精选求职信15篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，是时候抽出时间写求职信了哦。求职信怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的精选求职信，仅供参考，大家一起来看看吧。
精选求职信1
尊敬的先生/小姐：
您好!本人欲申请贵公司在报纸上刊登征求医药代表的职位。我自信符合贵公司的要求。
今年7月，我将从北京医学高等专科学校毕业。所学专业为临床医学。通过3年的`在校学习，掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动。
我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调能力。我是个开朗、热心的人，有较强沟通能力。我坚信：事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿加入其中，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自己的贡献。
随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
此致
敬礼！
求职人：
XXXX年XX月XX日
精选求职信2
尊敬的公司领导：
您好！
我叫xxx，毕业于xx市机电工艺学院机械制造及自动化（数控加工中心）专业。在学院x年的学习生活中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操作数控车数控加工中心等数控机床及编程。但我并没有满足，因为我知道，在学院是学习与积累的过程，为了更好适应日后的.工作，还不断地充实自己，我参加了钳工中级工的考核，并且曾经参加过校内举办的数控铣床技能比赛。我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。
此致
敬礼
求职人：xxx
xxx年x月x日
精选求职信3
简洁——所有给未来老板的信函都应写得简单易读。普通简历不要超过一页长，最长也不要多于两页，而且只有那些对自己要应聘的职位有丰富且直接相关的工作经验的人才宜采用那种长简历。
为清楚起见，应避免用缩略形式，注意要使页面整齐，准备寄出的简历要文字清晰，简明易懂，组织得当，且不含任何打印错误。
打印——当一份简历做到只剩一步即可完成时，完成它的方法有三种选择。
排字法——排字行家都一致认为排字能使简历显得尽可能专业化。有些排字机有保存功能，便于以后修改。初始制作所需的.费用无论是对原稿还是对修改稿来讲都是最高的。
文字处理器——文字处理器和打印机在印出的字体和清晰度方面很不相同。本地有品质优良的文字处理器，你可以在本地的印刷室租用计算机和打印机，并打印。用文字处理器做成的简历便于保存以供将来进行修改。对一页长的简历进行文字处理所收取的费用高低不等，而以后的修改一般花费不多。四处转转，请那些工作人员把文字处理器为别的顾客做的同种工作的样本拿来看看。文字处理专家不一定就是写简历的专家。你务必要去参与简历的写作。如果你不投入这份工作，没人能为你写出成功的简历来。
打字机打字法——如果你用的是优质打字机的话，这种古老的设备仍能奏效。不过，采用这种方法修改打印好了的简历可不象在计算机上进行文字处理那么容易。
打字机设备的价格、质量和类型都是多种多样的。你最好去各处看看，比较各种打字机的性能和价格。请工作人员把你想要做的那种简历的样本拿给你
看看。字体选择不要太复杂。有50种铅字字体可供选用并不意味着在一份文件中要把这50种字体都用上。检查整份简历的拼写，谴词造句等各方面的情况，力求准确。要知道，拼写检查并不能改正用错了但拼写正确的单词。
定稿要用优质纸张。建议你用棕灰色、黄褐色、灰色或米色纸作最终打印。
为使简历整体看起来专业化，对与你工作相关的信函可用同一颜色同一型号的纸张来打印，同时不要忘记多买一些纸张，以备后用。
精选求职信4
尊敬的面试官：
您好!首先感谢您百忙之中看了我的这份求职信，很荣幸你能看到我的这份求职信。我是一名来自财务专业(会计专业)的毕业生。在学校时，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。作为学习委员，我努力为同学服务，积极协助老师的'工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气活力的班集体。
大学四年里，我扎实地学到了专业知识，特别是我们的核心课程财务专业和中级财务会计学，此外，本人对经济学，管理学，货币银行学和国际金融等专业基础课和拓展课也有一定的掌握。学习成绩优秀，大二大三连续获得奖学金。
在个人兴趣爱好方面，我是一个体育迷，对足球和篮球很感兴趣，平时有空时候经常和朋友一起看球和打球。平时还喜欢阅读杂志和历史类，人物传记类的书籍，喜欢国产电影。
