计算机论文[实用15篇]
在日复一日的学习、工作生活中，大家都写过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么你有了解过论文吗？下面是小编整理的计算机论文，欢迎阅读与收藏。
![计算机论文[实用15篇]](http://p.fanwen.weiyujianbao.cn/00/l/c2dbcec45_2.jpg)
计算机论文1
1计算机技术概念及发展方向
计算机技术内容广泛，大致包括系统技术、器件技术、部件技术、组装技术等，其涉及的原理包括运算器设计、中央处理器设计、指令系统等。计算机技术在不同的发展阶段发挥出不同应用价值，同时计算机技术革新速度较快，未来发展趋势主要是微型化、智能化、网络化，目标是使人们的生活及工作更加的便捷。
2电子信息工程概念及发展方向
电子信息学科发展速度较快，是技术科学的重要组成部分，电子信息学科主要是基于电子学及信息技术科学理论基础进行电子及信息产品的设计、制造，包括电子科学和技术、通讯工程、微波工程。其知识体系包括电路与电子知识、电磁学知识、信息处理知识、计算机知识等。电子信息工程是依托计算机等科学技术进行电子信息控制及和信息处理的学科，主要目的为了快捷、准确的获得信息以及电子硬件设备的设计、集成及使用。电子信息技术已渗入社会的方方面面，如手机信息的发送及接受、互联网的使用等。总的来说，电子信息工程是信息技术、现代电子技术、通信技术的综合体。电子信息工程的数据、文字、图像及声音均是通过计算机将逻辑数字转为可解读的信息，将计算机技术应用于电子信息工程中，使电子信息工程具备更广的应用前景，而计算机技术与电子信息工程的互相结合也将成为电子信息工程未来发展的主要方向。
3计算机在电子信息工程中的应用
计算机理论及技术在电子信息工程中有较多的应用，电子工程的电子及电磁理论受计算机技术和微电子技术的影响，电子信息技术与计算机技术相互结合，使产品不断的革新，保障电子信息技术的安全，同时对整个社会的发展有带动作用，已经成为推动我国经济发展的重要部分。
3.1计算机网络技术在电子信息工程信息传递中的应用
电子信息技术必须通过计算机才可使实现模拟信号及信息的收发，从而使各种电子信息在项目中发挥更好的作用，计算机技术作为电子信息工程电子设备及信号的媒介有重要作用，同时电子设备的互联网连接和数据传输均依靠计算机技术。当前大部分的电子信息工程电子设备之间均是依靠计算机连接，并完成信息的传递、共享，信息传递主要通过TCP/IP实现。借助计算机网络技术可及时获取其他用户的信息，实现信息的快速发布，从而提高信息使用的最大化，计算机提高了的电子信息工程信息处理效率，并优化信息来源渠道。
3.2计算机技术在电子通信工程安全中的应用
计算机技术对电子通信工程来说是一把“双刃剑”，尽管其实现了信息的快速传递及处理，但可能导致信息被泄漏、监听或修改，但安全性未来可不断提高，如不断优化防火墙系统等，除此以外，计算机技术还可使电子信息中的漏洞被及时发现，并及时修复，避免数据损坏或者遗失。对电子通信做好保护措施，提高电子通信技术的.安全性，同时可对电子通信内容进行自主备份，进一步强化电子通信工程的安全性。
3.3计算机技术在电子设备研发中的应用
计算机网络技术主要优势体现在电子信息设备设计及设备联网开发中，计算机网络技术可提高电子信息设备联网功能以及开发效率，因此电子信息工程设备必须依靠计算机技术才可达到预期目标。计算机网络技术目前在电子信息设备中的大量应用使得众多设备都具备联网功能，联网已成为设备所具备的基本功能。电子设备开发中需根据互联网服务协议进行数据传输标准的设定，从而使用户能够快速获得信息，实现电子设备的应用价值。
3.4计算机技术在电子信息控制及处理中的应用
电子信息工程是信息业未来发展的主要方向，而计算机技术为其发展核心。电子信息技术的发展打破了纸质为载体的信息传播方式。电子系统是由基本电路组成的电路整体，包括模拟及数字两种类型，主要用于信息控制及处理，主要包括输入、输出、处理三方面功能，而三项功能控制的就是计算机软件系统，如无计算机后台处理，则现代信息技术则不复存在。除此以外，航天电子技术、电磁场及微波技术等均需要计算机技术实现信息控制与处理。
4结束语
综上，电子信息工程数据处理、信息传输等一系列关键环节均要通过计算机技术执行，并最后对数据进行控制、保存。目前计算机技术与电子信息工程已紧密联系，不可分割，微电子技术、计算机技术及通信技术均以计算机应用和发展为基本保障，因此计算机技术既是独立于电子信息工程外的学科，又是电子信息工程的组成部分，尤其是计算机网络技术的应用使信息工程得到新的定义。尽管计算机在信息工程中的应用不断成熟，但相比西方发达国家仍有一定差距，对此仍需加快脚步，使技术不断成熟。
计算机论文2
1课程简介及现状
本文重点解决较短课时支持下的较复杂学习需求的问题。主要解决方案是通过将计算机基础教学以选修课的方式延伸到3年的在校学习全时段中去。
2教改方向
（1）保持原有的课程体系不变，保持原有的考试评价机制不变。
（2）以选修课的形式设置额外学分，设计新课程供学生选修，以补充必修课课程的不足。
（3）约束学生选修计算机类选修课的总门数和总学分，使得计算机类学分的含金量得到保障。
3课程设计
3.1计算机网络基础
3.1.1学习目标
了解计算机网络的基本理论，了解计算机网络的主要名词解释，懂得小型局域网和常见接入环的配置方法，能够处理计算机网络的常见故障。
3.1.2学习方法
通过理论学习与上级实践相结合，使用CISCO虚拟实验环境进行计算机网络的基本配置上机实习，使用TPLINK地面实验环境进行实操训练。
3.1.3课时安排
40学时，含20学时上机实操。
3.1.4考试及评价方法
考试通过笔试与实操两部分独立进行，笔试主要考察名词解释与常见方案的记忆及理解情况，实操要求学生在CISCO虚拟实验环境中构建企业内部网络并实现网络中任意计算机之间的`PING通。
3.2计算机软件基础
3.2.1学习目标
了解C#.net的基本结构，懂得常见软件的编写方法和实现方式，可以编写简单的软件。同时要求学生对软件的基本架构和设计方法做到初步了解，可以对3万行以内的软件进行初步的功能设计。
3.2.2学习方法
课堂教学给学生讲解基本算法的处理方式，对学生进行技能培训为主的教育。老师带领学生在实操课程中完成小型C#.net软件。
3.2.3课时安排
40学时，含30学时上机实操。课程设计由学生根据个人实际情况另选约20学时。3.2.4考试及评价方法要求学生完成课程设计，并通过课程设计答辩。主要考察学生在软件工程中的清晰思维。3.3计算机平面美术基础3.3.1学习目标学生可以使用COREDRAW、PHOTOSHOP等常见平面设计软件进行计算机辅助平面设计，同时要求懂得基本的配色及构图原理。学生通过本课程的学习，可以独立完成VI系统的设计与升级。3.3.2学习方法课堂教学中学生对平面相关的配色及构图原理进行融会贯通的学习，老师在课堂上给学生演示不同软件的实际操作方法和操作效果。学生在上机实操中编写VI说明书并绘制整套VI。
3.3.3课时安排
40学时，含30学时上机实操。课程设计由学生根据个人实际情况另选约20学时。3.3.4考试及评价方法要求学生通过课程设计作业的答辩完成本课程的学习。
3.4数据库技术基础
3.4.1学习目标
学生以SQLSERVER20xx为平台学习数据库的搭建，记忆并掌握与常见数据库平台相关的名词解释及实现方法，了解不同数据库平台的外部程序接口及编程方法。学生应该充分掌握ER图及其他数据库常用关系图的绘制和优化。学生最终通过课程设计可以完成数据库系统的基本增删改二次开发。
3.4.2学习方法
在课堂教学中，学生对数据库平台的基本信息做到记忆和掌握，同时，老师在课堂上充分呢演示SQL语言对数据库及数据库表的具体操作。重点学习INSERT、DELETE、SELECT、UPDATE命令及其子命令。在上机学习中，学生最初对SQL命令的基本实现方法进行掌握，随后应该能够独立完成数据库外部软件的基本增删改操作的编写并保证其执行。
3.4.3课时安排
40学时，含30学时上机实操。课程设计由学生根据个人实际情况另选约20学时。
3.4.4考试及评价方法
要求学生完成课程设计，并通过课程设计答辩。主要考察学生在数据库工程中的清晰思维。
4课程改革要点
本次改革中，学校在必修课计算机文化基础的教学成果基础上，新设置了4门选修课。该4门选修课的总学分是计算机文化基础学分的2倍。首先，在学分布置的角度给学生充分的激励，让学生学习计算机技术的兴趣得到充分的开发。学生通过对此四门选修课的学习，计算机文化基础的课程成果可以得到进一步的巩固。其次，学生通过本文设置选修课的学习，可以充分激发其对计算机技术更加深入的研究。最后，本文研究发现，通过本文的选修课程增补，部分个别学生对计算机技术学习的需求仍然不能满足。所以，本文研究在选修课的过程中，理性选择在计算机技术领域可以深入学习发展的学生，使其进入到学校的医疗计算实验室进行深入学习。
5结束语
