听雨读后感（精选23篇）
读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的听雨读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
听雨读后感 篇1
“听雨”这样一个简单的题目，作者却围绕着它写了这么多，主要内容为自己喜欢听雨，关于雨声的诗词，听雨时的心情，听到雨声时的联想。
雨声是多种多样的，只有雅人才能听懂。听雨听出了一生，心情颇为复杂。
读了季羡林的《听雨》我感觉最大的收获就是四个字：不能忘本。
虽然我从小在城里长大，但我也有在农村生活的经历。所以我对农村里的一切一切都还蛮熟悉，也很亲切。那里有绿油油的麦田，白花花的棉花。
当初在农村住的那段时间里，如果说那些绿的庄稼需要水分滋养的时候，看到下雨，听到雨声，我就很高兴，无论我在哪里。有时候有些小孩说下雨吧，就不用去地里干活了。唉，但我却有另一番感受。我会因下雨而高兴，也会因下雨而忧愁。高兴是因为雨水的降临，解决了燃眉之渴，净化了空气，到处一片清新；忧愁是因为，许多棉花成熟之际，是不需要水的`。那是更需要阳光，其实我也很喜欢阳光的味道。
现在无论在哪里，我也不会忘记我曾经在农村生活的那段日子和对农民、农村的深厚感情。虽然我没有蒋捷那样很复杂的心情，也不可能像季羡林那样把自己的心情表达的淋漓尽致，但我同样知道下雨时，我会为麦苗感到高兴，也会为棉花感到忧虑。
这就是雨，这就是听雨。
“天义有意，听者有情。”
听雨读后感 篇2
最开始吸引我的是季老先生朴实的起笔，他所说的“雨敲铁皮”下雨时在我家中我亦可领悟得到。于是这对我来说有莫名的熟悉情结和感动，如觅到知音。
我之所以称季羡林为季老先生，是因为在我印象中他就是一个老人，从来都是，慈祥而心思细腻。我读他的`文章，是以一种认真的态度来拜读的。
季老先生说听雨给他飘飘欲仙之感。在我看来，无论是大或小，快或慢，响或沉，我都听得喜悦。一阵凉风袭来，抱紧双臂，深呼吸一口夹杂着泥土馨香的“雨香”，那是自在而惬意的。我的心情随着雨势变化而变化。蒙蒙细雨时，如有一股力量催我入眠，我沉沉欲睡；雨下得厉害时，如天降神威，我也跟着起势，希望再下大点。天正起风欲下雨时，我祈求快些下雨，让我伴着雨声入睡，离开这世间的一切浮躁，到梦里寻个人间究竟。
季老先生和我还是留着童真的。对于下雨，我们都是喜悦的，不管她是否带来小麻烦。小孩子不仅喜欢听雨，看雨，还喜欢踩雨，在水坑里尽情玩耍。
雨总要停的，雨后的清新也有一番怡然自得的喜悦，尽管我还是余兴未尽。
听雨读后感 篇3
雨，往往会让人联想到的情景。就拿“清明时节雨纷纷”这句诗来说吧。刚接触这句话，你脑子里可能会浮现出这样一个场景：一年的清明节，天空下起了淅淅沥沥的小雨。漫步雨中，似有似无的春雨打在肩上、头顶，像一个个可爱的小精灵，在你身上蹦跳着。路上不断地走来的行人，每个人都匆匆走向远方。他们可能家里有急事吧。但仔细一看，可以发现他们眼里带了些许忧伤。在这个雨声滴滴嗒嗒的早晨，他们可能想起了自己已逝的亲人了吧。或许他们的亲人正在天国里微笑着看着他们吧。
再拿“润物细无声”来说吧。你想像一下吧。有一块已经很久没有下雨的`地方，大地已经开始龟裂，似一张张干裂的嘴唇，期待雨神的降临。农作物们已经枯死了，就连遍地的杂草也被晒干了。最后一只知了也因为太渴了而倒毙。炙热的太阳烤着大地。忽然，一阵风吹来，天空立刻布满阴云，下起了小雨。一时间，整个世界都寂静无声。每个东西都张开嘴巴接着。渐渐地，有一只不知从哪里早出来的知了叫了，野草和农作物都重焕生机。
雨不仅自身能滋润万物，就连听雨也可以使人拥有好心情。你听雨点打在雨棚的声音：嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒。这些雨点变成一个个美妙的音符，在雨棚上开起了自己的音乐会。你在闲暇之余，可以静心听一听这些小精灵在雨棚上跳动的声音。你会发现，它们有时十分开心，有时十分悲伤，有时又十分烦恼。它们拥有人的性格。正是因为如此，我们才应该热爱雨。
哦，下雨了。你听，那美妙的声音开始了。它们变幻莫测，似山峦，似亮溪，似密林，似深谷。雨在淅淅沥沥地下着……
听雨读后感 篇4
从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说："春雨贵似油。"而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的`眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”③了。
可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停
听雨读后感 篇5
作品写的是作者坐在自家阳台上听雨春雨时的所见、所想。一场宝贵的春雨勾起作者无限的遐思，听出人生的各种境界。下雨本是我们生活中一件见怪不怪的事情，也许我们并没有多少感受，或者大都厌恶地抱怨道：“好讨厌的下雨天，弄的哪里都是湿的。”但，一场春雨，使作者感觉到平静、闲适，“感到无限的喜悦”，“仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概”。作者运用这些比喻带领读者进入愉悦的心境。继而作品着重、大量运用问责描写了雨滴滴在檐溜上发出的声音，“时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕……”，这些描写和比喻，使读者有身临其境的感觉，不由得感觉自己仿佛置于阳台上同作者一起听雨，心境不由得随着作者的心境变化而变化。