最后，希望面试官看到我的这份求职信之后，能够给我一次机会，让您能更进一步了解我的具体才华，我相信我是一个不会让您失望的求职者。
此致
敬礼
求职人：xxx
20x年xxx月x日
精选求职信5
湖南工艺美术职业学院 杨丽敏
开场白：各位评委、各位老师，大家好。今天我说课的题目是《求职信》。一共分为五个部分：课程地位、教材分析、学情分析、教法设计、教学过程。
一、课程地位：
《应用写作》课程是我院装潢艺术设计专业公共必修课程，课程依据装潢艺术设计岗位（群）的四大专业核心能力、任职要求和高技能高素质应用型人才培养目标开发设置。以情境创设为手段、以任务驱动为动力，实现应用写作的工具性、文化性、应用性相结合。
二、教材分析
１.简介教材：本课选自湖南省高职高专规划教材《应用写作》项目三“求职”，此课是本项目的必修课程。
2.教材处理：此课是项目三的任务一，本项目旨在培养学生在求职的情境中如何进行相关文体的写作。本课程设计依托课程文本，采用情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸步骤来实现教学目标。
3.教学目标：
⑴ 知识目标：掌握求职信的概念、特点、种类、文体结构和写作要求。
⑵ 能力目标：学生能够写作求职信，并形成整合专业综合运用的能力。
提升学生综合素质。
3.教学重点和难点：
⑴ 教学重点：学会写作求职信。
⑵ 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的求职信。
突破策略：通过情境创设法、案例分析法、多角度互动式教学、学生自主参与讨论和教师讲评法、实训法，让学生能将来写作理论转化成写作技能，提高学生的职业能力。
三、学情分析
1.教学对象：大二学生
2.学习心理方面——表现欲和自主探究的欲望强烈，具有较高层次的职业定向，具有更突出的主观能动性，其学习具有研究和探究的 (3)人文目标：培养求职意识，体悟应用写作魅力，
性质。同时也比较清晰的认识到日益严峻的就业形势，对有兴趣的知识表现出高度地热情，思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。
3.写作基础方面——写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高。虽然基础薄弱，但还是有一定的知识储备，课前要求学生进行充分的预习。
四、教法设计： “老师搭台，学生唱戏”
1．教法依据：
① 教学目标
② 学生动机：调动学生写作积极性、培养写作思维。
③ 学习理论： “学生是学习的中心”，教师应该做学生学习的帮助者、促进者、中介者。
④ 办学条件：现代化教学设备。
⑤学情特点、课程特点。
2.教法：本课将安排两课时，采用 PPT 多媒体教学，通过情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸等方法相结合，重视学生的参与性和实训性，来完成教学任务。
3.学法：通过观摩、感受、案例的分析探究、实习实训、拓展延伸的方法，提高学生应用写作的兴趣和热情，让学生乐些、善写、写快、写新，进而锻炼其写作思维、掌握应用写作技能，提高综合文化素质。
4．教法手段：ppt多媒体课件
5．预期目标：
创设模拟情境，营造良好写作心态、提高写作兴趣；
开展互动教学，搭建互动平台、多角度开发写作思维；
强化实训演练，结合专业课程、实现持续能力发展。
五、教学过程
总体过程：
进行组织。
（一） 导入新课：（课件展示）
教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么如何来写作一份规范、得体的`求职信呢？引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。（新课教学显示课题：求职信）
（二）初创情境，病文会诊
：杨A同学正是我院大二学生，姑妈告诉他一个就业信【情境一】
《益阳日报》下面的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的息，
他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了，杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原
因了，原来杨A的求职信写成这样了……
1.初创情境：教师展示投影情境。安排学生课内自学，教师检查自学情况。掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。
2.找毛病：针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。（杨A的求职病文班上每位同学发一份，便于讨论和修改。）