通过本次改革，有效减少了计算机基础课程实践中的课时短，上机难的问题。让学生可以在3年学习时间内，在计算机文化基础课程之外选择另外两门选修课作为计算机文化基础课程在计算机基础教学中的有效补充。通过本次教改，我校的计算机基础教学课程实现了系统化和纵深化。
计算机论文3
一、教学资源的概念
随着社会的发展，教学资源的概念也随之改变，教学资源的内容在不断地增加，起初教学资源指的是教学的教材，但随着电子技术的发展，影像、在线教育、微课、慕课逐渐改变了教师的教学方式，这些新兴的教学手段已经被列人了教学资源的范畴。现今，除上述内容外，教学资源还泛指教具、学校的教学设施、教育政策、教师资源等，从中不难看出，要想改变学校的教学资源并不是只改变学生的教学体系、教学教材这么简单，还要改变学校的教学方法、基础设施、教育政策、教师队伍的建设等。
二、高校计算机基础课程体系存在的问题
要想建立优质、多元化的教学资源，首先要找出高校计算机课程体系、计算机课程教学资源中存在的问题，只有将问题明确，找到合适的办法进行解决，才会使教学资源的多元化建立变得更加有意义。结合黑龙江外国语学院现状，同时也对哈尔滨某些高校进行调研后，了解并整理了高校计算机基础课程体系、教学资源中存在的问题，这些问题大体可分为以下四点。
1.高校教育教学体系与自身现状不符
高校的教育教学体系的制订都是在国家教育政策的基础上完成的。但根据调查，一些高等院校在制订本校的教育教学体系过程中，并没有结合自身情况对国家教育部出台的教育教学政策进行调整，而是完全将国家的教育教学政策运用在学校的管理和教学当中，这就导致了一些教育教学政策并没有真正的发挥其作用，因为，国家教育部出台的教育教学政策具有普遍性，只是为高校的教学、管理提供方向，要想将这些政策的作用进行发挥，各高校还要结合自身情况对课程体系、教育政策进行细化。教育教学体系的构建也包括学生教育课程的构建，某些学校对学生教材的`制订也没有结合学校的培养目标，而是直接按照国家教育大纲规定的内容为学生定制教材，在这里笔者并不是反对高校按照国家教育大纲规定为学生定制教材，而是一些高校并没有结合学生的培养目标进行教材的定制，就计算机基础课程教材来说，一些计算机基础课程的教材是理论性的，一些是实践性的，有的教材内容是基础的，有的是注重拓展的，只有为学生选择正确的学习内容，才有可能将教学资源的利用率达到最大化。
2.计算机基础教学模式单一
高校计算机基础课程教学的教学模式是较为单一的，出现这一问题的原因有两个，一是教学方法较传统；二是教学设施不健全。笔者通过调查，在高校的计算机基础课程中，如果是理论课，教师一味地在台上讲，学生在下边听，而实践课则是教师通过多媒体技术，借助幻灯片，控制学生的计算机后，为学生逐步演示相关操作，然后让学生照着教师的相关操作逐步进行，这就会造成学生在课堂上可以按照老师的操作步骤完成相关任务，而在课后自己进行操作时，就会出现困难，学生并没有打下良好的基础。有的学校教学设施不健全，计算机课程是一门理论性强、实践性高的课程，学校在培养学生时，由于学校教学条件有限，使一部分课程无法进行，也间接地影响了教师教学模式和学生的学习方式。
3.学校师资综合能力不高
高校计算机基础课程体系存在的另一个问题就是高校师资的综合能力不高，因为，随着计算机技术的发展，计算机的内容也逐渐加深，计算机的技术要求也越来越高，学校为使学生适应社会的发展，会开设新的课程，但有的学校的教师对新技术的专业程度掌握的并不深刻，这就间接地使学生只能学到一些表面的东西，使计算机基础课程的教学质量有所下降。所以，教师在课堂上除运用多元化的教学模式外还应提高自身的综合素质。
三、高校计算机基础课程教学资源的多元化建立
其实，对高校计算机基础课程教学资源进行多元化建立时，只要对其建立良好的教学资源框架，就可以达到教学资源多元化的效果，框架这一词对于学习计算机专业的学生、教师来说并不陌生，它就是将事物很好地进行组织，当条件改变时，可以在其内部及时地做出调整。教学资源框架的内容一般包括教学体系、教学设施、教学模式、教学工具和方法等。
1.结合学校自身现状，打好理论基础
理论是实践的前提，在学校教育教学体系构建时，学校要严格遵循国家教育部门出台的政策，在政策的落实过程中，首先，各高校要对教育政策进行细致地阅读，结合学校自身的发展情况、基本理念、学校培养人才的目标，要在保证政策基本方向不变的前提下，对相关政策进行落实。学校对学生课程体系构建时，可以根据学生的性质不同（例如计算机专业、非计算机专业）建立不同的课程体系，非计算机专业注重的是基本理论、基本技能操作。所以为学生定制的教材可以是对计算机基础详细说明的教材，而对于计算机专业的学生来说，计算机基础并不是只是要求对某些软件进行操作那么简单，这就需要学校结合培养学生的目标为学生进行课程体系的制订了，这也间接地丰富了计算机基础课程的教学资源。
2.建立多元化的教学模式、为学生提供多种学习方式
教学设施的建设也是教学资源的内容，要想建立多元化的教学资源，还要加强教学设施的建设，改变教师教学的模式，使教师的教学工具变得多样化。教学设施的是否健全会间接影响教学模式，因为没有设备，教师的许多教学内容或教学改革是无法进行，基于这一点，黑龙江外国语学院的教学设施较其他学校而言是较为突出的。学校除设置正常的计算机教室外，还设有创业之星实训室、数字化自动学习室、校内综合实训基地等，这些实训室中学生的位置都是模仿企业、公司办公的形式，这就方便老师在讲课时可以改变教学方式，可以通过任务驱动法、分组法、场景模拟法对学生进行教学，学生在学习的过程中，不仅可以得到知识，对知识印象深刻，还可以体会到团队合作的乐趣，为学生今后进人到社会打下良好的基础。学生在校期间，可以利用课余时间在校内综合实训基地进行自主学习，校内综合实训基地是免费为学生开放的，实训室的电脑中安装了学生使用的所有软件供学生课后进行教学内容的预习和复习。而且学校的校园网络是完全开放的，这就使学生的学习方式不再单一，不再只停留在课上，也丰富了学生的课外生活。所以，我院的校园文化建设、教学基础设施是值得其他学校学习和借鉴的。
3.加强师资队伍的建设
加强师资队伍建设不仅可以提高学校的教学质量，还可以为社会输出综合型人才，学校加强师资队伍建设的方法有很多，xt计算机专业的教师来说，可以加强校企合作，建立校企合作体系结构，通过让教师走出去、请进来的方法，将教师送人到企业进行学习，跟相关的企业人员学习技术、原理等，这样不仅可以提高教师的专业素质，还可以使教师学习到企业文化，教师将企业文化渗透给学生，使学生在将来的工作中可以很快地适应企业环境。学校还可以聘请企业人员、技术人员到学校直接为学生授课，把企业人员作为外聘老师，将其吸收到学校的教师队伍中。这样，无论学生的理论还是实践都会得到很好的锻炼。这也丰富了计算机教学资源的多样性，使学生接受教育的方式不再单一，所学知识也不限于书本。总之，打造一个具有核心竞争力的多元教学资源库，是提高学生教学效果的必要条件。如何结合学校自身条件，打好理论基础、建立多元化的教学模式、为学生提供多种学习方式、加强师资队伍的建设是教育工作者终身的课题。无论对计算机基础课程的教学资源进行怎样的多元化建设，学校必须从自身实际出发，这样才能达到事半功倍的效果。
计算机论文4
【摘要】高职计算机专业的网络课程，由于学生根底的差异、校园硬件和软件条件的不一样、教师教育办法等要素，使该专业的大多数学生感受学习起来很费劲，而且结业后着手才干和实习才干较差。这篇文章是笔者依据多年从事高职院校计算机网络专业的教育，从教育方针、教育内容、教育办法待方面讨论了该专业教育的一些经历，期望能使学生学了该专业后，能够学有所成，也能够真实感受到这个专业的价值。
【要害字】今世现状；计算机网络；教育经历
Abstract：the network curriculum of higher vocational computer professional，because of differences of students，the school basedhardware and software conditions，teachers'teaching method，make the most of the professional students feel that learning is very difficult，and after graduating，practical ability and practical ability is poor.This paper isbased on many years engaged in computer network specialty in higher vocational colleges teaching，discusses some experience in the teachingfrom the teaching objectives，teaching content，teaching method，the hope can make the students to learn the professional，can succeed，can trulyfeel the professional value.
