大的成功。必须清醒的认识到，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好了就是不平凡，因此自己必须要敬业，心中要常存责任感。准时上班，按时下班，不迟到、不早退不是真正的敬业，一个人无论从事任何职业，都应该心中常存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责精神，才是真正的敬业。自己在工作中要充满责任感，尽自己的最大努力去完成任务，积极进取，不敷衍了事、得过且过，也绝不拖延。拖延是一种恶习，拖延会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能发挥，喜欢拖延的人往往意志薄弱，惧怕艰苦和困难，缺乏约束自我的毅力。因此做任何事情绝不能拖延，必须是“现在就做”不能等所有的条件都具备了再行事，在具体工作中，良好的条件是等不来的，工作中很少有万事俱备的时候，不论大事小事，都不能放任自己无限期的去拖延，而必须是“立即行动，”所以对每一项工作本人必须努力在规定的期限内完成，绝不将今天的工作推到明天。
工作读后感 篇12
读了《为你自己工作》这本书，使我受益匪浅，此书用通俗的语言，以求真务实精神，揭示了工作中个人工作“责任”直接关系到工作成败的深刻内涵，同时用正反实例和精辟的理论阐明事理，具有很强的说服力，读完此文让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。
“责任”其实质从大来说就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任心，是否认真履行了自己应尽的责任。人的一生必须承担各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了工作成败，正如书中所说的“任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，不管从事什么工作，我们都需要尽职尽责”。我们在工作中，就是要清醒、明确认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。只有充分认识到、了解到自己的.责任，才能清楚自己的职责，并切实承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动式转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。
在我们工作中，做与不做之间的差距就在于责任。简单的说，按时上班准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。违反公司制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。
“责任重于泰山”，责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为企业分担解忧，给领导减轻压力，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。努力工作，忠于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也树立了自己的荣誉，自己会受到人们的尊敬。
工作读后感 篇13
当我拿到这本书的时候，封面上写了一段话，让我思考了很久很久。封面写到；提高解决问题的能力，让个人竞争力提升百分之50，简约而不简单，用简单方法做复杂之事。这本书介绍了麦肯锡公司在工作中运用的一系列思维方法。总而言之，尽量多观察和触摸好的事物，以五感来接近饱经历史验的真迹。渐渐培养善变真伪的本领。懂得挖掘问题背后真正的问题所在。“你必须得用事实或者是证据来说话”这个是我在这本书上学到的一个至为重要的东西，同时，这本书教会了我很多有用的东西，作者能够把自己在麦肯锡的公司的'实践中的所知以及自己的体会告诉我们，要求我们在做任何事情的时候，不能单单凭自己的感官认识，更不能因为自己的喜好厌恶而做主观的判断。