3.案例分析：组织班上的同学分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事；一组同学扮演该网站人事处的负责人 。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。
4.师生互动：最后老师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维、提高学生写作积极性、巩固写作理论知识。
5.理论精讲：教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。
◆求职信的特点和内容要素 （1“投其所好”；②自荐性：“自我推销” ）求职信的特点：①针对性：③独特性：“出奇制胜”；④求实性： 实事求是。 （2）求职信的内容要素： ①求职目标 ②求职缘起 ③求职条件 ④附件
◆求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成： （1）标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。 （2）称谓和问候语：顶格、尊称。 （3）正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求 此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。
（5）附件：求职者本人证明材料（一般面试时候出具）
◆求职信的写作技巧 （强调）
① 态度要谦恭，更要自信，不卑不亢； ② 情况要真实，更要出彩，凸显亮点 ③ 目标要明确，更要合适，恰如其分； ④ 语言要简洁，更要精准，恰到好处 ⑤ 外观要专业，更要悦目，引人入胜。 （6）联系方式：方便联络。 （4）祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。 ◆求职信的发送技巧：（强调）
① 适当重发，增加阅读的可能性 ② 变化标题，突出个人的胜任性
精选求职信6
各位专家、评委大家好：
作为一名中职语文教师，能够提高学生的语文技能，是我最大的愿望，让学生在我的课堂上享受学习的快乐和收获的愉悦是我一直追求的目标。为实现这个梦想和追求，我不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位专家、评委指导我的说课，使我更加自信的面对心爱的学生。
今天我说课的内容是应用文写作课程中的求职信写作。今天的说课将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及手段、教学进程等五个方面展开。
一、 说教材
1、教学内容：求职信选自《应用文写作》第二单元。针对中职学生今后实际工作的需要，我们改变了本教材教学内容的原有编排，将教学内容进行了模块划分，即基本模块和专业模块。选取的是基本模块中的求职信写作，本单元要求依次掌握证明信、感谢信、申请书的书信格式的基础上，进而学习求职信的写作。本次课是本单元重点，求职信与学生将来走向社会、面对就业最密切相关的一种书信形式，实用性很强。
2、教学目标
教学目标确立的依据：
坚持“四看”原则，一看专业人才培养目标、二看教学大纲的规定、三看课程的设置、四看特定的教学对象。
（1）知识目标：
掌握求职信的写作步骤、格式要求和写作技巧。
（2）能力目标：
通过学习，掌握求职信的基本写法，能够独立完成一封规范的求职信。
（3）德育目标：
培养学生积极主动的求职精神。
培养学生树立正确、诚信的求职就业观念和价值观念。
培养学生认真、严谨的职业素质和职业道德
3、教学重点：掌握求职信的写作格式与写法 。
4、教学难点：能够独立完成一封规范的、个性化的求职信
二、说学情
本学期我的授课班级是即将毕业的市场专业学生。学期初对学生进行了调查，调查显示，大部分学生有中职生的共性，那就是学习动机不明确，学习动力不足，却上主动探究的积极性。其次，语文基础薄弱，学习方法不够灵活，学习能力不强，还有部分同学对这门课程认识不足，因此缺少学习兴趣，学习态度不端正，这样在教学工程中，学生不能很好发挥主动性，这就给教学带来一定难度。学习本课有利于帮助他们掌握实用的职业技能，有利于培养学生认识到学业对日后工作、生活的重要性和树立自信心，有利于帮助他们适应未来生活和
工作的需要。
三、说教法
（1）情境教学法，即在课堂上创设求职的情境，让学生融入角色扮演，从而进入真实求职信的写作，让学生充分体验自主学习的乐趣。
（2）案例教学法，即打破已往“先讲理论、后评案例”的方法，一开始就把真实的典型案例呈现给学生，边评边讲，积极引导学生去思考、去分析、去讨论、去总结，培养学生独立思考、解决问题的能力，改变灌输式的学习模式。
（3）任务驱动教学法，以学生即将面临实习、毕业找工作及当前越来越严峻的就业形势引入课堂，了解本单元课程的教学任务。用任务驱动学生学习，激发学生的学习积极性。