keyword：situation of modern；computer network；teaching experience
今世社会，现已进入到信息时代的社会，跟着计算机技能的遍及和迅速发展，社会对计算机人才的需求不断添加，所以计算机网络人才的需求量也在不断添加。
自个长时间担任高校计算机网络专业的教育，现将多年的一点计算机网络教育实习和经历总结如下，对于现代计算机网络专业的学生，不光要有自个担任所以计算机网络专业。
一、高职学生状况剖析
自个在教育中发现，大多数学生计算机根底对比差，挑选学习计算机网络专业很大原因是出于对游戏的酷爱，所以当学生进入这个专业中心课程的学习时，如《Linux服务器办理与装备》、《网络设备》、《网络安全》等中心课程时，通常感到无能为力；第二是理论联系实际不够，有些学生只知道学习理论常识，不会应用到实习中去；第三个疑问是学生感受学习这些指令对比单调，对这些指令学习起来爱好不浓厚，第四是有些校园的硬件和软件条件还没有合格，教育进程中选用单一的教育办法，无法提供给学生操作、实习的时机，许多学生结业后，缺少对组网、办理网络系统等实际操作的技能，对各种网络设备的参数和接入办法不熟悉，学生结业后，水平还是停留在只会运用浏览器“上网”，玩游戏等初级阶段。而现在社会和公司需求的人才大多是操作型人才。
二、计算机网络教育办法经历
1.准确的教育方针
高职计算机网络专业的学生总体的教育方针，是培育学生具有组成网络和办理网络的基本才干，当然，在学习进程中学生要撑握必定的计算机网络原理的理论常识，以利于他们以后的常识更新。所以在高职计算机网络专业的学生，服务器的办理与装备、网络设备的装备与办理、网络安全等课程是他们的中心专业课程。只要清晰了教育方针，教师在教育进程中才会找到最佳的教育办法，学生才干学懂，学好。
2.创设教育情境，培育学生的学习爱好
计算机网络专业的课程有些对比笼统，学生一触摸也许就会发生畏难心思，所以教师在教育进程中，要善于激起学生学习的自觉性和积极性，只要这么，教育才会取得成功，学生才会将学习从被迫承受常识变为自动根究常识。例如在教育ISO/OSI网络参阅模型时，咱们能够用它来与信的传递进程来做类推，并让学生别离扮演信、发信方邮箱、接信方邮箱、邮递员等各种人物，完成一封电子邮件的游园进程，从中引出参阅模型中不一样的'层次，加深学生对这个常识点的了解。
3.制造形象生动的PPT教育课件，充分运用图画、动画解说计算机网络理论常识
例如在解说数据通信沟通技能的时分，学生对电路沟通、报文沟通和分组沟通不太简单了解，我就把这三种沟通技能制造成Flash动画方式，感受效果十分不错。
4.运用Internet环境和实例来教育
络首要的意图是用来服务于网络，自个平常在教育中首要运用了几种网络环境：榜首，树立QQ群，教师与学生，学生与学生之间能够在群里评论，沟通，一同教师能够随时在线回答学生的发问。第二，教师和学生能够将自个发现的对比好的学习资源网站同享出来，让大学一同在线学习。第三，实例教育，例如咱们能够翻开一个学生感爱好的网站来解说http协议，运用QQ谈天功能来解说网络上的数据传输。
5.改善实训条件，进步学生着手才干
正所谓游刃有余，计算机网络常识的学习更是如何，当教师完成了常识的解说、演示后。学生对这些内容还只会有个含糊的认识，要使学生对这一常识点熟悉起来，要害的一步即是要用学生自个去着手，去实习，从实习到熟练，从实习去发明效果。特别是对于网络设备等方面的课程，多上机，多实习是最佳的，也是最主要的学习办法。
6.教育课程课时组织
依据讲堂教育内容的组织，能够将讲堂分为理论课和实训课，而且最佳是两者要彼此穿插，做到理论完后有实习操作，操作完后能总结。例如解说水晶头的制造办法，假如教师讲完了制造进程，然后自个演示了制造进程，再让学生自个亲手做一根双绞线，这么就做到了理论与实习相结合，不光进步了学生的爱好，带动了讲堂教育氛围，学生的回忆也会更加深入。
7.教育查核
计算机网络专业的课程与其它专业的课程有必定的差异，由于计算机网络专业注重实际操作，所以咱们在进行期末查核的时分要运用理论与实习操作相结合的查核办法，只要这么，学生在实习操作进程中才会有更多的动力，别的，实习操作也会使学生更有成就感。
参阅文献
[1]周山雪.对于工作技能教育的本质特征[J].工作技能教育，20xx（21）.
[2]卢加元.“计算机网络”课程教育改革与实习[J].华东交通大学报，20xx（S1）：92-93.
[3]王璐，肖丽.计算机网络课程教育办法的探究[J].重庆教育学院学报，20xx，6.
[4]尹少平.高职高专院校计算机网络课程教育民族工作者讨论[J].20xx，1.
[5]夏士雄.计算机网络技能课程体系之研讨[J].煤炭高等教育，20xx，05.
计算机论文5
随着互联网技术的飞速发展，计算机的应用也越来越广泛，不论是科学计算、数据处理、辅助技术，还是过程控制、人工智能、网络应用，对计算机都有很强的依赖性，所以学好计算机课程很重要。计算机应用基础是一门计算机入门课程，为学生提供必需的基础知识、能力和素质，使学生既能掌握专业知识，又能熟练使用计算机，其重要性可想而知。当今教育对学生计算机能力的要求也越来越高，只有把基础知识学扎实，才能提高计算机应用能力，教师任重而道远。中职教师在计算机教学中要以能力为本，充分提高学生的计算机能力，为学生以后的职业发展打下坚实的基础。
以能力为本的计算机应用基础教学更能让学生适应社会的发展，成为社会需要的人才;以能力为本的计算机应用基础教学更能提高学生的综合素质，让学生在职业发展中有更多的选择;以能力为本的计算机应用基础教学更能提高学生的探索能力，让学生在未知领域也不至于不知所措。那教师如何在计算机应用基础教学中以能力为主，从而提高学生的计算机水平呢?