其实很多时候，我们在处理问题的过程中，往往会被一些表面的东西所迷惑，而此时，关键都是隐藏于其中的，在关键问题得不到很好解决的过程中，这个时候人们就喜欢用经验和直觉去进行判断。其实有时候对待问题不需要掌握全面的信息。对问题的大概优劣劣势有个大概全面了解即可。当然有时候不可能做到面面俱全，面面都考虑得到。哪些是可以证明，哪些是不可以证明的，明确问题的可知度，不要做无谓的证明，我们应该找到问题的关键所在，工作当中的重点所在。要弄清楚解决的问题是什么，避免在解决问题的过程中，发现自己偏离主题了。我们尽量利用已经知道的来为我们解决问题。
选择合适的人，不仅仅从表面，更重要深入了解，我们在选择成员的时候，他不需要是最聪明的，但是最起码他是要肯干活的人，因为我觉得，肯动手干活的人能够为我们的工作提供更好的动力来源，我们不能因为他有1—2次的表现出色，就认为他是厉害的，我们应该经过长时间去考察，深入了解他的品格和为人才能更好的去用人。队友是团队的根本所在，我们要了解我们队员的情况，团队要善于挑毛病，这样的团队是健康的，因为这样，才能体现我们团队的厉害之处，这样就能减少方案的错漏之处。
所以我们要从麦肯锡的方法中不断学习，学到自己的不足，努力做到更好的自己。从今往后，是大脑的时代，也就是只是与想法创造价值的时代。
工作读后感 篇14
再次拿起了魏书生老师的《教学工作漫谈》，我在思索，我们的工作中为什么有那么多的不如人意，用一句话来概括，那么，”用心工作“是我最想说的！
魏老师说，要让自己要做一个有心人，要随时思考教学的得与失。一堂课成功了，是怎么做的，有什么体会，有什么感受；遇到了一点麻烦，是怎么解决的；遭到了哪些挫折，当时痛苦的程度怎样，有怎样的感受。选取一些精彩的东西写下来，就是一篇好文章。而要做到这些，就要试着用心！
曾经听过一些教师比较好的课，当时印象特别深刻，可到自己的课堂教学中，或者写点东西相拥的时候，由于记录的粗略，大部分都已经忘记了，只好再找执教老师，想把那些细节找回来，然而，教师却早忘了，当时教师的临场的”火花“，学生的精彩闪光点，竟没有一点痕迹留在执教者的心里，有的连当时打印的教案也没留。我当时很遗憾，遗憾的不仅是找不到这些有用的教学细节。但也正好解开了心中长时间的一个困惑，为什么有的教师公开课能上演精彩，随堂听课却会砸锅，确实在教学上没有用”心“，只是当任务完成而已。我们成天泡在教学里的'教师，遇到的精彩的东西，肯定是不会少的，遗憾的是我们没去捕捉。读了这本书，使我明白这样一句话：世上无难事，只怕有心人。用心工作，用心去捕捉自己在最平凡的工作中那精彩的每一个瞬间，他们好比是一颗颗珍珠，善于捕捉、善于积累，长时间的积淀，会让我们在教学岗位上不断成长、日益成熟。
我们真的要实实在在地捧起一些教育教学专著，享受前人积淀了一生的宝贵财富。在前人的睿智中，在和名家对话时，体验豁然开朗的喜悦；提起笔来，也试着在纸页上留下点自己的东西。一句话：用心工作，我们能捕捉到更多的精彩瞬间！在教学这个工作岗位上我们会走得更远、更好！
工作读后感 篇15
看到这本书后的第一感觉是十分感动，因为它代表的不仅仅是一本薄薄的书，而是领导对我们员工的细心栽培和对企业负责，对员工负责，对自己负责的工作态度。
从这本书中我体会到了，工作中没有小事，小事能够体现出小到一个人大到一个企业。我，做为一名淄博汽车总站的员工，要从我做起，从小事做起。工作中要做好自己的本职工作，接听旅客电话时要做到细心，耐心，详细，要想旅客之所想，急旅客之所急。工作中如遇不理智旅客，要及时调整心态，咨询旅客原因，以便更好为旅客服务。与领导同事之间相互通沟，多交流工作经验，多向老员工请教，对新员工要知无不言言无不尽，与新老同事共同学习共同提高。
为工作负责就是对自己负责，工作需要我们尽职尽责，我们要清醒的意识到自己的职责，并勇敢的承担职责，无论对于自己还是对于社会都是应当的`，这是每一个人应尽的义务。任何时候，我们都不能放弃肩上的职责，不管从事什么工作，我们都需要尽职尽责。作为企业员工，我们应当明白工作不是为了别人，而是为了自己。我们仅有把企业当成自己事业的舞台，把工作当成自己的事业，以企业主人翁的心态去对待我们的工作，去经营我们的事业，我们的个人本事才会得到提升，我们的未来才能更加完美。