作者说，下雨最先使他想到的是麦子，是久经干涸的小麦。这时，作者听雨的心境是久久盼望春雨的农民的心境。一场“贵如油”的春雨缓解了作者的“焦急之情”，使作者的“梦境实现了”，听到雨声作者心旷神怡，神驰千里。作者的生命“凭空添了一片温馨，一篇祥和”，当然，说是“凭空”，其实不然。
作品中，作者还引用了宋蒋捷的一首听雨诗，蒋捷用这首听雨诗来概括自己的.一生，其中透露出些许悲凉之意，作者也借此诗来表达听雨的一种别样境界，同时，读者不免情绪也稍微低转，然而作品并向这方面延伸，而是作者带领读者进入“纵浪大化中，不喜亦不惧”的人身境界，读者的情绪不免又斗转，随着作者又转而“听雨而兴高采烈”。作者随后由远及近地欣赏景物，用所感所想带领读者品味听雨、看雨的乐趣，进入另外一种听雨的境界。
季羡林老先生看似平常平凡的听雨经历，转化成质朴素雅文字，娓娓道来，将读者轻松地引进听雨看人生的不同境界……
听雨读后感 篇6
走在喧嚣的闹市里，只想让自己的心静下来，童年时觉得最愁不过秋雨。秋是肃杀的、漠然的，而秋雨，云的眼泪，打在身上无比沁凉，这凉直入心扉，又有一种奇妙的感伤。但静坐下来——走在乡间土屋里，一下雨，梁上的瓦片就像琴键，小雨点的落地伴随着瓦片的欢呼，这悲，也就离我远去了。
最愁的是秋雨，最富有情怀的'，是春雨。
春雨，在最寒冷的冬季刚离开时就迫不及待地来到我们身边，带着轻快的步伐，问候田间的、森林里的、湖边的春的信仰者。它用缠绵不断的情丝牵着人们的心，洗涤着人们的心，使他们静、静，静到听得见笋破土而出，静道听得清蘑菇的低语。在长久的静后，春雨的离去，只留下已焕然一新的这个世界，多美好。
但我最爱的，还是夏雨。
夏雨不同于春雨的柔情万种，不同于秋雨的凄凉悲怆，不同于冬雨的悄无声息。它是壮烈的，它是坦荡的，它雷厉风行、变幻多端，但它也善良，默默地、默默地驱逐炎热。回想，夏天里的我们，在燥热与烦闷中苦恼，那些植物们也都站成虔诚，祈求你的到来。而你，还未料到就已到来，还未来得及感慨就已离去，有人曾试着追赶你的脚步，无奈太仓促。而你，即使相聚短暂，你在荷叶上，在树林间奏响的，却是有别于秋雨的琴声，是鼓声吧。青蛙们也早已等不及，高声合唱着，庆祝你的到来。几块瓦片，在夏雨的酣畅中跳跃着，肆意笑吧，在雨中，谁都是你的听众。
瓦屋听雨听的愁情满怀，听见童年的呼喊，听见迟暮的呢喃。只好说，还好未错过这场音乐盛宴。
听雨读后感 篇7
在中华情节目中，听任志宏读这首词，任老师的声音真可谓余音绕梁，令人回味无穷，品味之余，心灵再受震撼，年少时便已成诵的词竟然有了新的韵味，时过境迁，现在读来，心境全然不同。 这是蒋捷自己一生的真实写照。词人曾为进士，过了几年官宦生涯。但宋朝很快就灭亡。他的一生是在颠沛流离中度过的。三个时期，三种心境，读来也使人凄然。 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”展现的只是一时一地的片断场景，少年的心，总是放荡不羁的，年少的时候，不识愁滋味，就算听雨也要找一个浪漫的地方，选择自己喜欢的人陪在身边，那时候是无忧无虑的，没有经历人生的风雨，心中有着豪情与壮志，就算忧愁，也只显得淡雅与悠然，也只是为赋新词强说愁罢了。在悠闲与得意中，会为了春花与秋月而不由发出感叹:青春是一本太仓促的书。 一个昏字，真是令人拍案叫绝。 “壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”。一个客舟中听雨的画面，一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图。而一失群孤飞的大雁。恰是作为作者自己的影子出现的。壮年之后，兵荒马乱之际，词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行，常常东奔西走，四方漂流。他通过只展示了这样一幅江雨图，一腔旅恨、万种离愁却都已包孕其中了。 “而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”描写的是一幅显示他的当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余。江山已易主，壮年愁恨与少年欢乐，已如雨打风吹去。此时此地再听到点点滴滴的雨声，自己却已木然无动于衷了。“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”。表达出词人无可奈何的心绪，使其“听雨”嘎然而止。 蒋捷的这首词，内容包涵较广，感情蕴藏较深。以他一生的遭遇为主线，由少年歌楼听雨，壮年客舟听雨，写到寄居僧庐、鬓发星星。结尾两句更越过这一顶点，展现了一个新的`感情境界。“一任”两个字，就表达了听雨人的心情。这种心情，在冷漠和决绝中透出深化的痛苦，可谓字字千钧。
听雨的三个场景，便是人的完整的一生。听雨僧庐下的场景，令我记起了刘禹锡的《代悲白头翁》。人至暮年，回首前尘往事，心境大抵都是这样的。今日小雨飘零，心中悲苦，是有此感!