一、以能力为本的计算机应用基础教学要培养学生的自主能力
学习贵在主动，只有学生自动自发地学习，才能真正高效地把知识学到手，教师在计算机应用基础教学中要培养学生的自主能力，让学生在课堂上发挥主体作用。教师不要手把手地教导学生，也不要把课堂任务布置的满满的，这样让学生没有了自主支配的时间和自主思考的能力。培养学生的自主能力能让学生产生对计算机的兴趣，培养学生的自主能力能让学生增强对知识的求知欲，培养学生的自主能力能让学生提高课堂效率。
例如Word、Excel、Powerpoint这三种最常用的办公软件的操作，教师不必讲太多，可以让学生自主进行学习。教师可以挑选一段文章、一个表格、一份幻灯片，让学生自己研究文章、表格、幻灯片的字体、页面、段落、动作效果等是如何设置的，菜单栏中的东西学生都可以自主尝试，通过自己的研究，学生就会对大部分内容有所了解，这时候教师再简单地讲解或者针对学生的提问进行答疑，这样的方式比教师手把手地教更能让学生提高计算机水平。
二、以能力为本的'计算机应用基础教学要注重学生的实践能力
计算机应用基础教学是一门以操作为主的学科，操作性较强，教师在教学过程中要注重学生的实践能力，只有实现了理论与实践的完美结合，学生才能把这门课学好并应用好。不要把教学重点放在理论上，教师滔滔不绝地讲课，学生反而会觉得枯燥无味，不能投入到课堂中，降低了课堂教学效率。注重学生的实践能力能让学生自行加强对理论知识的记忆和理解，注重学生的实践能力能让学生提高计算机操作的可行性，注重学生的实践能力能让学生运用计算机知识解决其他学科中的问题。
例如Windows操作系统中，鼠标和键盘的操作很简单，关键是熟练;中文输入法也是要在多加练习中提高打字速度;文件与文件夹的管理更是要多加练习，才能熟练地新建、移动、重命名文件。
三、以能力为本的计算机应用基础教学要激发学生的创新能力
现代社会需要创新型的人才，墨守成规的人已经渐渐被社会淘汰，那些有新想法、敢于提出不一样的方法的人会更受社会欢迎，教师在教学过程中要激发学生的创新能力，只有把创新能力的培养放在平时，遇到问题时学生才能把创新变成一种习惯，提出自己不一样的见解。激发学生的创新能力能让学生不局限于课堂所学知识，激发学生的创新能力能让学生打破思维定式，激发学生的创新能力能让学生不畏惧新鲜事物。
例如计算机技术和Internet，网络的内容是没有边际的，只有学生掌握了基础知识，并进行创新，才能用不局限于以往的思维模式进行思考，有可能发现教师都不能发现的新东西，学生还可能自己通过自己的研究制造一个网页，心有多大，舞台就有多大。
四、以能力为本的计算机应用基础教学要发展学生的探索能力
对未知事物的探索也是现代社会必备的一种能力，如果只停留在已知事物上，那社会就无法进步，如果没有智能手机的发明，人们的生活不会变的这么方便，购物、浏览信息、看视频，一部手机就可以搞定了，多年以前又有谁可以想到手机会对人们的生活有如此大的影响。教师在教学过程中要发展学生的探索能力，如果学生提出以前没有遇到过的问题，教师不要对学生进行打击和讽刺，要引导他们进行探索。发展学生的探索能力能让学生关注未知事物，发展学生的探索能力能让学生对未来充满信心，发展学生的探索能力能让学生为社会的发展出一份力。
以上内容从四方面介绍了以能力为本的计算机应用基础教学的注意事项，分别是：培养学生自主能力，注重学生实践能力，激发学生创新能力，发展学生探索能力。鉴于计算机应用基础的重要地位，教师要在教学过程中不断研究、不断积累、不断总结，尽全力把学生的计算机能力提高上去，让学生不要被社会淘汰，要跟上社会发展的步伐，成为一个对社会有用的人才，为社会的进步贡献自己的一份力量。
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1.本课题的研究意义
在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。老干部局网网站的建设不仅能够使该事业单位的工作方式有所改变，也大大地提高了该单位工作人员的办事效率，也增加了该单位的知明度，更重要的是为我们局的老干部们提供了一个网络生活空间，促进了他们对网络知识的进一步地了解。
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asp简介
1 什么是a s p microsoft active server pages (asp)实际上是将标准的h t m l文件拓展了一些附加特征， a s p像标准的h t m l文件一样包含h t m l语句并且在一个浏览器上解释并显示。但它为h t m l编写人员提供了在服务器端运行脚本的环境，使h t m l编写人员可以利用v b s c r i p t和j s c r i p t或其他
第三方脚本语言来创建a s p，实现过去需要编写复杂的c g i程序才能实现的有动态内容的网页，如计数器等。一个a s p文件的后缀为. a s p，其中包含实现动态功能的v b s c r i p t或j s c r i p t语句，如果去掉那些v b s c r i p t或j s c r i p t语句，它和标准的h t m l文件没有任何区别。a s p提供了一些内建对象(参见后面关于内建对象的章节)。利用这些内建对象，你可以使你的脚本更加强大;这些
对象会允许您从浏览器中接收和发送信息。例如，利用r e q u e s t对象，你可以接收用户的h t m l表单中的信息并加以处理。a s p包含标准的`a c t i v e x组件(参见后面关于组件的章节)，这些组件可以实现一些复杂的功能，如使用数据库等。不过，你并不会被此局限，你可以轻松创建属于你自己的附加a c t i v e x组件。这意味着你可以不加限制地拓展你的a c t i v e x组件(参见后面关于自制组件的章节)。a s p可以和诸如sql server这样的数据库行挂接，在本书后面的章节中，我
们将详细地学习这方面的内容。重要的是，这是a s p一个非常强大的功能所在，在线商务以及在线论坛等各种非常高级的、动态更新的站点都需要数据库的支持，而且需要随数据库内容的更新而自动更新，这样，你就可以利用a s p自己建立很多类似的高级站点。通过上面的描述，我们可以了解到， a s p就是由服务器端脚本、对象以及组件拓展过的标准网页并为其提供了运行的环境。而它的网页并不是在建立初期存在的，而是当某个浏览器向它提出请求时，它才根据需要产生所需要的标准网页，这克服了过去h t m l编写的网页的静态缺点，从而使网页上可以有许多动态的信息存在。如：当前的计算机时间、计数器的计数值等。
计算机论文7
该系统的开发背景是一个办公设备销售中心。
此销售中心销售各种办公设备，其中包括：复印机、打印机、碎纸机、投影仪等各种办公设备。
平均来看，该销售中心每天要发生二十多笔购入入库业务，而销售中心的销售业务每天达到近百笔。值得注意的是，在同一天内同一种商品可能发生多笔购入业务和售出业务。按照管理规章制度的要求，每天下班前会计人员要根据商品购入流水帐和销售流水帐，按商品编号进行核对库存和累计汇总各种商品当日累计购入量和累计销售量。对此分析后发现，会计业务繁忙容易出现错误，而销售业务量多操作烦琐，应采用计算机管理以减轻工作量。
1、可行性分析
(1)软件方面。系统的性质为MIS软件，因而数据库的设计与操纵是系统设计的核心。从目前市场上比较流行的数据库开发软件来看，对于比较简单的中小型数据库Microsoft Visual Basic的一种解决方案。它为用户提供了Windows所一贯坚持的界面友好、操作简单无疑是在实际应用中较为成功的用户界面，简洁明了的数据接口与SQL语句的结合支持对数据库进行更为复杂的操作。
结合本项目的实际情况来看，商品的日常业务处理量虽然大，但是其业务流程和数据流程还是可以分析清楚的，经系统分析可以设计出符合实际需求、易于理解、易于操作、易于维护的后台数据库和前台应用程序。而且对于Visual Access来说，对数量较少的表和其间的关系进行比较简单的操作，正是其擅长的功能，无论是查询，统计都能顺利完成。
(2)硬件方面。需要一台中档以上的计算机，硬盘的容量应视所要存储的商品信息而定，配备1台打印机以便能够打印各种所需要的查询数据和报表。人员方面：由于系统的前台应用程序本着简单易用的原则，因此，对操作人员的计算机技术水平要求不高，经过简单培训即可使用系统。所以，开发实施本系统，从技术角度看是可行的。
2、对原手工系统的调查
企业的商品按照不同的用途分类销售。管理人员负责商品的销售记录、出库记录、入库记录、利润的核算，根据库存记录定货等操作的处理。
企业管理人员根据商品的销售及库存状况或库存金额来确定销售价格及定货时间，并根据销售额核算利润及企业的支出。还根据生产厂家的信息来决定库存及销售价格。从而预测企业对未来市场的控制及占有率。所需处理单据如表1~表5所示。
3、功能模块结构设计
新系统以原来系统的业务流程图和数据流程图为依据，综合考虑新系统的逻辑模型和目标设计的要求，得到新系统的功能结构如图1所示。
(1)商品管理：包括“商品添加”、“商品修改”、“商品删除”、“商品类别添加”、“商品类别修改”、“商品类别删除”6个模块。用于完成企业日常处理事图4商品信息输出的报表图5商品购入流水帐报表图6商品销售流水帐报表中最为频繁的操作。使用该系统之前应先把所有商品的相关记录输入系统数据库，否则对空数据库的任何操作都没有意义。添加、修改、删除时，只需要输入商品代码即可，系统会根据图书代码自动显示出该商品相关信息，从而大大简化了人工输入的数据量，提高了处理的速度。