工作读后感 篇16
《你在为谁工作》是本激励人向上的书。我看完后感觉震动极大，现在，我为谁工作？一直促使我思索。为社会工作？为个人工作？为学校工作？为家庭工作？这个问题看起来简单，但是没有几个人能立即说出答案。工作是我们人生过程中展现自我的平台，它可以让你的过程万分精彩，也可以让你的过程极度平淡。所以工作是为了丰富自己的人生；工作也是为了学校，因为学校因你而壮大是你价值的最高体现；工作同时是为了社会，社会因你的存在而绚烂。工作更是为了家庭，有了工作才能使家庭生活精彩！
我经常问自己，每天不停的忙啊忙，究竟在为谁工作？看完这本书之后，我感触最大的`是：拥有一份工作，就要懂得感恩。一种感恩的心态可以改变一个人的一生。当我们清楚地意识到无任何权力要求别人时，就会对周围的点滴关怀任何工作机遇都怀有强烈的感恩之情。
对于一个教育工作者，尤其担任教师这一特殊使命，时时刻刻都要尽心做好自己的本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心，爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力去实现自己的目标。
工作读后感 篇17
当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才真正能懂得工作是多么的快乐，生命是多么的`有意义。——李强
通过《为自己工作》的学习，改变为老板打工的错误心态，树立为自己工作的正确意识！
如果你认为每天是在为老板打工，那么你大错而特错！抱着这种心态工作，你永远不会成长和发展，亦将永无“出头之日”，更谈不上干一番事业！其实，我们每个人都是在为自己工作，每一份付出和努力，都将得到或必将得到超值的回报！这是不变的真理！
你来企业要什么？工作、薪酬、成长、快乐。
与其在做无思想滚翻的纺织车轮，不如让我们心怀感激，来珍惜与赞美它-工作：让工作成为人们终其一生发展道德与价值观、表现人文情怀与艺术的基石；让人们能从工作中体会事物设计的美、感受过程的美，并试着欣赏可持之恒久的价值的美；我相信我们会寻求到工作这个与生俱来的本质。为什么工作不能够是我们生命中美好的事情？为什么我们把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和赞美它？为什么工作不能够成为人们终其一生发展道德与价值观、表现人文情怀与艺术的基石？为什么人们不能从工作中体会事物设计的美、感受过程的美，并试着欣赏可持之恒久的价值的美？我相信这些都是工作本身就具有的。
工作读后感 篇18
医院召开了“全民阅读”动员大会，并为我们发放了图书——《带着微笑和快乐去工作》，看过之后，收益良多。
微笑，是一种神奇的力量，可以拉近人与人之间的距离，也是职场成功的助推器。微笑，是世界上最美丽的表情，是爱心和善良的表现，也是赢得人们欢迎的最好的方式。微笑，是工作的调味品，不仅增加了工作的乐趣，还可以提高自己的影响力和竞争力。微笑，也是一个人具有良好修养的表现。
无论是卡耐基、原一平，还是沃尔玛、派克市场、北欧航空，无论是个人还是团队，成功共同的秘诀都是微笑。
就像卡耐基说的“微笑是一种神奇的电波，它能让人在不知不觉中同意你”。
无论在工作还是生活中，谁都不喜欢整天愁眉苦脸、垂头丧气、萎靡不振的人，我们都喜欢和面带微笑、有青春活力、浑身充满正能量的人在一起。己所不欲勿施于人，首先让自己成为一个爱笑、乐观、充满正能量的人吧，并把这种正能量带给身边的'人。在生活中，多笑一笑，把欢乐和幸福带给亲戚、朋友；在工作中，保持微笑，营造一种良好的工作氛围，和上司、同事愉悦相处。和患者相处中，面带微笑，它传递热情、关爱和尊重，可以拉近医患之间的关系，减少医患矛盾。
我一直相信，爱笑的人运气总不会太差！让我们一起微笑，做一个快乐的人吧！
工作读后感 篇19