听雨读后感 篇8
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”
这是南宋词人蒋捷的一首《虞美人·听雨》。蒋捷是南宋末年中的进士，可叹尚未一展鸿图，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蒋捷，郁郁寡欢，退隐江湖，栖息于太湖中的竹山岛，恪守气节，终不出仕，过着飘零凄苦的生活。他的词作多抒发亡国之痛，山河之劫，读来意蕴深远，耐人寻味。
有道是“物感于心，情发于衷”。蒋捷以敏锐的艺术触觉，深入到每个事物、每种境遇难以触摸的地步。到老来终于对人生大彻大悟的蒋捷，从伴随人一生始终的风雨中，提炼了“听雨”这一典型情景，融为富有韵味的诗境--就那么几十个字，三次听雨，概括了人的一生境界:青春的张扬和激情、中年的奔波与流落、晚年的凄苦与无奈。道尽了人生的悲欢离合，情仇爱恨。尤其是到最后僧庐下听雨，寥寥“一任”二字，便将人生的'悲哀和无奈写到了无法言说的极致。
人生的境界如此纯美，而这种境界只属于敏感的心灵。它是一种存在，更是一种体验，犹如月光、花香和清新的空气，弥漫在人生的旅途中。悲欢离合是人生永远的主题，恩怨情仇是人生永恒的旋律。因为有遗憾，我们才追求完美;因为有苦难，我们才珍惜幸福;因为有离去，我们才眷恋尘世。
天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落。疯狂归于平静，万事终成云烟，“从容走过”便是人生的理想境界。
听雨读后感 篇9
季羡林的《听雨》清新质朴自然，读起来感觉很亲切，听雨 季羡林阅读感悟。
“听雨”这样一个简单的题目，作者却围绕着它写了雨声的诗词，听雨时的心情，听到雨声时的联想。
研究学问的季老，听着阳台顶铁皮被雨打的声音，他感到很舒服，从中他能听出金声玉振，他能听出黄钟大吕，他能听出大珠小珠落玉盘。他还能听出雨如弹素琴，如舞霹雳，如百鸟争鸣，如兔落鹘起，他听得心花怒放。
听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的《虞美人》“少年听雨歌楼上……”
季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。现在雨下了，他如何能不高兴呢。
雨声是多种多样的'，只有雅人才能听懂。听雨听出了一生。
“天义有意，听者有情。”读季老的散文，你不仅能感受到他胸襟博大，达观睿智，还能学到“谦虚”这弥足珍贵的品质。记得《听雨》中季老时不时称自己为俗人，一个学贯中西的东方学大师称自己为俗人其谦逊由此可见。这不免令我想起“感动中国”颁发给季老奖项时，他反复念叨着“不敢当”，那种季老独有的谦虚令我感动不已。
季羡林的书就像一面镜子，当你面对它时，总会发现自己情操上的不足，但当你虚心求教时，镜的那一头季老也总会循循善诱地向你传授人生之道。
听雨读后感 篇10
雨，万物之本。它在自然界中有着不可替代的作用。有了它，才有林立的树木，甘甜的溪水，洁白的稻米。
一片美景，在阳光的照耀下，显得分外诱人。但是在细雨的洗礼中，更加无比秀美。抬头看窗外，郁郁葱葱的树木矗立在雨中，显得更加苍劲有力，直立挺拔。比在炽热的阳光下显得奄奄一息要美的多得多。仔细去观察与品位，你会从中发现独特的乐趣。
雨对于农民来说更加价值连城，他们的辛劳全靠这支撑着，雨的多少决定着他们收获的多少。雨少了，土地干裂，麦苗因此不可生存。而凡事都有两面性，雨多了当然也不是什么好事。即使是这样，缺了雨也是完全不行的。拿今年南方的大旱来说，就是因缺雨而导致的，致使土地大面值干旱，粮食作物干死，前几天下了一场暴雨，南方形式立即又由大旱转为大涝。真让人又喜又气，眼看着旱情减轻，却又带来了大涝。
当然雨的性质终究是好的，它为人类的经济发展起到了很大的帮助，在自然界也是不可缺少的。听着雨哗哗的下，它冲走我心中的`烦闷，洗净我脑中的忧愁，给我带来崭新的一刻，是我此刻觉得人生如此美好，生活无比的充实。
春雨的无私，更值得令人佩服，当初升的树芽需要那雨水的灌溉时，春雨就会毫无保留的用自己去滋润那嫩绿的幼苗，而幼苗对它的回报就是努力的活下去，好好的活下去，竭尽全力的活下去。春雨，为这生机勃勃的春天，又添了这充满绿色与希望的一笔。
朋友们，不要只关注那阳光明媚的白天，时而也看看这细雨绵绵早晨，去欣赏雨中那独特的韵味！
听雨读后感 篇11
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。
——蒋捷《虞美人?听雨》
雨打笠帽，雨滴行人，雨溅屋瓦。诺大的街道上，众生接受着雨的洗礼。
歌声在高楼响起，清脆、婉转。歌女的歌喉完美地释放出来。
少年在旁，认真地听，仔细地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌肤，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。
雨作雨帘，在楼的四面垂下，楼内成了个封闭的空间。点着红烛，垂着罗帐。
楼外的雨声，只成了楼内歌声的伴奏。
“少年不知愁滋味”。
广阔的江面上一点――孤舟。雨水不断侵入水面。躁动。江面俨然成了雨的乐器。
风不断吹摇着舟。舟中人烦躁。
已是壮年的舟中人掀开帘布。雨敲响船舷的木板。“咚”“咚”。
云压低了远方的山，泛起蒙胧，一片灰蒙蒙。
低沉的.云中一点――断雁。雨水不断淋湿羽毛。震翅。
风穿插在羽毛的缝隙。雁仍继续飞――孤独的飞。