（4）案例比较辨析教学法，即通过正反案例的鲜明对比，加深学生对求职信应该如何写、不应该如何写的认识，强化学生正确的'写作思维。
（5）自主合作探究式教学法，即分小组完成课堂任务，小组成员分工协作、协商讨论，这种形式既加深了学生对学习重点的把握，又培养其团队精神，调动了他们的积极性。
四、说学法
1、体验式学习，即置身于求职情境中，自主探索、自主发现，强调“在体验中学”、“在思考中学”。
2、团队式学习，即小组成员分工协作，一起讨论、分析问题，思考解决问题的方法和步骤。
3、游戏式学习，即通过拼图游戏，掌握求职信的结构。
五、说教学手段
1、主要是运用多媒体课件，让学生更加直观、更加形象地接受教学内容，提高了教学质量和教学效率。
2、运用信息技术优化教学过程，
六、说教学进程
（一）结合实际，精彩导入，引入新课。这一环节用时10分钟。 首先教师利用多媒体展示两幅内容火爆的招聘会现场图片，再出示一封求职信录像、幻灯片展示竞争激烈的求职现场，然后出示一行字递上的的求职名片——求职信。
设计意图说明：向学生直观地展示当今激烈竞争的就业形势，这一场面让学生身临其境感受写求职信的重要性，激发学生学习欲望，现身说法，点燃兴趣 为下一步的实践写作奠定基础。
（二）创设情境，感受新知。此环节用时30分钟。
利用我专业07级毕业生小王与小李一同向某公司投送求职信，而只有小李获得了面试机会的事情，创设学习情境，引导学生进入学习角色，介绍求职信概念。
介绍“什么是求职信”后，以“求职信有哪些作用”的问题积极引导学生去思考、去讨论、去总结，让学生各抒己见，为其提供更大的自主发挥空间，也再次强调了求职信在求职面试中不容忽视的作用。
（三）探究阅读，掌握要领。紧接着，用PPT向学生展示成功的求职信案例，通过对此案例的整体把握、分段分层的赏析与用语的体味，通过师生互问互答、合作探究的形式，让学生初步了解求职信的结构内容及格式要求。出示小李成功的求职信，并将全班分成四个小组，要求对小李写的这封比较规范的求职信进行小组讨论：
1、这封求职信有哪些特点？你是从哪些地方看出来的？
（针对性、自荐性、独特性）
2、请结合小李的求职信进行说明，求职信有哪些要素？
（求职目标、求职缘起、求职条件、附件）
3、请结合小李的求职信进行说明，求职信的基本格式。
（ 求职信的写作格式一般由六部分组成，即称呼、开头、正文、结尾、附件、署名日期。）
需要重点讲解的是求职信主体部分的写作，要求学生在写作中将自身优势及特点与岗位需求相结合，学会量体裁衣、扬长避短，从而归纳出求职信的写作格式，掌握求职信的写作技巧。引导学生归纳求职信正文部分应包括三方面内容：
正文：（1）个人基本情况
（2）求职意向
（3）联系方式
设计意图说明：学生自主讨论归纳可以避免应用文的要点总是由教师主观灌输的状况，尊重学生的主体地位，提高学习的主动性。
（四）植入游戏，格式梳理
精选求职信7
《求职信》说课稿
一、 教材分析： 1、地位和作用
《求职信》选自全国中等职业技术学校通用教材语文第五版下册第一单元，本单元的内容是日用文书，主要是对学生写作技能的训练，旨在培养学生在日常情境中如何进行相关文体的写作， 引导学生探究、发现和创造，以促进学生知识、技能的掌握与创新，个性人格的和谐发展。开拓学生的创新意识，让学生树立正确的人生目标和职业观念，形成成熟的职业意识和求职技能，为他们的顺利就业和职业上有所发展奠定了基础。 2、教学目标和教学重难点
3.教学重点和难点：
⑴ 教学重点：学会写作求职信。
⑵ 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的求职信。 （根据教学大纲，发展学生应用文写作能力，确定重难点） 二、教学策略： 教学方法
1、情境教学法 （让学生融入角色扮演，让学生充分体验自主学习的乐趣）
2、案例教学法 （积极引导学生去思考、去分析、去讨论、去总结，培养学生独立思考、解决问题的能力，改变灌输式的学习模式）
3、比较教学法 （通过正反案例的鲜明对比，加深学生对求职信应该如何写、不应该如何写的认识，强化学生正确的写作思维）
4、小组讨论法 （加深了学生对学习重点的把握，又培养其团队） 学法指导
1、体验式学习 （置身于求职情境中，自主探索、自主发现） 2、团队式学习 （小组成员分工协作，调动了他们的.积极性） 三、学情分析：
职校学生在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面有很大的欠缺，写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高，但他们能清晰的认识到日益严峻的就业形势，对有兴趣的知识表现出高度地热情，思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。
四、教学教程：
精选求职信8
尊敬的校领导
您好!
