教育随笔有梦想，才有未来

【教育随笔】有梦想，才有未来

　　【教育随笔】有梦想，才有未来

　　江旻

　　“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”。初夏时节，祁门县心理咨询协会来我校开展活动，祁门一中张进球校长为我们带来了一场别开生面的讲座。

　　张校长从教师的职业认同、专业发展、教师的诗和远方三个方面，娓娓道来，他的讲座虽然没有高大上的理论，却用鲜活的事例引领我们寻找教师职业的幸福感，激励我们以身边的好老师为榜样，做新时代“四有”好老师。

　　“教师是太阳底下最光辉的职业。”我打心底认同这句话。最早，我希望自己能够成为我的小学恩师——徐文英老师那样的人，希望自己能像她一样在传道授业解惑的同时点亮孩子们的心灯，影响身边的每一个孩子，陪伴着他们一路成长……不知不觉，我来到古溪从教将近三年，从村小到中心校，这一段艰辛的从教路，我感到幸福而又快乐！聆听讲座后，我感触良多，我在回顾过往的同时，更多的则是思考当下，展望未来。

　　课堂是教师成长的主阵地，是师生互动、心灵对话的舞台，作为一名青年老师必须要站稳课堂。那么又该如何打造高效课堂呢？这是我们年轻教师最值得思考的一大问题。随着时代不断发展，知识在不断更新，学生的思想也在不断变化，这就需要我们老师不断学习，治学严谨，了解学生，根据学情设计合适的教案。上学期我代表学校去歙县新安小学上观摩课，要去面对五千人的大学校，面对城里陌生的学生，我曾有过忐忑和纠结，但是学校领导、老教师不断鼓励我，指导我，经过20天的备课、磨课、试讲，我信心满满地走向了新安小学的讲台，赢得了外县同行的认可和好评，职业幸福感在心田油然而生。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想成为学生的良师益友，教师就应具有良好的素质和丰厚的知识。作为新时代教师，更应该具有扎实学识，向同伴虚心学习，成为学习型教师，不断充实自己，超越自己。而作为一名语文老师，更应坚持阅读，只有多读书才能增加我们的文化底蕴，提升自己的文化品味，多一点腹有诗书的书卷气；写作是语文老师的基本功，只有懂得写作，才会教好作文。我们应向李镇西、闫学、汤勇学习，坚持教育随笔，培养自己敏锐的感悟能力和评判能力，这样上课时才能洋洋洒洒，个性鲜明，赢得学生的喜爱。

　　“教师的成长=经验+反思。”作为一名教师，如果仅仅只是依靠经验，而不经常反思的话，那么很难成为一名优秀的教师。教学反思是对教学工作的一种反省和监督，可以时刻提醒我们注意教学中的不足。当下，是否善于对教学问题进行反思已成为衡量教师优秀与否的标准。从教之初，我就开始坚持写教学反思，写教学反思固然是一件繁琐的事情，但是我还是会坚持一直写下去，我相信这样做一定会提升自己的教学水平。

　　教师应该用爱感染人，用德感化人，用心感动人。爱人者，人恒爱之。爱是连接老师和学生之间的纽带。爱孩子的老师，孩子就爱他。只有爱孩子的老师，他才能蹲下身子呵护孩子。记得在谢家教学点的时候，有附近村庄的孩子带中饭到学校，我每天帮他们热饭，冬天便把他们的饭盒放在火桶里，生怕孩子们吃了冷饭而闹肚子。我们要用博大的爱去温暖每一个孩子，做到爱中有严，严中有爱。我们要发自内心地关尊重、信任学生，用心感动学生。

　　听君一席话，胜读十年书。今后，我要更加坚信自己的教育初心，立志成为一名优秀教师：坚守课堂、坚持阅读、热爱写作、不断反思，在未来的日子里努力成为一名有情怀的教育人！

　　作者简介：江旻，祁门县古溪学校教师。

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