壮年何尝不是这样一只断雁。四处漂泊，有家不可回。
“何日归家洗客袍，银字笙调，心字香烧。”
舟外的雨声，令壮年无法入睡，无法做个归家之梦。
躲雨。在僧庐下看着外面的世界。江山易主。
少年欢乐、壮年愁绪一一没了。看着墙上的四字：
四大皆空。
“人有悲欢离合”，它们是无情的。
“滴答”“滴答”。
只希望这“一声声，空阶到天明。”
听雨读后感 篇12
余秋雨在我印象中，是个下笔有神的大作家和出口成章的演说家。读了《晨雨初听》后我还知道，原来余秋雨还是个酷爱旅游的游者。《晨雨初听》是作者亲自挑选出的经典作品，编合成了一本合集。里面的许多文章都是以游记的形式，记录余秋雨到过许多国家城市后的感受。还有许多是作者的.随笔与感想。其中，令我印象较为深刻的是《上海人》这一篇文章。它吸引我的理由是我作为一个土生土长的上海人，很想看看余秋雨这位居住过上海一段时间却又不是地道上海人的客观评价。文章开篇就说到“上海人一直是中国一个非常特殊的群落”。许多游客到上海旅行，领受最深的是熙熙攘攘的上海人。上海有自己的一套生活方式，将它称之为“上海文明”。“上海文明”便是我们要探究的一个重要话题。
文章第二章举了一个例子。徐光启是明代进士，作者称其为第一个严格意义上的上海人，原因是徐光启对中国宗教精神沉浸很深，可是他却并不排斥同时深入地思考西方宗教。考上进士后，他并没有安心做个京官，而是主动找到利玛窦，译出了《几何原本》。徐光启善于处世，左右逢源，最后做上了礼部尚书。他至死都是中西文化的一种奇异组合：他死后由朝廷追封加谥，而墓前又有教会立的拉丁文牌铭。我想，从徐光启身上可以看到上海人的某种素质。开通、好学、随和、机灵、能够极快地吸收新的知识并运用入实际，这些也正是上海人所具备的素质啊。从余秋雨对上海的论述中，我还看出上海人民的聪明与远见。
二十世纪上海人民日日看报，细细辨析，领悟到民主、人道等的真正含义;也对经不起对比的封建传统产生了由衷的蔑视，上海人从实际体察中作出了正确的选择。当然，这些远不能囊括上海文明，作者告诉我们上海文明的最大心理品性是建诸在个体自由基础上的宽容。我想，上海人见多识广、冷静、容忍，也习惯了事物的高频率变化，所以上海人比别人多了一份在变化中的自我。当然，这一些还远不能概述整个上海人，但我相信上海文明在未来的发展中一定会变得更美好、更完善。《晨雨初听》给了我很大的文学知识量，也促进了我将对文学知识的喜爱与攀登。
听雨读后感 篇13
读了余秋雨的《晨雨初听》，感觉读书的过程其实是一场心路的旅行。
“只有书籍，能把遥远的时间和广阔的空间带来给你；只有书籍，能把高贵生命早已飘散的信号传递给你；只有书籍，能把一切美好与智慧对比着丑陋与愚蠢呈现给你。”
这是余秋雨的原话，读了它，唤起了我对书籍的珍视。
余秋雨的散文大多以景物为题名，但是他不同于以往散文只关注景物的自然现象，多以个人的感情抒发和自我表现为主，而是用他深邃的目光，透过这些现象，把关注的焦点定位在这些自然景观背后所沉淀的文化内涵上。正如作者所说的：“我发现我特别想去的地方，总是古代文化和文人留下的较深脚印所在，说明我的心底的山水，并不是完全的自然山水，而是一种人文山水。”
其中《风雨天一阁》是我最喜爱的一篇散文，让我回味无穷。回想到现在的人，所谓“名星”丑闻，“凤姐”“芙蓉姐姐”，心里顿时落差万丈。一种文化与社会的关联！如果说天一阁象征着古代文化，中国的历史，也是中华民族五千年来的文明与骄傲！那么现代的名星也算是时代的象征么？
“文化”是一个多么严肃和苛刻的字眼，一种傲然的性格和高雅的姿态，只可远观而不可亵玩！犯钦倾尽毕生心血，为了保护天一阁，把规章变成一种家族使命，一个小小的家族却背负着中华文明的历史责任！历经历史变迁，灾难中幸存的天一阁到了今日遍体鳞伤。嘉庆年间，宁波知府内侄女钱绣芸酷爱诗书，为了一览天一阁的“姿色”，竟嫁与犯氏家族，最终还是未进天一阁的一扇门，郁郁而终！历尽百年，多少权势嫉恨都躲过了，到了现代却躲不过偷门高超的盗技。
余秋雨先生说：一个成功的藏书家首先在人格上是一个强健的人！天一阁的幸存史到了现在而不再是一个简简单单的藏书楼，而是一种傲骨人格，高尚儒雅，高深境界的延伸。余秋雨先生还说，一进天一阁首先看到的不是书，而是钱绣芸小姐的`忧郁眼神！一个毕生没有实现的心愿到了另一个世界钱小姐该如愿了，大概在用灵魂保护着天一阁！
“文化”之所以神圣，不在于世人的追捧，只是它的存在能够让人心灵得到净化，让你境界得到提升，也只有人格上升到一定的高度才能体会到这种价值！范钦做到了，钱绣芸做到了，我想，余秋雨先生大概也做到了！文化是一种传承，而人格就是时代的交流心灵的感应！历史有差异，时间有先后，人类主宰不了生命，我想，文明的发展史也告诉我们一个秘密：她就是我们与祖先之间的通信工具！靠着这种传承滋润一代代的炎黄子孙，历史在变迁，时代在进步！无论这种进步是好还是坏！但文化的精髓永远不会改变！
在这个物欲横流的时代，沉闷与世俗的气息让人厌恶，总想躲避喧嚣，找一处静谧，唯有这传承文明与高雅的书籍才能给我们安全与宁静！与书为友，我也可以高尚！在书中你永远不会寂寞，她可以教予你知识，可以陶冶你的情操，“读万卷书，行万里路”，当你走完这一程，你会发现，你走的不只是一般路，或许在你不知不觉中，你的人格已上升到一个高度，正如余秋雨先生所说：一个强健的人！
听雨读后感 篇14
窗外一阵滴滴答答的雨声，天阴的一层比一层黑，夏日炙热的阳光早已躲进那浓浓的云层里，它也厌倦了炎热。雨声扰乱了我的思绪，我已无心坐在电脑前。我“噌”地站起身来，走近窗户，一阵凉风扑面而来。有一个多月没有下雨了，你看那成长中的小苗，无精打采的叹息，无奈的眼神里分明暗含忧伤，如果再见不到雨的踪影，他们会带着遗憾慢慢枯萎，从土地上消失。