(2)库存管理：由“销售流水帐管理”、“购入流水帐管理”2大模块构成，商品销售购入时要填写该商品的出入库信息和时间及商品本身的信息，商品销售时需填写商品的销售数量和价格及商品销售日期。
(3)信息汇总：包括“所有商品”、“所有出入库记录”和“所有销售记录”3个模块，可以列出系统数据库中的所有记录。
(4)查询：包括“商品查询”、“出入库记录查询”、“销售查询”及“库存信息查询”4个模块，提供了按照代码、名称、日期等条件查询的功能，可以对系统内的所有商品、出入库记录和销售记录进行各种查询。
(5)报表打印：3个功能模块为“商品名单打印”、“出入库记录打印”和“销售记录书打印”，这3个模块和查询的3个模块相互配合，查询完毕就可以通过打印模块打印出查询的结果，也可以打印所有记录。
(6)系统维护：包括“数据备份”和“数据恢复”2个模块是MIS所必不可少的功能，信息是MIS的核心，信息的安全性与可维护性是评价整个系统的重要因素。这2个模块可以将系统中的数据表分别转换为5种格式的数据表进行转移存储和恢复，也可以把这些数据迁移到其他的系统中去，增强了系统数据的可移植性。
4、系统设计
(1)输入设计该系统将彻底实现无纸化操作，所有数据的输入输出都直接有操作人员和系统交互而不再借助于任何纸介质。系统的输入设计遵循的是在满足处理要求的最低限度基础之上，尽量减少手工的输入量，把人为错误出现几率降到最低;同时要提供良好的人机交互界面，使信息的输入更加方便、迅速。
在任何涉及到处理输入信息的计算机系统中，输入数据的`正确性都决定着整个系统质量的好坏，若输入数据缺乏精确性和适时性，即使计算和处理都十分正确，也不可能得到期望的输出信息。因此本系统输入的设计不仅考虑数据输入窗口的屏幕格式，而且还要考虑对输入数据上下边界范围的限制、精度的限制，以保证输入数据的准确性。系统采用的输入方式是键盘输入，信息的输入分为2个方面：商品信息的输入及商品类别信息的输入，如图2,图3所示。
(2)输出设计
系统的输出形式为报表，输出的报表分为3个界面：商品信息报表的输出、商品购入流水帐的输出及商品销售流水帐的输出，其打印输出格式如图4~图6所示。
5、结语
文中详细叙述了系统的开发环境及开发过程，包括各个功能模块的实现及执行流程。最终的系统实现了手工输入数据的最小化，方便性及良好的人机交互界面，往往只需要输入商品编号或销售、购入单编号，系统进行校验并给出其它详细信息供用户确认，大大减少了由于手工输入的疏忽而出错的几率;具有一定的限制及数据保护功能，对关键数据不允许用户更改，由系统自动生成，保证了系统数据的安全性;能够快速相应查询，立即给出结果，并且具有自动统计及查询的功能。
参考文献：
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[2]栾好利“.项目教育”研究及在计算机课程中的应用实践[J].计算机教育，(13)：106-108
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一、引言
当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。
二、计算机网络
计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网(Local Area Network，LAN)、城域网(Metropolitan Area Network，MAN)、广域网(Wide Area Network，WAN)。我们经常用到的因特网(Internet)属于广域网，校园网属局域网。未来的网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合一、安全保密方向发展。
局域网(Local Area Network)，简称LAN，是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。“某一区域”指的是同一办公室、同一建筑物、同一公司和同一学校等，一般是方圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、扫描仪共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。
1.局域网的定义局域网为在较小区域内互联各种通信设备的种通信网络。
2.局域网的最大特点为一个单位所拥有，且地理范围和站点数目均有限。
3.局域网的拓扑结构星形、总线型、树形、环形、星型和总线型结合的复合型结构。
4.局域网的传输媒体5、局域网的网络设备
网卡：简称NIC，也网络适配卡或网络接口卡，网卡作为计算机与网络连接的接口，是不可缺少的`网络设备之一
交换机：也称交换式集线器，是专门设计的，使各计算机能够相互高速通信的独享带宽的网络设备
路由器：路由器工作在网络层，因此它可以在网络层交换和路由数据帧，访问的是对方的网络地址。有连接不同的网络物理分支和不同的通信媒介、过滤和隔离网络数据流及建立路由表，还有控制和管理复杂的路径、控制流量、分组分段、防止网络风暴及在网络分支之间提供安全屏障层等到功能。
三、网络的体系结构
网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同。但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务，这一点是相同的。层和协议的集合被称为网络体系结构。作为具体的网络体系结构，当前重要的和使用广泛的网络体结构有OSI体系结构和TCP/IP体系结构。
OSI是开放系统互连基本参考模型OSI/RM(Open System Interconnection Reference Model)缩写，它被分成7层，这7个层次分别定义了不同的功能。几乎所有的网络都是基于这种体系结构的模型进行改进并定义的，这些层次从上到下分别是应用层、表示层、会话层、运输层、网络层，数据链路层和物理层，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了OSI网络中的物理特性和电气特性。
TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol，传输控制协议和互连网协议)缩写，TCP/IP体系结构是当前应用于Internet网络中的体系结构，它是由OSI结构演变来的，它没有表示层，只有应用层、运输层，网际层和网络接口层。
四、网络协议
网络协议是通信双方共同遵守的约定和规范，网络设备必须安装或设置各种网络协议之后才能完成数据的传输和发送，在校园局域网上用到的协议主要有，ICP/IP协议、IPX/SPX协议等。在局域网内其他运行Windows操作系统的计算机上，可以通过网上邻居实现文件和磁盘的远程共享。
通常情况下，只要计算机连接至局域网络，并配置了正确的IP地址信息，那么，Windows只需运行片刻，即可发现网络中所有的工作组和计算机。对于Windows Me、Windows 20xx和Windows XP而言，更是可以直接发现网络中可供共享的文件夹，并将之显示在Windows资源管理器的网络邻居中。用户可做的，只是双击并打开自己感兴趣的文件夹而已。如果在网上邻居中无法找到欲共享资源的计算机，可利用查找计算机的方式，利用该计算机的名称查找该计算机。另外，实现共享的计算机之间应当使用同一网段的IP地址，否则，彼此之间将无法找到。
五、宿舍局域网日常维护
大家有没有遇到这种情况：在安装了Windows XP的计算机上，即使网络连接和共享设置正确(如IP地址属于同一子网，启用了TCP/IP上的NetBIOS，防火墙软件没有禁止文件共享需要的135、137、138、139等端口)，使用其他系统(包括Windows 9X/Me/20xx/XP等)的用户仍然无法访问该计算机。
默认情况下，Windows XP的本地安全设置要求进行网络访问的用户全部采用来宾方式。同时，在Windows XP安全策略的用户权利指派中又禁止Guest用户通过网络访问系统。这样两条相互矛盾的安全策略导致了网内其他用户无法通过网络访问使用Windows XP的计算机。你可采用以下方法解决。
当用户的口令为空时，访问还是会被拒绝。原来在“安全选项”中有一个“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”策略默认是启用的，根据Windows XP安全策略中拒绝优先的原则，密码为空的用户通过网络访问使用Windows XP的计算机时便会被禁止。我们只要将这个策略停用即可解决问题。
六、结束语
在计算机网络课程中了解了如何组建局域网，在本次设计的实践中学会了局域网的组网，明确了组建局域网的步骤和要点。对以前学过的关于组网的知识有了系统的认识，为以后组建局域网打下坚实的基础。由于自己所学到的知识有限，也许方案设计不是很好，但是今后还会继续学习关于计算机网络方面的知识，以充实自己。
计算机论文9
论文关键词：计算机学科；教学；任务式教学；程序设计
论文摘要：计算机学科同其它学科相比有着很大的特殊性，它不仅实践性较强，而且知识点更新快。在计算机学科的教学中如何依据其特点高效地组织课堂教学，是一个值得探讨的问题。本文通过调查研究和实践，提出了高效组织计算机课堂教学的途径。
随着信息技术的迅速发展，计算机已经深入到我们生活的各个方面并发挥着巨大的作用。从小学到大学，几乎每个学龄阶段都有相应的计算机课程，同其它学科相比，计算机学科存在着很大的特殊性。它不仅实践性较强，而且知识点更新快。一节课内要使学生尽可能学到更多的知识，熟练操作，深刻理解，并具备一定的知识迁移能力，这就需要教师高效地组织课堂教学，提高课堂教学效果。本文结合我多年来的计算机教学经验，从以下几个方面谈谈如何科学有效地组织计算机课的课堂教学。