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐材料。我是xx幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。以下是我的个人自我介绍： 从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇与挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的'能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获!
随信附个人简历表，虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
此致
敬礼
求职人：xxx
20xx年x月x日
精选求职信9
尊敬的领导： 您好！
首先衷心感谢您在百忙之中浏览本人的自荐信，为一位满腔热情的大学应届毕业生开启了一扇通往未来成功的希望之门。
本人叫赵小平，是一名即将于20xx年6月毕业于北方民族大学法学专业的应届大学毕业生。借此择业之际，本人怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。本人热爱专业知识学习，并投入无比热情和努力；同时学习之余，本人也热衷于学生工作和活动。在校期间，本人掌握了扎实的专业基础知识，出色地完成学院安排的学习任务和工作任务，培养了较强的学习能力和解决实际问题的能力。课余，本人利用闲暇时间，参加了计算机等级培训，并顺利通过计算机二级考试。
在学习上本人一丝不苟，刻苦努力，并取得了一定的成绩。大学四年里，先后获得过校二等奖学金、三等奖学金以及“洪维宗”奖学金。
工作上态度端正，具有极强的.责任心，坚持争创佳绩。本人担任四年的班级生活委员，积极为班级同学们服务，获得一致好评；此外，本人参加了学院学生会，做了三年的学生工作，期间本人成为了一名学生干部，出色的完成了学院和老师的各项工作，得到了学院领导的一致肯定，这为提高本人的组织协调能力积累了一定的基础；同时，本人根据自己的兴趣爱好和专业，参加了北方民族大学法学社，并在大二担任了副社长职务，这为提高本人的沟通交际能力和培养本人的团队合作精神打下了良好基础。
大学毕业，既是一个终点，更是一个起点，步入社会的新起点，一切都将从零开始。现在，本人满怀信心地踏上了人生的新台阶，热忱地希望有一个让本人发挥潜力和展现价值的舞台。盼望贵单位给本人一个机会，创造未来，本人将全力以赴，用满腔的热情和辛勤的汗水，奉献自己的青春和才华！
祝贵单位事业蒸蒸日上！期待您的反馈，期待与您共铸美好未来！
此致
敬礼
求职人：XXX
20xx年3月10日
精选求职信10
尊敬的领导：
您好！
衷心感谢您在百忙中浏览我的求职信。
我叫是XXXX高级技工学校汽车评估与保险专业XXXX届毕业生，作为一名即将踏上社会征途的农林学子，现在我面临着人生的转折点，我热爱我的专业，并掌握了一些保险方面的知识。在校期间的三年中，我能认真地学习学校开设的各门课程，并能熟练的掌握和汽车美容方面的知识，在这过程中无论是知识能力还是在自我素质修养方面，我都受益匪浅，两年来在师友的'严格教育和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度使我塑造了诚实、坚强、乐观性格特点，。此外，我还去了XX第XX届汽车展销会，我还主动参加了学校组织的各种活动，抓住每个机会，锻炼自己，向困难挑战。
寒窗数载，蓄以待发，这是我的愿望。过去的成绩并不代表现在，我郑重地向贵公司提出申请，希望能加入贵公司。我相信在我的努力下，我会尽我所能为贵公司献一份力量，添一份辉煌，热切到底期盼着您的回音。
祝贵公司事业蒸蒸日上
求职人：xx
20xx年x月x日
精选求职信11