这是入夏后的第一场雨，雨声一会比一会大，若大的雨滴摔在玻璃窗上，和我的心事一样被摔的粉碎，然后随窗棂慢慢流下，与那干旱土壤接吻的一刹那，释放出久旱遇雨的那种热土的芳香。
声音越来越大了，雨的呼吸声，禾苗的欢呼声，风与树的的窃窃私语，还有系在云与土之间的那些飘动的琴弦，这若大的一张琴，奏出的是农民希望的交响乐啊！
我静静的站立窗前，欣赏这天地间的音乐，听自然界的诉说。心里想着，那些久旱逢雨的庄稼得到了滋润，定会施展它所有的才华，把储存的能量都发挥出来，展开枝叶放松心情，兴许一夜之间会长大。因为小时候大人说过，下了雨蹲在庄稼地里，能听见庄稼的`拔节声，“嘎巴嘎巴”往上长。前几天听在连队的朋友说，种的作物因为没下雨，有的到现在还没出苗。那些在地下的种子，这么长时间的压抑，没有阳光没有水的日子，每一天会多么的难熬，他们不知受了多少委屈，他们期盼雨水会是什么样的心情！今天，也许它们正在听雨声，和我一同享受心中的喜悦；也许它们正在土壤的缝隙里接受雨水的洗礼。
雨声唤起那些难忘的过去，回想起那时候从学校下到农村，当时渴望知识，盼望上学，真像久旱的禾苗，如果能遇上今天这样一场雨，一定会是一个丰收的人生。
雨还在下，我还在胡思乱想。隆隆的雷声滚过天空，我的心也随着激动，期待了多日的这场雨终于下下来了。
听雨读后感 篇15
淅淅沥沥的下了一天，人言道：贵如油，听着这雨，我为着里的几亩薄田，为着春耕的高兴，也为着翘首以待春雨的父老乡亲高兴。
这雨来的总归是该高兴的。但不知为何，站在窗前，一种莫名的向我袭来。
为何呢？原来是想起了，一首诗。
抬头望天空，我仿佛看见了，看见一女子，弱柳扶风般的朝落花走去，衣袂飘飘，看你肩上仿佛有一把小锄头，你停住了，小心翼翼的将那落花拢起，埋入土中，我听见了，听见你在低吟：
怪奴底事倍伤神？
半为怜春半恼春。
我知道了。你是黛玉，只是我不懂，春日是个好时节，为何你偏要恼春？你这恼来的奇怪？
你不嗔怪我问的鲁莽，与我解释道：
怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻。
你问我这样可该恼？我心悦诚服。
黛玉，你可知道？我不是不懂你，为着你的.一首《葬花吟》我流了多少，我是心疼你啊！下雨了与你一起吟几句：
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
试看春残花渐落，便是红颜老死时；
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
你看，雨下的紧了，赶快回去吧。
你和我点头作别，我想伸手为你拭去泪痕，却见你早已朝着百花深处走去
也罢，也罢。
冷风吹来，我忽然清醒，原来我还站在窗前，学生已经放学，看着那一片青春穿行在雨中，不觉的想起了一首诗：
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。
我不知道你是谁，也不知道你写于何时，一个偶然的读到了，又恰好想起了。
少年，凡事总喜装饰，浮夸，听雨在那繁花似锦处；及至壮年，已经颇有些格局，那是否与你漂泊的有关？老年的你，无依，但也应看淡了世事吧！
你我素不相识，可我却读到了你的一生，也仿佛看到我自己的一生。
今日之我，当属壮年，未曾漂泊，生活尚属安稳，双亲未老，下无幼小，本该恣意潇洒，怎奈心中时时伤感。曾经百思不得其解，今日雨中顿悟，
原来：身未漂泊，心却不安，在召唤着灵魂。仅此而已。
听雨读后感 篇16
不知不觉，那含着桂花的甜香，或带着落叶的悲伤的秋雨，已在敲响我的窗台了。
我不禁开始回忆，往年每逢秋夜听雨，感想都会有所不同吧。
若是在忙碌学习了一年后，做作业时遇到了几个棘手的问题，那些为自己学业的担忧、惧怕、烦恼、苦痛便会从脑海中浮现。那时，窗外的秋雨忽然下得急了。只听见那雨珠纷乱地、不断地、聒噪地拍打那些残破的屋檐。远处，车辆拥堵的地方，时不时传来声声刺耳的鸣笛。有时，烦躁的我，听到这讨厌的`秋雨，便倍感焦虑。有时，凄冷的雨也因我的忧伤而更加悲凉……
但是，我也曾感到无忧无虑。中秋佳节临近，家人亲戚团聚，那些亲情的温暖、甜蜜、欢喜，便会涌上心头。那时，窗外的秋雨也渐渐变得舒缓。只听见那雨滴轻轻地、柔和地、稳稳地蹦跳到那些绽放的秋菊上，香气弥漫之地，还传来一阵阵悠扬的音乐。有时，开心的我，听到这动人的秋雨，便感到心旷神怡。有时，悦耳的雨也因我秋夜甜美的梦而散发出了桂花幽香……
现在细细回想，再静下心听听窗外的雨——不急不缓，平平淡淡，似乎从古到今都以这不变的节奏和旋律落下。秋雨还是那秋雨，只是因为人的主观情绪的或喜或悲，而变得时而令人愉悦时而又惹人恼怒了。
我顿时联想到《岳阳楼记》中的语句：“予尝求古仁人之心，或异二者之为，”“不以物喜，不以己悲。”是啊，我忧愁时何必埋怨秋雨，生气时又为何要迁怒他人呢？
“古仁人”的豁达胸襟，值得我永远牢记。
听雨读后感 篇17
春雨，在古代是一种吉祥的象征。诗人也对她多有赞美之声，如：随风潜入夜，润物细无声。就是千古名句。
季羡林老先生的《听雨》更是如此。季羡林先生通过大旱之中的一场春雨，抒发了自己内心的情感。文章最后，季羡林
老先生更是“潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。”