1 依据学校、学生的实际情况，对教学内容进行合理取舍
现有的计算机教材很少顾及到地区的差异、学生知识面的差异、学校实验设备的差异，所以教师必须首先结合学校、学生的实际情况，对教材知识点进行合理取舍，选择精华、要点，避免面面俱到。这一点跟数理化等其它学科就存在明显的差别。数理化等其它学科强调的是知识点的全面性和知识点之间的相互联系，而计算机作为一种工具，侧重于某一方面的应用，各种应用所涉及的知识点彼此间较独立，联系较少。因此，我们对计算机学科知识点的挑选存在比较大的空间。我们可从知识点的实用性和学生能够接受的程度以及学校实验设备和社会需求等因素综合考虑。应避免全盘照搬教材，否则学生就会因为知识点太多、太难、实验设备不支持等因素造成对知识点不能很好地掌握，或掌握了却派不上用场。如：讲授查询语句select的时候，其后面可带的参数有十余个之多。如果每个参数的意义都跟学生讲清楚，学生就会因要记太多而记不住，或因个别参数难懂而没办法理解，对这个select语句也就失去了学习的兴趣，掌握率就会降低，教师多花了时间却又达不到目的。在讲授select这个知识点时，我根据学生现有的知识结构和select语句在实际编程的应用，挑选了教材中两个较常用、学生能够接受的参数进行讲解，其它参数一概不讲。结果学生很轻松地记住了这个语句并能灵活运用。
2 以“任务式教学”贯穿整个课堂
目前经常说的任务驱动教学模式，是教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标。[1] 这里的“任务式教学”是指老师在讲授知识点时不机械、孤立地按照课本中的顺序一个一个来讲，而是先设计一个包含所讲知识点的“任务”，讲授之前先明确向学生下达这个“任务”，然后分析“任务”，分解出“任务”所包含的知识点，接着讲授这些知识点，最后由学生运用所学知识点完成“任务”。要注意的是，这里的“任务”决不是指课本上的某个例子或是课后的某个习题，而是一个能够综合所讲知识点并反映各个知识点之间深层关系的较大型综合应用例子。“任务式教学”的好处是：“任务”一提出，就能使学生产生很强的求知欲；学生在学习知识点时有典型例子可以参照，理解起来即深刻又轻松；在完成“任务”时能加深对知识点的理解，有利于培养实际动手能力。如：在程序设计的'教学中，当讲授window通讯协议这个章节时，我先给学生布置了一个“任务”：设计一个网上聊天系统。“任务”一提出，学生兴趣非常高。我结合聊天实例讲授各个知识点时，学生非常容易接受。最后让学生动手完成任务时，大多数的学生都能顺利完成。又如：讲授数据库编程这个章节时，里面的知识点多而且细，如果脱离具体的应用来讲授这些知识点，学生很难有深刻的体会，对知识的掌握很难上升到灵活运用的层次。于是我先给学生布置了一个“任务”：开发一个商场管理系统，然后在对实例的分析过程中再逐步讲授知识点，结果学生很直观地接受知识，而且对知识的运用有深刻的体会。"
3 激发兴趣，调动学生学习积极性
兴趣是推动学生学习的内在动力。通过多种手段，激活课堂教学是提高每个45分钟课堂教学质量，减轻学生负担的重要途径。怎样调动学生的学习积极性，我认为可以从下面三方面努力：课堂上巧设疑问，多用形象比喻。如：讲授操作系统原理时，可以提问学生：假设有一个图书馆，里面有阅览室和藏书室，那么你们认为应该怎样去管理呢？这样必定有同学提出要一个图书管理员，接着可以把图书管理比作操作系统，内存比作藏书室，CPU比作阅览室，管理员比作应用程序。它们统一由图书管理员管理，即由操作系统管理，这既清楚又形象;对教材上的知识点要化繁为简，化难为易。课本上有的内容很难理解，这时教师就必须抓住重点，换一种比较浅白的说法，如果是学生无法理解的内容，这些内容就要坚决不讲。如果只是机械照搬课本的内容而不顾及学生的接受能力，学生不但接受不了，还会挫伤其学习积极性;作业难度要适中。作业太简单就不能激发学生的积极性，太困难完成不了，学生就没有成就感，无法体会到学习带来的乐趣，这也会挫伤学生的学习积极性。因此设计一个难度适中的作业，让学生经过努力最后享受到学习带来的乐趣，这无疑会调动学生的学习积极性变被动接受知识为主动接受知识。
4 安排充足的练习时间
计算机课要求教师悉心辅导，学生反复练习，体会通过某个操作所得的结果，寻找操作的技能技巧，最终达到能综合运用的目的。如果教师在授课过程中，只追求进度，不给学生充足的练习时间，一味地要求学生一个操作接一个操作快速地学习，那将导致学生当时好象掌握了而课后全部忘记的结果。因此，学生的课堂练习时间要安排充足，并让学生在有限的练习时间里勇于尝试。同时教师应对学生的操作结果及时做出评价，让学生在得到教师的肯定及指导后，兴趣更浓，学习劲头更足，这样课堂教学效率就会更高。
5 应注重学生自学能力的培养
计算机技术迅速发展，一种操作系统和一种软件应用的知识可以享用一生的时代已经过去，在学校学到的知识又十分有限，因此只有通过自己不断地学习、不断地进取，才能跟上计算机发展的步伐。这就要求我们在教学过程中，应在学生认知水平能够承受的前提下安排一些适合自学的内容让学生自行学习，从中培养学生的自学能力。开始自学的内容要少而简单，等学生认为自学不是一件很难的事情且乐于参与时，再适当加大自学的难度。如：在数据库编程的教学过程中，当学生已掌握三种程序结构的基本格式和功能时，我设计了一道综合这三种结构的程序题让学生自学完成，碰到问题时再和我一起讨论，这样做会使学生在不断的成功体验中增强自信，并逐渐养成求知探索的习惯。学生有了一定的自学能力，有了自学的习惯，必然会在平时也进行相关知识的学习、探讨，课堂上再经过教师的讲解、指点及自己的练习，所掌握的操作技术就会更快、更多，这样也使整个课堂教学更快、更高质量达到预期的目标，从而提高教学效果。
总之，计算机课堂教学组织是一门艺术，高效的课堂教学组织，会使教师与学生之间架起一座相互融洽的桥梁，课堂上学生学习气氛活跃，达到最优最佳效果，这样才能真正为社会培养具有一技之长的计算机专业人才。
计算机论文10
摘要：铁路运输的安全性也就越来越凸显出其重要性，原有的铁路计算机信号联锁装置已无法适应现在形式的发展，需要对计算机联锁系统进行有效的改造。本文首先分析了铁路信号计算机联锁系统的性能要求，其次，介绍了计算机联锁系统设备布置及机房条件。同时，以一工程实例为例，就计算机联锁系统的改造进行了深入的探讨，提出了自己的建议和看法，具有一定的参考价值。
关键词：计算机;联锁系统;改造工程
一、前言
随着我国铁路运输的快速发展，我国的铁路里程已经位居世界之首，与此同时，也正在朝着高速、重载、高密的方向不断地发展，由此，铁路运输的安全性也就越来越凸显出其重要性，原有的铁路计算机信号联锁装置已无法适应现在形式的发展，需要对计算机联锁系统进行有效的改造。
二、铁路信号计算机联锁系统的性能要求分析
随着计算机联锁系统的优点越来越显现，过去曾经被广泛应用的继电联锁系统已经远远比不上计算机联锁系统的综合性能，所以可以毫无疑问地说，铁路信号朝着计算机联锁系统方向发展已经是一个必然的趋势，铁路信号计算机联锁系统的性能要求主要有以下一些方面，包括：高性价比、安全性、可靠性、适时性、可维护性等。
(一)实时性要求
计算机联锁系统必须及时输出关于信号和道岔之类的控制命令，通过对于输入变量的变化情况进行采集，来将车站各类表示信息及时刷新，并且以一种较为安全的形式来输出。
(二)经济性
计算机联锁系统的一个重要原因就是其经济性，这也是其能够将继电联锁系统进行取代的原因。计算机联锁系统在建筑、调试、设计、施工、制作等费用上都能够有效地降低成本。
(三)结构模块化与标准化
由于各个铁路站场有大有小，其各自的作业需求和规模都是不尽相同的，所以，在计算机联锁系统的软件和硬件中都必须具有模块化的结构特征，能够实现有效分离数据、真正实现程序化。
(四)功能扩展
在过去所使用的继电联锁系统中，一般来说，都只可以给用户提供基本的操作界面和联锁功能，除此之外，就没有其他的后续功能，而计算机联锁系统则不然，除了具有以上一些特点之外，还具有远程通信、故障分析、故障诊断、故障重演及其他管理功能。
三、计算机联锁系统设备布置及机房条件
本系统微机设备安装在三个19英寸的标准机柜内。三个机柜分别为联锁机柜A、联锁机柜B、监控机柜。
机柜尺寸：长×宽×高=600×750×1800mm。占用机房面积不小于15平米。室内设防静电地板。门窗防尘。设空调，夏季室内温度不超过25℃为宜。运转室内设行车控制台和图形显示器。机械室内安装继电器组合架和电源屏。机械室和运转室的环境条件与继电联锁的机械室和运转室条件相同。
本系统微机设备使用交流220V电源。电压值220V±10%。总容量不超过2KVA。由信号电源屏单独引出一路电源供给。采用两台1.4KVA UPS，大站采用2.0KVA UPS。由一台工作供给全部设备用电，另一台备用。经过电源控制箱的控制，两台UPS可以自动切换或人工切换。也可以不经过UPS直接供电。
输入和输出接口使用直流24V电源。电压范围24V±10%。由信号电源屏输出的直流24V电源供给。采用动态板时需另配一路动态板局部电源，电压为30V。
本系统要求为微机系统单独设置一根地线，接地电阻要求小于4欧姆。埋设地点与其它地线间距不小于20米。此地线上不得搭接其他设备。
四、计算机联锁系统的改造
(一)工程概况
将20xx年津霸线上的意大利ANsALD0计算机联锁系统更换为北方交通大学的JD-IA型计算机联锁系统。室外设备不动，室内组合架设备利旧改造，计算机及其I/O接口部分由旧设备更换为新设备。
(二)施工调查