观李强老师的《为你自己工作》视频讲座，感触颇深，“心态决定一切。”一个人如果能拥有为自己工作的观念，那么命运将会给出他巨大的回报。
作为一名教师，我该怎样为单位贡献出自己的一份力量？首先应做到的是选择工作的心态：
1、努力学习，掌握一些实在的对工作有用的东西，无论是自己感兴趣的，还是与自己最终目标息息相关的，总之一些很实实在在的东西。
2、付出努力，不计回报的工作态度，我们要时刻提醒自己，我就是这个大家庭中的一员，我要认真工作，不能让学校的财物浪费与埙失，尽最大能力，贡献自己的微薄力量，校兴我荣，校衰我耻。
我们的工作很平凡，但有时候伟大正来源于平凡之中。在这个平凡的服务岗位上，也能涌现出许多感人的事迹，展示出我们不平凡的青春风采。
通过李老师的讲座，我觉得我们应一门心思把自己的`本职工作努力做好、做出色在艰苦的工作中锤炼自己的意志。用心为自己工作，心在什么位置，那你的收获就在哪！让我们每个人都能重审自身意识，进一步改进完善自己。李强老师所讲的任何一句话对我们来说都是宝贵的财富，都是值得我们学习的。引用李强老师的一句话：今天听了多少，学了多少不为重要，说的、写的都没有用，重要的是明天能用多少于工作。让我们一起努力，用实际行动证明，让我们携手于一小一起创造更美好的明天！
工作读后感 篇20
最近，单位组织读书交流活动，通过阅读《用心去工作》这本书，我受益匪浅，颇有感悟。用心工作是一种态度，一种境界，从平凡到优秀，其实只有一个秘决，那就是工作上用心一点，多用心一点，再用心一点，更用心一点。用心工作的人，才是社会和单位最需要的人。
我是一名“两税”划转人员，税龄不足一年，是个新兵，工作在服务大厅，岗位在窗口。在窗口工作，天天服务纳税人，忙得快乐，累得欢喜，活得充实。我的工作态度是：满腔热情接待纳税人，全力以赴服务纳税人。我的工作标准是：用“心”服务，能做到最好，就不允许自己只做到次好。在具体工作中，用“心”工作就是要做到：
一是接待热心。
以纳税人要求为第一选择，接待纳税人用语文明，态度热情诚恳，做到“来有迎声，问有答声，走有送声”；
二是解答耐心。
对待纳税人的.咨询求助要耐心解释，做到“有问必答，有求必应”；
三是工作细心。
受理业务要认真细致，做到“百密而无一疏”，手续齐全，一次办成；手续不齐，一次说清，避免纳税人“跑白腿”或受无谓损失；
四是改进诚心。
对服务工作中存在的不足，要善于正视，及时提出整改措施并落实到位，接受纳税人的监督；
五是服务尽心。
以纳税人利益为第一，牢记“纳税人利益无小事”，竭心尽力为纳税人服务。
用心才能优秀。用心工作，利人利己利工作；糊弄工作，害人害己害工作。
工作读后感 篇21
感恩是人类最朴素的情感，是人与人之间心灵沟通的桥梁。从我懂事的那一天起，我就试图对身边的一切表示感激。
我感激我的父母。从蹒跚学步到面对成长的困难，父母给予我的不仅是关爱，还有心灵上的勇气。我感谢他们的陪伴，感谢他们的教诲，感谢他们的关爱，因为这些使我选择了在艰辛中依然坚强，让我感觉到被爱的同时，也把自己的爱奉献给别人。
我感激我的朋友。我感谢他们在我成长的回忆中留下的美丽画面：夕阳下，我们坐在草坪上尽情地诉说着青春的秘密;舞台上，我们精心编排的`合唱赢得满堂喝彩;跑道上，他们扶起摔倒的我，温和地问候着我。
我还要感激与我有过矛盾的人。我感谢她让我知道了自己的心胸不够宽广，让我知道人生最大的美德是宽恕，让我知道应该怎样做才能与他人和谐共处。或许这种感激是困难的，但我明白只要敢于跨出这一步，就会找到圣洁与人最初的善良。
我还感激社会上许许多多帮助过我的陌生但温柔的面孔：他，是一位善良的警察，在我快被车撞倒时，他及时地一拉使我远离灾难;她，是一位和蔼的医生，在我病痛难忍到医院就诊时，她善意地一笑使我心头温暖……
其实，人间的感激是互相存在的：我们感激他人，他人也会以更好的形式回报我们，“滴水之恩当涌泉相报”是最好的解释。
学会感恩吧，和谐社会以感恩为基础，社会进步以感恩为阶梯，文明是因为大家都拥有感恩的心才得以延续。
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