雨，我从小到大见过无数次了。小时候，在雨中奔跑、嬉戏，快乐无穷；当然，也有一次，因为雨下得太突然，被淋了个措手不及，没几天，就冻感冒了。现在的我，已经没有了对雨的厌烦之情，偶尔还会因为突然下雨高兴一回。
读了《听雨》。我又想明白了许多。在中国，听雨的人从来不在少数，但能听出雨意的人，大多数都是对尘世有所感悟的人。点点雨声中，却不知包含了多少思念、留恋。其中最为经典的莫过于杜牧的《清明》：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
“雨纷纷”三个字，正衬托着“欲断魂”，从字句上也能看出作者心中的.凄凉。而季羡林老先生的《听雨》寓意则是相反。季羡林老先生开始的兴奋是为了这大旱中，终于下起了雨！雨，能够使农作物生长的更迅速，更是季羡林老先生盼望已久的心愿，终于实现了！
雨，对人有时也是一种回忆，如说是听雨，倒不如说是用心观雨，听雨声在心中回响，世间万理，皆在心中。
雨在心中，心何尝不在雨中？
听雨读后感 篇18
白日的车间暴热得如一个蒸笼，傍晚的时刻天却阴了下来，而在天黑之后，天边已是乌云密布，你猜我是怎么看着的？原是天边起了闪电，一阵闪电下来，那滚滚的浓云便出现在了眼前，不过声音是听不到的，也没有雨声，但是我知道，在离我们不远的地方，正在下着一场大雨，大抵是轰轰烈烈的，这便是夏日雨水的特色了。农场里起风了，风大得很，树木又是一如既往地摇摆着，仿佛一个个发了疯的战士，在张牙舞爪地折腾着，在远处闪光的照耀下更显得面目狰狞。这时，有雨滴打在了身上，首先感受到的是手臂，其次是脸，再接着就是全身了，由于雨势来得太猛，一下子，身子的半边就湿透了，于是急忙往宿舍跑去。老王看着我的狼狈样，笑了起来，他说，雨来的时间和我估算的时间差不多，叫你进来却偏要呆在外边。无奈，只好用干毛巾擦了擦头发和身上的雨水，关上房门，换了身衣服，身上这才感觉到舒服了些。
躺在床上，拿起陀思妥耶夫斯基的《地下室手记》看了起来，可看了十几页之后终归还是失了兴趣。于是仰躺在床头，闭上了有些疲倦的眼睛，轻轻地揉了揉。然而，终归还是感觉哪里有些不一样。我再用力地揉了揉眼睛，却突兀地想起来了，原来是这雨打破了农场里入睡前的安静。你听，雨的声音覆盖了整个世界，此刻，仿佛整个世界都被拉进了雨的世界，与人说话的声音被淹没了，就连平时喜欢在夜里叫唤的小狗的声音也听不到了，想与远方的女友打个电话，却也是听不清对方讲些什么的了……于是，索性放下所有的思维，静静地仰卧在房间里头，听着这一场突如其来的暴风雨。
很容易的，其实只要你一旦开始听着这雨声的时候，只要稍加触动，那么你便会很轻易地被吸引进其中，因为雨水的声音早已在你不经意的时候浸入了你的思维神经，你需要的只是需要静下来，去挑动那根弦。而对于我来讲，听雨的心情就有如写一首诗歌的心情。
雨声，淹没了整个世界，有些嘈杂，吵闹，细细听来，雨滴落在树叶上的声音与落在大地上的声音是不一样的，落在大地上的声音与落在屋檐上的声音又是不一样的了，喜欢音乐一点的人或许可以把它听成各种乐声的集合体。不过，虽然雨声细细听来是有些杂乱，可杂乱归杂乱之中，听雨的心情却是分外的宁静，这倒也是一种难得的心情。雨声仿佛淹没了整个世界的宣泄，整个世界如同黑夜中只有黑夜一般的简单，此刻，只有雨声。听着，听着，心情就安静下来了，一些往事也便开始涌上心头，一些不经意的思绪与灵感也又重回脑海，而一些平日里怎么想也想不明白的事情却也突然想通了，一些模棱两可的事情也清晰了，甚至一些儿时的记忆也都出现了，那些几十年的事情却也就这么出现在你的脑中了，于是，隐没在脑海的宁静又回来了，放不下的事情放下了，心灵却又一下子变得纯净了，而突然之间，思想却又一下子变得顺畅了，脑袋，在这淫淫的雨声中却突然变得灵光起来。
于是，你的思绪装上了翅膀，开始了遨游。你想，树上小鸟的家是不是被打湿了呢？在这风雨飘摇的枝头，家中的.“父母”是怎样在呵护它的雏鸟呢？而那白日还在树林欢快叫唱的那对情侣，“男孩子”又会是在怎样的呵护“女孩子”呢？虫子在地里的家不会又被淹没了吧，地鼠又该是怎样才能躲避一场不期而至的灾难，鱼塘里的水不会溢出来吧，小鱼儿一旦游离出了鱼塘，它的是不是会要开始它一生苦难的漂泊，在农场里的那些经常干涸的水渠当中艰辛度过……夜晚的雨声中，农场里的“居民们”或许正在进行着一场抗雨救灾，它们或许正在努力的与风雨在进行着抗争，也许这个风雨的夜晚将是它们的一场生离死别，又或许是一个家庭的共同抵御困难的珍贵记忆和宝贵经验……可以肯定的是，你躲在这个避风港，安静的听着雨声的时候，农场里却在发生着许许多多的故事，各种各样的或许都在发生，励志的，感人的，悲伤的……不过却也不必太过忧伤，因为这本就是农场的世界，正如每个人都得面临一次死亡。这样，听着，听着，心里却也突然澄明开阔起来了。