在正式进行改造施工之前，务必应该掌握好原有的计算机联锁系统中旧设备的使用状况，掌握好旧设备的工作原理，做到将实物和图纸相互结合、相互对应;对于那些容易引起行车事故、容易出现问题的旧设备在施工工程中采取有效的防护措施;这样做的目的在于避免出现突发故障。
(三)施工
计算机联锁系统的改造施工主要包括两个部分，分别是开通当天施工和开通前施工。
(1)不能直接对旧系统计算机设备进行施工，这是因为有多个继电器固定在计算机设备上，在没有将其拆除之前都是在运转使用中的。所以，正是由于考虑到了这一点，在这次计算机联锁系统的改造工程中特意新加设了一个接口柜。新接口柜上引入空余接点及复示继电器的接点，而继电器正在使用的那些旧接点不要去动它们。
(2)有效地装配继电器线圈的连线，主要是计算机联锁驱动到接口柜的连线。因为在开通前，这些继电器都是处于运行工作状态，为了避免出现混线的问题，所以这部分接线不可以直接与线圈相连，只可以暂时配至到侧面端子。
(3)由于过去所采用的JD-IA型计算机联锁系统中，方向电路与系统结合的电路较为复杂，需要改造的地方也是很多，所以我们在整个的改造过程中，我们暂时不使用，封闭了方向电路与系统结合的电路
(4)对于计算机防雷柜到接口柜之间的所有电缆都进行提前施工，主要包括公共回线电缆、驱动电缆、采集电缆。
(5)需要提前做好与微机监测相关的各种配线，就近增加防护单元和隔离传感器。微机监测所能够涉及到的监测内容包括有：主灯丝断丝报警电路、电码化电流、电缆绝缘、电码化电压、接收电压/区间移频发送、道岔电流、轨道电压、电源屏输出/输入电压等。
(6)做好计算机联锁系统中设备保护地线和防雷地线的整个施工，这是因为计算机通信和采样之类的设备都是属于高频设备，这些高频设备很容易就会产生出较强的感应电压，如果不加以控制，后果不堪设想。人身防护地线必须采用铜板制作，尺寸为1500mm×l000mm×l0mm，引出线的截面不能够与其他设备地线同槽、同沟、面积不能小于40平方厘米，对地电阻不得大于4欧。而防雷地线与人身防护地线相比，危险度相对要小些，所以可以采用普通石墨地线，在施工过程中，为了避开其他设备，可以采用PVC管来防护防雷地线，对地电阻不得大于8Q。
(7)完善新增电源环线的施工。这些新增电源主要是指计算机联锁系统中新增复示继电器柜和接口柜中的KF、KZ电源，需要“点”施工。而对于复示继电器组合柜而言，需要对外部配线进行“点”施工，对于内部配线可以采取提前施工的方法。
(8)在完成好前面的七个施工步骤之后，就可以在开通的过程中，及时地将继电器配线进行更换，注意是计算机驱动中的。这样做的目的在于最大程度上有效地减少改造对运用的影响。
(四)改造过程中引入计算机联锁教学培训系统
在实际中，我们经常会发现，在计算机联锁设备开通使用后，电务维护人员对计算机联锁设备不熟悉，造成的.维护不到位，故障后延时时间长，影响行车;车务操作人员由于对计算机联锁设备部熟悉操作不当，发生不应该影响行车的事情而影响行车，给铁路运输带来严重干扰，对铁路运输安全构成严重威胁。为了避免再次出现这个问题，在改造过程中我们引入计算机联锁教学培训系统。此教学培训系统能够模拟现场计算机联锁设备，实现了计算机联锁设备操作一致、计算机网络一致、计算机软件一致。通过使用该教学培训系统对电务、车务人员进行技术培训，能够大大提高现场维护人员和使用人员的技术水平。
计算机联锁教学培训系统的应用对电务、车务人员学习、熟悉计算机联锁设备及操作手续，分析、查找计算机联锁设备故障方面有着重要意义，有效地防止和减少了因使用人员对设备及操作功能不熟悉，而发生的故障延时。电务部门可以利用该教学培训系统对不明原因的故障进行分析，防止类似信号故障的重复发生，为减少计算机联锁设备故障起到积极的预防作用，从整体上提高了铁路设备的安全运用水平，提高了电务维修人员和车站值班人员的整体业务水平，保证了铁路运输安全，有良好的经济、社会效益和推广应用前景。
(五)改造后的使用效果
改造后的计算机联锁系统采用具有高可靠性的工业控制微机，运用网络通信技术构成多机分布式控制系统。联锁子系统采用动态冗余的双机热备结构，具有故障自动切换和人工切换功能，满足系统高可用性要求。联锁软件采用双份编码，模块化和结构化设计。程序设计标准化。安全输出采用动态驱动方式。表示信息输入采用动态编码方式，满足故障导向安全要求。控显子系统采用双机热备结构，采用控显机转换箱进行人工切换，满足系统高可用性要求。人机界面具有多种可选的操作方法和表示方式。操作方法可选按钮盘、数字化仪或鼠标。站场表示设备可选图形显示器(CRT)或光带表示盘。系统具有完善的自检测和故障诊断功能，并可提供远程监视，为设备维护提供有力的技术支持。系统具有与其它信息系统联网交换信息的能力。
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计算机论文11
［摘要］随着经济发展和技术进步，社会人才需求呈现多元化趋势，更加注重人才的实践能力。中职院校紧跟时代发展步伐，在教育过程中改变传统教学模式，致力于提升学生的实践能力，尤其在计算机教育中，教师创新教学手段，为学生提供丰富的实操机会，进而锻炼学生的实践能力。本文对中职计算机教育中学生实践能力的培养进行了探究，以期能推动中职院校学生全面发展。
［关键词］中职计算机教育;学生;实践能力
近年来，我国网络技术和信息技术发展迅速，在推动社会进步的同时，也给我国人才培养提出了较高要求。中职院校作为社会人才输送的主要阵地，必须充分把握时代发展特征，以企业人才需求的变化为依据，变革自身的人才培养模式，将学生的实践能力作为培养的重点。计算机技术在社会发展中发挥着重要的作用，并且学科本身具备较强的实践性，因此中职院校教学改革中必须注重计算机教育的创新性，为培养学生实践能力奠定坚实基础。
一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的关键，中职院校学生普遍存在基础薄弱，兴趣不浓等特点，进而影响日常教学效果。因此教师必须考虑学生自身特点，在教学中营造良好的情景，以此激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。例如在Excel教学中，教师将教室布置为年终总结会议现场，给学生以真实的体验，并且为每个学生匹配具体的工作岗位，针对不同岗位教师提出表格制作要求，比如针对财务部门，教师要求学生制作财务报表，汇总第四季度和全年公司财务收支情况，而对于销售岗位，教师则要求学生汇总销售产品信息，并对销售数量进行分析，并将销售区域绘制成饼状图等。在这样的情境下，避免了单纯传授知识的枯燥，激发了学生的学习兴趣，使得学生主动参与到表格制作之中，并有针对性地掌握各类表格的特征，加深印象，在实操过程中增强经验的积累，最终提高自身的实践能力。
二、建设校企培训基地，创造更多动手操作机会
现阶段，相关单位在人员招聘中日渐关注应聘者的岗位适应能力和实践能力，很多毕业生出现学校理论知识成绩较好，但是上岗工作后力不从心的状态。为了解决这一问题，中职院校在计算机教育中可与企业联合，搭建培训基地，为在校生提供更多的实操机会。例如在中职计算机教育过程中，学校可与当地广告公司合作，建立“多媒体制作和Flash动画制作”培训基地，并制定具体选拔方案，该培训基地主要面向大二学生，培训基地采取“笔试+面试”的考核形式，成绩合格者可被录用，进入培训基地学习。在培训基地中，企业会委派相关工作人员组建团队，并把公司的业务带到基地中，学生可真正参与到项目的洽谈、创意和制作过程中，并且领队将实习的学生分成小组，并为每个学生分配具体的工作任务，学生根据工作内容制定详细工作计划上报相关负责人，同时每周都会召开部门会议，除总结本周工作部署下周工作外，学生可就工作中存在的问题提问，以此为学生营造真实的工作状态。在这样的环境中，学生转换自己的身份，明确自己身上的责任，在挑战中锻炼自己。
三、传统模式与微课模式相结合，提高实践教学的.有效性
在计算机专业实践教学中，传统的授课模式主要以教师讲授和演示为主，注重对系统知识的讲授，能够保证学生科学知识学习的系统性。但对于实操性较强的实践教学，在传统模式下教师在教学过程中占据主体地位，必然会忽略学生的主体性地位，严重限制了学生创造性和主动性的发挥，扼杀了学生学习的积极性。因此教师在具体教学过程中应该采取有效措施，在传统教学模式的基础上，增加新的有效内容，以此保证学生理论知识与实践操作能力的同步提升。例如在《Web编程与设计》教学中，教师可采取传统模式与微课模式相结合的教学模式，教师在具体教学中将课堂内容进行模块式划分，并将每个模块的内容再具体划分为理论讲解和实践操作两部分，理论讲解的部分教师录制成10min的微课视频，要求学生在课前进行有效预习，针对其中的重点、难点及学生理解有偏差的内容教师在课堂上进行讲解，比如在“Servlet技术模型分析请求”部分教学中，教师可将检索请求参数、检索HTTP请求等内容设置为微课内容，要求学生进行课前自主学习。在正式教学开始后，教师首先简要概述微课内容，就某个知识点进行重复讲授，以此加强学生的理解，并且在讲解过程中配合微课视频的播放，以教学方式的转换吸引学生的注意力。综上所述，中职计算机教育只有重视学生实践能力的培养，才能帮助学生更好地适应社会发展形势，进而提高学生的竞争力。因此在具体教学中，教师必须结合学生的实际情况，创设教学情境并创新教学方式，校方也要致力于实习平台的建立，为学生提供更多的锻炼机会。
参考文献：
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［3］江秀珍.如何提高中职计算机艺术设计专业学生实践能力[J].职业,20xx,(21):173-173.