尊敬的公司领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中阅览我的求职书。我叫xx，是xx高级职业技术学校的一名应届毕业生，所修专业为汽车维修与检测。通过长久以来的学习和实践，对这一领域的相关知识，也有了一定程度的理解和掌握，特别是对于现代化技术型人才的要求，因此，对于处身于新时代的我来说，无时无刻地都在严格要求着自己。我曾利用假期，勤工俭学，在工厂做工，凭借自己的能力获取自己汗水的薪酬，但不论是学校学习也好，实践做工也罢，让我学到的还有许许多多的知识：团结、友爱、积极进取，人与人之间的.沟通于信任等等！善于交往的我是班里的纪律委员，和同学相处十分融洽，也是老师的得力助手！我喜欢运动，特别是篮球（也曾多次组织篮球比赛），打篮球中的我与实际生活中的我一样。只有坚持、奋斗，不怕任何劳苦，因为只有自己努力所流下的汗水才是最欣慰、最踏实的！可能我不是最优秀的，但是我会努力做到、做好每一件事！我相信，贵公司如若需要一名严谨、务实、积极创新、团结、勤奋的员工，我会是一名合格的应聘人！我深信凭借自己的实力、青春于敬业精神，一定会得到贵公司承认和肯定！追求永无止境，奋斗永无期限！我怀着紧张而激动的心情踏入社会，也充满着无比期待的心情和热情寻找每一个机遇，把握每一个机遇！恳请贵公司能给我这次展示自己的机会，我会尽自己最大的努力为贵公司做出更大的贡献！
希望各位领导能对我予以考虑，热切盼望您的回音，谢谢！
此致
敬礼！
求职人：XXX
XXXX年XX月XX日
精选求职信12
尊敬的领导：
您好！
感谢你在百忙之中抽空审阅我的材料，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。这是一份简单而又朴实的求职函。也许它的普通没深深地吸住您的`眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职函!
我是云南农业大学旅游管理专业的学生，我写此信应聘贵公司招聘的管理人员职位，我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。在校期间我不仅学到了专业知识，也学会了很多做人的道理。正直和努力是我做人的原则，我不是最好的，但我相信“对于一切来说，热爱是最好的老师”，我相信以我的努力一定能赢得精彩！”
诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。
望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。愿您的慧眼，开启我人生的旅程!
感谢您阅读我的求职信，祝您工作顺心！
此致
敬礼
精选求职信13
尊敬的领导：
您好!在此我首先感谢您在百忙之中赐阅这封信，并祝您身体健康!
我是xx海洋学院市场营销专业20xx届本科毕业生。对我而言，四年的大学生活，是我不断进取、不断突破、不断完善的四年。
在理论知识结构方面，我就读市场营销专业，除顺利通过省计算机一级和国家英语四级考试取得423分外，我对管理类知识有深入的了解和掌握，对于知识的更新与拓展总以饱满的热情对待，不断进取成为我生命中的支持点。在完成自己的学业的同时，我根据自己的专业特色，并利用课余时间参加社会销售实习，将所学的理论知识转化为实际操作。
在技能的.具体应用方面，首先，我具有良好的办公室自动化技术，通过在各实践过程中的具体应用，我会熟练操作word、excel、powerpoint等应用软件及扫描仪、数码照相机等硬件设施。善于学习的能力和良好的环境适应能力使我在不断更新的知识科技时代适应各种不同的岗位;我还具备一定的领导组织和策划协调能力，而在极为平凡的事物中，寻找其独具一格的亮点也是我的专长。
在具体工作的实践经验方面，我曾在学校和社会各部门进行相关的学习和锻炼，两年班长一职让我体会到了学生干部应具有的领导组织能力;在xxx有限公司xx办事处、xxx有限公司、xxx企业等不同单位兼职，使我更为广泛地吸收了各方面的理论知识与实践知识，增强了我的交际能力和处事能力。
经过四年的学习与锻炼,我在德智体各方面都得到很大的发展。我坚信我能胜任各企事业单位市场销售、开拓、策划，货运代理岗位。
磨练，给了我不屈不挠的坚韧品质;成功，给了我继续挑战的勇气。虽没有名牌大学的光环，但有突破自我、创造未来的勇气，开朗大方、认真努力的我满怀自信向您推荐自己，如果有幸成为贵单位的一员，我将虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭诚为单位的发展添一份光彩。
我真诚地等待着您的检阅，期盼着能为贵单位贡献自己的绵薄之力!
盼复!