然而，这雨，终归还是异乡的雨。身边的人说我是个有些多愁善感的人，然而，我的多愁，我的善感却也终究还是没有什么大气魄，我无法如同陆翁那般有着“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的气魄。此刻，我想起了孩童时候的雨，想起了家乡的雨，想起了躲在母亲被窝里看窗外电闪雷鸣的心情。孩童时期的好奇心，却又有着莫名的恐惧，那种既害怕又想看的心情。躲在夏日的薄被里，将被子拉至眼睑的下方，一道白光闪过，天空突然明亮，满天的乌云，窗外疯狂摇摆的树枝，突然，窗外边仿佛又多了一张奇怪的面孔，于是又赶紧将被子往上拉一点，盖住眼睛，而过一会儿，我又忍不住探出了头，天空依旧在不断的闪烁，而床边那张奇怪的面孔消失了，但是我却总认为它在我周围的某个地方。而这时，母亲总会侧个身，然后温柔地抚摸着我的头。于是，躲在被窝里就仿佛感觉到了安全一般。听雨，听着，听着，却又泛起了一些思念，家乡是否也在下着这么一场大雨呢，明兰河里的水是否又涨起来了呢？远在家中的两老此刻都还好吧，虽然有大哥在家中照应，然而心里却始终都还是难以放下，特别是母亲日渐衰弱的身体，那根长长的线，仿佛由雨线一下子从那边牵到了这边。其实，游子虽是漂泊在外边，自己的内心却始终都在被一根线在牵引着，只是平时被压力与工作所淹没，不知何时，被那根线牵着感觉也没有那么强烈了，只是，在这个听雨的夜晚，被这些思绪所萦绕着的时候，它却又那么钻进了我的脑袋里，那根线又重新牵动我那思家的心，念想却也一下子变得强烈起来了。突然有那么瞬间，好像立马回到父母的身边，哪怕是只跟他们说说话，然而，却也很快收起了那些伤感的心绪，毕竟，自己早已不是那个不韵世事的少年了。于是，听雨，却也不免又增添了几分烦恼了。
听着，听着，不知不觉，夜深了，睡意也渐渐地浓了，雨声却依旧还是那么热烈。不过，总的来说，听雨，是清灵的，是安静的，而这梦中的雨声又会怎样的呢？却也是不得而知了，但是，我想，它一定会是澄净的罢！
听雨读后感 篇19
滴答、滴答~~~~下雨了吗？躺在床上朦胧中隐约听到雨声，起身走到窗前，真的下雨了。
寂寥着一颗心，听雨落檐初中，纤一双素手沏一壶香茗，点一支檀香，在绿茶气氤氲、雾气袅袅、香味阵阵中临窗听雨！
看雨，如烟飘飞，细细密密。
听雨，滴滴答答，宛如一帘幽梦如丝落下。
最近，情感变的像玻璃，特别脆弱。时不时的就会碎裂洒在地上成锋利的刀刃，刺伤自己的心。说不出的难过，仿佛身体里注满了水，动不动就红了眼睛，乱了心绪，悲凉一片。心雨终是随雨落下！唉！忧伤如水，渐至断肠，揪心的痛又漫卷而来！
无人诉说，只有和文字自言自语的说着自己的感受，祭奠昨日的今时。文字成了我化解内心郁结的朋友，他们在宣泄我内心深处堆积的'情感。低落的时候，独自一人听些伤感的音乐，任自己的心被那些伤感的歌词填满，任时间流逝，试图用文字来解
救自己，却发现始终无法说服自己！
时世无常，几番风雨多少悲欢离合？
缘来缘去，注定逃不出宿命的结局！
承诺如烟，卿卿我我终是风中飞絮！
听雨读后感 篇20
题引蒋捷原作：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
从少年得志到两鬓苍苍，只不过一场雨的时间。
据说那是宋度宗咸淳十年，你率意为文，便高高地中了进士。“三十老明经，五十少进士”，与那些年年岁岁苦苦挣扎于科场的举子们相比，你的荣耀来得太过容易。你的文采风流，在一群江南才子之中，亦可谓出乎其类，拔乎其萃，在江南的烟雨中，流光溢彩，炫人心旌。
然而，那一场雨，已经在你生命的天空里漫天落下。那一片雨声，淅淅沥沥，忘记了岁月，忘记了空间，也忘记了你每一次悲欢离合时的种种心情，就那样，在你灯火通明的窗外，在你久未有人踏访的石阶上，点点滴滴，响到东方既白，日上桑榆。
一生的悲欢荣辱都在密集的雨声中渐次走来，如一袭厚重的蓑衣，湿漉漉的，裹在你削瘦的诗肩之上，江南的小船，亦无法承载这一份沉重和悲凉，在漫天的风雨里，载沉载浮。
你其实只是历史的一个偶然，纵然你诗词歌赋诸体皆备，你亦无力独撑门户。在南宋那些词家巨擘中，你虽已与周密、张炎、王沂孙等人并驾齐驱，号为南宋四大家。而实际上，你只是一个寂寞的歌者，在江南的烟雨之中，淡淡地唱着属于自己的亲情乡思，寂寞伤感。“小巧楼台眼界宽，朝卷帘看，暮卷帘看，故乡一望一心酸。”那些圆润光洁的朱漆栏干，在微微的春寒中，记住了你徘徊无绪的徬徨。挥之不去的，永远是你飘泊异乡时的缱绻和苍凉。“拍遍栏干，敲遍栏干”，同样是拍遍拦干，你的声音很文弱，也很黯然，无法与稼轩的豪爽俊朗相提并论。和辛幼安的慷慨激昂、壮志难酬不同，你的字里行间，散发着一种淡淡的忧伤和孤独。
即使江南水乡如梦，也无法替代故乡那落魄的老屋。无论在船上，还是在鞍上，你的生命总走不出那一场来势汹汹的雨，走不出温柔遍地的江南水乡。吴江垂虹桥畔，仍堆砌着你留下来的千年惆怅，你的浅斟低唱仍在河边的浓浓的柳荫里发酵。两岸的'朱楼鳞次栉比，那一片别出心裁的绣帘在柔软的春风里招展如旗，是谁惹起了你平生的心事？哀怨的笙箫低低地响起，“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”清丽浏亮的吴歌软软地裹在在欸乃的桨声里，越发让人不忍卒听。“何时归家洗客袍？”身上浅蓝色的布衣，是妻子临行前亲手披上的么？在连年的跋涉里，染上了多少风尘仆仆的颜色？那一声声故作平静的叮咛，是否还牢牢地别在胸襟？风又飘飘，雨又潇潇，你的心事如起伏的小舟，在江南的风雨里艰难穿行。
失意是你生命中注定的主题。因为你既不能迎合时人于当世以博取一官半职，更无法向新朝强颜作笑，媚颜事人以邀禄荣身。扎根于内心深处的“忠君”思想，让你不得不遁迹于江湖之外，你必须将自己定位为南宋遗老，让自己再次游离于社会的主流之外，静静地承担着那一份落寞和困顿。尽管昔日的知交相继步入权力中心，尽管那一封封厚厚薄薄的信笺写满了对你的揄扬和荐引，但你已经别无选择。在那个风雨飘摇的朝代里，你所扮演的是一种异样尴尬的角色：仕途坎坷，孤傲不群。
三万六千倾的太湖烟波浩渺，承载了多少诗人墨客的豪情壮志，或者旖旎风流？太湖三圣的传说太远，范蠡的小船悠悠荡荡，载着属于他和西施的传奇驶向了辽远的历史深处。这些美丽而神奇的故事背后有多少真实的支撑，我说不清楚。我只知道，在南宋摇摇欲坠的江山最后倾覆之后，你最后的希望也只能付诸东流，既然无法为这片残破的土地做点什么，退隐江湖，也不失为一种值得同情的选择。
在又一次淡淡的小饮之后，你微睁酕醄醉眼，轻声低问邻座老翁：“府上要请人抄写《牛经》么？”老翁似乎没有预料到你会有如此一问，连摇双手，一言不发，便匆匆离去。“醉探枵囊毛锥在”，毛锥犹在，客囊已空，只是时事不堪，何时才能绣口微吐，彩笔轻挥，便成锦绣一样的华章？读词及此，我无法不想起稼轩的感喟：“却将万字平戎策，换得东家种树书。”平戎保国也罢，良策安民也罢，在文章不值一钱买的岁月里，它的存在，于你，于历史，似乎都只是一个嘲讽，一个笑话。
细细的雨点又一次飘洒在你寂寞的天空，而你此时的天地也只是一方破旧的古寺。那雨化成霜，化成雪，化成你无边的愁思和斑白的两鬓。你终于褪尽了最后一丝贵胄的气息，在江南淡淡的烟雨中，走进了历史，走进那一声淡淡的喟叹。
听雨读后感 篇21
听了杨房店四小梁新如老师执教的《雨铃铛》一课，我有几点很深的感受。
梁老师在本课中比较好地创造性地理解并使用教材，积极开发课程资源。整堂课，比较恰当的融入了音乐与美术的因素。从导入学习引用的歌曲《小雨沙沙》、理解感悟课文中的音乐渲染，到随学生发言而即兴呈现的美丽画面，都不难看出教师关注了学科间的整合，让学生在主动积极的思维和情感活动中，受到熏陶，获得启迪，享受审美的乐趣。
本堂课中，初次接触课文，教师不急于提出阅读要求，而是鼓励学生选择适合自己的学习方式阅读。识字中，教师又充分利用学生的已有经验和生活经验，积极调动学生学习的主动性，通过自学、小组合作等方式独立识字。教师则适时点拨、引导，运用形象直观及表演的方法，同时进一步在学生所熟识的语言环境中巩固本课生字。例如“招”字的教学，由“招”组成的词语，再把这些词运用到生活实际中，见到老师怎样打招呼？让学生在表演中理解词义。同时也达到了字的.识记作用；“檐”字，在学生认读后，教师结合图片使学生准确的理解了房檐的意思。整个识字过程力求实用结合，发展并提高了学生自主识字的意识和习惯。
另外，梁教师敢于大胆突破教材，当学生欣赏完一张类似蜘蛛网似的雨滴图片后，教师提出了更有思考价值的“看到了图片，你想到了什么？”这一开放性的问题设计大大激发了学生的思维。有的回答了像珍珠，有的回答像蜘蛛。 继而老师又引导学生思考：如果给雨铃铛换个名字，你会起个什么名字？并引导学生大胆想象。这样的阅读教学设计，注重开发学生的创造潜能，拓展了学生的思维空间，从而有效培养了学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
听雨读后感 篇22
今天，我们上了《桂花雨》这一课桂花是在秋季开的，这篇课文的作者琦君很喜欢桂花。
读着课文，我仿佛闻到了桂花的芳香，因为作者在文章里说家乡里的桂花是香飘十里，如果我在那村庄里住着的话，每天生活在桂花的香气里，一定觉得很快乐又温馨。在课中，老师又让我们听着音乐，并让我们同作者一起摇桂花树，因为那些桂花可以做糕饼，所以母亲要摇下来送给毛家老婆婆，胡家老爷爷。
作者摇桂花时真开心，随着音乐，我想起了那开心的场景，我仿佛与村民们一起摇树，满身都是桂花，真是兴奋极了！但后来作者又来到了杭州。杭州有一处小山，上面开的都是桂花，那桂花比家乡的香多了，可是母亲却说：“这里的'桂花再香也比不上家乡的桂花。”
母亲这么一说，作者不时想起了童年时代的“摇花乐”，不禁又思念起了故乡。这篇文章主要讲了作者很思念家乡，是呀，无论再好的东西，都比不上家乡的好。
听雨读后感 篇23
窗外，正淅淅沥沥地下着雨。一位备受打击的年轻作家在窗台前，托着腮，满面愁容。
雨拍打着窗户。作家打开窗，把手伸向窗外，任雨丝从她的指尖滑落。这个夏天的第一场雨，和往常有些不同。雨丝长而细，落在作家白皙的手臂上，竟让作家感到有些刺骨。无奈，作家只好关上窗，静静观赏。
夏天的阵雨下得最频繁。不一会儿，雨就停了。天空中出现了一道绚丽的彩虹。作家的目光顺着彩虹往下追溯，看到了满池塘精神饱满的荷花。
作家饶有兴趣地观赏起荷花来。她发现，被雨无情刷打过的荷花，竟没有一丝萎靡不振，即将枯萎的迹象，反而更精神了。雨滴滑落到叶子边缘，一下子改变了原先长而细的形状，变成了一颗晶莹剔透、四周毫无棱角的珍珠般的水滴。而那白里透红的花瓣，带有几分羞涩，给人以一种清新朦胧的感觉。而整朵荷花，则宛如一位亭亭玉立的花季少女，清新不俗。那朵含苞待放的荷花，虽害羞得如一位腼腆的小姑娘，可是经过雨的摔打，她却变得更加坚强、勇敢了。其他人看到的，往往是荷花温文尔雅的气质和沉鱼落雁般的美貌。而作家却发现，原来被雨刷打过的荷花，也可以如此美丽。但这种美，早已不再是寻常的美，而是一种坚强、刚毅的美，是一种“出淤泥而不染”的美。荷花从污俗的.环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气，让自己变得坚强勇敢，不在乎外界的打击。
生如夏花！
不知怎么，作家脑海中浮现出这样一个词语。
经过了雨的洗礼，荷花散发的香气更迷人了。因为——她是夏花！夏花！雨水的打击只能使她变得更美、更香！
呆立的作家打了个激灵，她猛然想到了自己。不就是网上几条评论吗？何必要求人人的观点都相同呢？作家疾步走到书桌前，写起文章来。
几年后，她成了小有名气的作家。在记者会上，不少记者问道：
“你能成为著名作家，这其中经历了什么呢？”
她的嘴角浮现起一丝微笑，说道：
“雨中的满塘荷花……”
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