祝贵单位事业蒸蒸日上
此致
敬礼
精选求职信14
尊敬的领导：
您好！
我是上海实华国际旅行社出境部操作中心的员工，做出境旅游三年多，曾经做过韩国部，欧美部的外省市销售经理，也做过团队机位的预定op，对航空公司的预定与操作有一定的了解。与上海，江苏，浙江，安徽等各大社都有良好的合作关系，与新航，马航，菲律宾航空，韩亚等航空公司也有着长期愉快的合作。比较熟悉整个旅游行业的动向，对团队机位销售有一定的了解。
本人毕业于上海旅游高等专科学校英文导游系（现属上海师范大学旅游系）英文四级，听说能力良好。上海户籍，性格活泼开朗，有良好的团队合作精神，工作努力，积极进取，喜欢富有挑战性的'工作状态，有良好的开拓精神，比较喜欢销售类以及旅行社操作方面的工作。
在实华国旅的3年中，学到了很多东西，但因为想有更大的发展空间，
规划整体的一个职业生涯，所以，尝试换份新的工作。
非常想加入你们的的团队，共同创造一翻美好的事业！
祝愿
事事顺利！
此致
敬礼！
求职者：
20xx年XX月XX日
精选求职信15
《求职信》说课稿
各位评委、各位老师：
大家好。今天我说课的题目是《求职信》。一共分为五个部分：
课程地位、教材分析、学情分析、教法设计、教学过程。
一、课程地位：
《应用写作》课程依据能力、任职要求和高技能高素质应用型人
才培养目标开发设置。以情境创设为手段、以任务驱动为动力，实现
应用写作的工具性、文化性、应用性相结合。
二、教材分析
１.简介教材：本课选自中专规划教材《应用写作》项目三“求
职”。
2.教材处理：此课是项目三的任务一，本项目旨在培养学生在
求职的情境中如何进行相关文体的写作。本课程设计依托课程文本，
采用情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸步骤来实
现教学目标。
3.教学目标：
⑴ 知识目标：掌握求职信的概念、特点、种类、文体结构和写
作要求。
⑵ 能力目标：学生能够写作求职信，并形成整合专业综合运用的
能力。
(3)人文目标：培养求职意识，体悟应用写作魅力，
提升学生综合素质。
3.教学重点和难点：
⑴ 教学重点：学会写作求职信。
⑵ 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的求职信。
突破策略：通过情境创设法、案例分析法、多角度互动式教学、
学生自主参与讨论和教师讲评法、实训法，让学生能将来写作理论转
化成写作技能，提高学生的职业能力。
三、学情分析
1.教学对象：中专学生
2.学习心理方面——表现欲和自主探究的欲望强烈，具有较高层
次的职业定向，具有更突出的主观能动性，其学习具有研究和探究的
性质。同时也比较清晰的认识到日益严峻的就业形势，对有兴趣的知识表现出高度地热情，思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。
3.写作基础方面——写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高。虽然基础薄弱，但还是有一定的知识储备，课前要求学生进行充分的预习。
四、教法设计： “老师搭台，学生唱戏”
1．教法依据：
① 教学目标
② 学生动机：调动学生写作积极性、培养写作思维。
③ 学习理论： “学生是学习的中心”，教师应该做学生学习的
帮助者、促进者、中介者。
④ 办学条件：现代化教学设备。
⑤学情特点、课程特点。
2.教法：本课将安排两课时，采用 PPT 多媒体教学，通过情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸等方法相结合，重视学生的参与性和实训性，来完成教学任务。
3.学法：通过观摩、感受、案例的分析探究、实习实训、拓展延伸的方法，提高学生应用写作的兴趣和热情，让学生乐些、善写、写快、写新，进而锻炼其写作思维、掌握应用写作技能，提高综合文化素质。
4．教法手段：ppt多媒体课件
5．预期目标：
创设模拟情境，营造良好写作心态、提高写作兴趣；
开展互动教学，搭建互动平台、多角度开发写作思维；
强化实训演练，结合专业课程、实现持续能力发展。
五、教学过程
总体过程：
进行组织。
（一） 导入新课：（课件展示）
教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么
如何来写作一份规范、得体的求职信呢？引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。（新课教学显示课题：求职信）
（二）初创情境，病文会诊
【情境一】：杨A同学正是某院大二学生，姑妈告诉他一个就业信息，《益阳日报》下面的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了，杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原因了，原来杨A的求职信写成这样了……
1.初创情境：教师展示投影情境。安排学生课内自学，教师检查自学情况。掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。
2.找毛病：针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。（杨A的求职病文班上讨论和修改。）
3.案例分析：组织班上的同学分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事；一组同学扮演该网站人事处的.负责人 。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。
4.师生互动：最后老师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维、提高学生写作积极性、巩固写作理论知识。
5.理论精讲：教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。
求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成：
（1）标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。
（2）称谓和问候语：顶格、尊称。
（3）正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。
（4）祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。
（5）附件：求职者本人证明材料（一般面试时候出具）
（6）联系方式：方便联络。
求职信的写作技巧 （强调）
① 态度要谦恭，更要自信，不卑不亢； ② 情况要真实，更要出彩，凸显亮点
③ 目标要明确，更要合适，恰如其分； ④ 语言要简洁，更要精准，
恰到好处
⑤ 外观要专业，更要悦目，引人入胜。
6.牛刀小试：学生现场修改病文（格式上的错误和语言规范性错误），通过理论精讲和学生现场修改，实现理论和实践的互动。
7.精品展示：师生共同挑选修改好的优秀作品。通过病文、范文的前后对比，学生能够直观的掌握求职信的写作要点、技巧、注意事项等。
（三）、再创情境，实训演练
【情境二】：杨A同学经过三年学习，明年6月即将毕业。一日，在学院就业指导中心，他看见了一则招聘信息：深圳市兰韵品牌策划有限公司因为业务发展需要招聘助理设计师3名，有实践经验的应届大学生优先考虑。联系人：人力资源部何先生；联系电话：0755－27588852）。看见这则信息之后，杨A运用他已经学到的求职信的知识，准备给这家公司的人事部门写封求职信，假如你是杨A，你该怎么来写呢？
1.再创情境：教师展示投影情境。
2.现场点评：教师总结上一封求职修改的情况，现场点评。
3.写作思维互动：在前一节课理论精讲的基础上，回顾求职信写作的格式、注意事项、用语规范等，再一次强调求职信应该重点注意的地方。
4.实训演练：本节课的主体时间是学生实训演练。
5.讲、练、评结合：教师当堂进行写作指导。分为一对一随机指导和集中点评两种，选取课堂上有代表性的、普遍性的问题进行集中点评，这样能及时解决学生写作中的问题，使学生牢固掌握知识点。
（设计意图：通过创建“职场情境”、建构“互动教学模式”、开展实训演练，培养学生自主思考能力、加强学生写作思维，将写作理论转化成写作操作能力。）
（四） 课外实训、拓展延伸
1.技能拓展
结合装潢艺术设计专业，将课堂上写作、设计的求职信输入电脑，用电脑进行设计、排版（需自己制作求职简历的封面），运用专业课程技能，制作一份精美的个性凸现的求职简历封面，实现基础课与专
业课结合。
排版要求：
①纸型：A4
②颜色：白纸黑字
③字体：一般采用宋体。需要强调的部分采用粗体字、下划线、首字突出、首行缩进等。不要用太过花哨的字体如斜体字、英文的花体等。
④字号： 大小合适，便于招聘者阅览。
封面设计要求：
版面设计效果：清晰整洁，美观大方，便于招聘者阅读。
2. 求职礼仪拓展
通过网络，收集招聘会现场、面试等视频资料，更直观地感受到求职信的注意事项、求职礼仪的重要性。
3. 知识拓展
通过网络，收集不同职位、不同行文风格的优秀求职信，为写作积累素材、开拓写作思路、夯实写作基础，使自己的求职信能够“写新”。
（设计意图：让学生在实训中，提高写作能力，将专业和文化课较好的结合。通过培养学生的知识的迁移能力和表达能力、动手能力，拓展了学生的创造性思维能力，让学生拥有收获的喜悦，更重要的是在让学生深切感受到写作其实是一种人生状态。）
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