计算机论文12
【摘要】随着社会经济的不断发展，科学技术也得到了飞速的进步，计算机已经成为当前人们生活中比不可少的一项重要工具，在工作和学习中被广泛应用。计算机教学是职业院校教学的重要组成部分，要求学生具有较强的实践能力和操作能力，力求打造出职业能力强的应用型人才。当前计算机实践教学的时间较少，与社会的人才培养模式不适应，因此应该对职业院校的计算机教学模式进行重新的定位，以便培养出适应当前社会发展的全能型人才。
【关键词】职业院校；计算机；教学；定位
0前言
当今社会是一个人才竞争的社会，企业对综合素质高和创新能力强的人才需求量高。职业院校是进行人才培养的重要渠道，以培养实践性的人才为主要的教学目标。当前，计算机的知识和能力已经成为衡量人才基本素质的重要标志。所以，在日常的教学当中，必须要加强对学生计算机能力的培养，将计算机的基础知识和操作技能放在教学的首要位置，以便培养出全能型的人才，实现对计算机教学的合理定位。
1高职院校计算机教学存在的问题
1.1理论与实践严重脱节
对于一些高职院校来说，最主要的目的就是培养出综合素质强和专业能力强的高素质人才，而中职学校的计算机专业，属于实践性最强的学科之一，更应该加强理论与实践教学相统一的教学方法。但是就当前的教学形式来看，高职学校的计算机专业在教学过程中，只是对学生进行理论教学，而忽视实践教学的重要性，学生对计算机知识的理解只停留在初级阶段，导致学生实践操作能力不强，无法适应当前社会对人才的需求。
1.2教学模式落后
计算机专业本身具有较强的实践能力，在学习过程中，要求学生掌握大量的实践经验，具备发现问题和解决问题的能力。但是在实际的计算机教学当中，教师还在使用传统的教学方法，导致学生的学习积极性严重下降，学生不能对计算机的实践技能进行充分的掌握，这样的教学模式，无法达到良好的教学效果。1.3学生学习水平不一致当前，大多数学校都开办了计算机教学课程，只有一少部分偏僻的农村地区还没有开办计算机课程，导致学生无法掌握计算机实践技能。另外，还有一些学校对计算机课程重视程度不够，在学校的教学过程中，以副科的形式存在，每周的课程时间也只有1-3节，无法实现对学生计算机知识的教学。导致升入高职院校的学生，计算机水平存在着一定的差异[1]。
2对高职学校计算机教学的准确定位
2.1实现理论与实践教学相统一
在计算机课程的教学过程中，应该坚持理论教学与实践教学相统一的教学原则，所以应该引导学生打下坚实的基础，以便学生在学习过程中能够较快的接受计算机的专业技术。高职院校的办学宗旨是为企业培养优秀的人才，学生在计算机教学中进行理论知识和实践知识的积累是必不可少的，要适应当前社会的用人需求，以便形成良好的市场竞争力。当前高职学校的学生普遍存在着理论基础知识薄弱的现象，并且学生的思维能力和逻辑能力也存在着一定的问题，导致实践教学存在着一定的矛盾。在计算机实践教学过程当中，应该强调计算机基础教学与实践教学的重要性，并将理论知识更好的融入到实践教学当中，学生通过掌握大量的实践技能，以便更好的发挥自我的价值，在社会的人才竞争中利于不败之地。因此，在计算机教学当中，应该注重学生独立思考能力的提高，培养学生主动学习的精神，以便培养出适应社会发展的专业性人才[2]。
2.2设置以就业为目的.的计算机课程
高职学校计算机课程的设置，首先应该以人才的需求和就业的导向为主要的目标，对当前的毕业生做好全面的调查工作，了解企业的用人情况，并对学生在岗位中的表现做好系统的分析和评价工作，了解各渠道的人才招聘信息，总结出当前的计算机人才培养的方向，有利于学生更好的就业。在计算机课程的设置上，应该增加计算机的课时，需要学生掌握熟练的操作技能，实现理论知识与实践知识相结合的教学模式。并以市场的发展趋势为主要的依据，对课程进行合理的安排，并突出教学的实用性，在实践中更好的掌握计算机基础知识。教师应该使用软件或者训练的形式，提高学生的计算机技能，提升学生的就业竞争力。当前科学技术发展迅速，计算机软件更新的速度较快，为了避免学生在学校学习的软件在就业时被淘汰的现状，应该对计算机教学软件的使用情况做好调查工作，紧跟市场的发展需要，将教学的重点内容，贯穿在计算机教学的全过程当中，为社会输送大量的应用型人才[3]。
3高职院校计算机教学的改革措施
3.1对计算机教材进行改革
要想培养出高素质的人才，应该对当前的计算机教学模式进行改革。但是在改革的过程中，不能依靠单一的改革来实现，应该结合当前计算机的发展现状，通过多项改革来实现。在改革的过程中，可能会涉及到国家、高职院校和师生等各项领域，需要通过对领域相结合的形式才能实现彻底的改革。对于国家而言，应该出台相关的政策，对高职学校内部的计算机教材进项改革，把不能够适应当前社会发展需要的知识点删除掉，把新的计算机知识融入到计算机教材当中，为学生的计算机学习提供丰富的信息资源。另外，还需要对现有教材上的教学资源进行合理的划分，明确教材上的重难点内容，使教学更具针对性[4]。
3.2完善计算机教学设备
高职院校在整个计算机教学当中，应当发挥自身的主导性作用，对自身的教育体制进行合理的定位，并且顺应改革的步伐和时代发展的需要。学校应该坚持以学生为主体的教学宗旨，为学生的发展负责。由于计算机教学对学生的就业起到了关键性的作用，是学生在工作岗位上必不可少的一项工作技能。所以，必须对高校的教学体制进行改革，对教学内容给予重视，完善计算机教学的基础设施，加大对计算机教学设施建设的投入，对已经落后的教学设施进行淘汰，引进先进的教学设施，实现计算机教学的硬件需要。
3.3合理安排教学进度
在高职学校的计算机基础课程当中，首先，应该让学生掌握大量的计算机基础知识和专业技能，运用多媒体和互联网等科学技术手段，来加强学生的计算机应用技能。其次，要对计算机课程当中需要的相关设备进行采购、安装、配置和调试，教会学生熟练的掌握各项技能，并深入的了解计算机的各项软件功能，对计算机可能产生的系统问题，具备良好的分析能力和解决问题的能力。最后，在计算机的应用课程当中，要教会学生掌握图形处理和动画制作的形式，让高职学校的学生掌握较强的计算机设计能力，并给学生大量的计算机实践操作时间，对学生在课堂上的各项操作结果进行分析，促进学生学习积极性的提高。所以应该充分发挥多媒体的作用，借助网络视频的方式，来吸引学生的注意力，满足学生课堂学习的需求，并且以构建网络主线为主要教学方式，方便学生对课堂知识的理解。
3.4创新教学规划
高职学校在计算机教材的使用方面，除了使用国家规定的教材外，还应该以学校的实际教学情况进行教材的编撰工作。由于当前国家规定的计算机教材受各项因素的影响，教材内部的知识点更新的速度较慢。所以，应该对教材上的知识点进行更新和完善，适应当前社会发展的需要。另外，针对不同的专业，对学生的计算机实践能力培养也有着一定的差距。例如，对于建筑行业的学生来说，在学习的过程中，会涉及到一些工程制图，要求学生必须要掌握较强的计算机应用能力。而相对于一些文科专业的学生来说，计算机程序涉及的领域较为广泛。所以，应该根据实际情况，实现对教学规划的创新[5]。
4结论
随着社会的快速发展，网络技术不断更新，所以对高职学校的计算机教学模式进行改革具有必要性。在人才培育的过程中，应该坚持实用型人才的培养，对于各项教学设施和教学内容应该紧跟时代的步伐。实现计算机的特色教学，重视学生的实践能力，以便培养出综合素质能力较强的复合型人才。
参考文献
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[2]刘雪.职业院校计算机活动教学中促进学生思维发展的五大策略[J].学理论,20xx,33:231-233.
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[4]梁其烺.提高职业院校计算机实践教学实效性的方法研究[J].考试周刊,20xx,48:153-154.
[5]杨闱元.职业院校计算机专业教学改革思路构想[J].中国教育技术装备,20xx,12:143-144.
计算机论文13
摘 要：着重从计算机与自动控制理论各自发展及相互使用的角度，概括了计算机控制技术发展的背景，现状及发展。
1 计算机控制技术概述
计算机控制技术是在计算机技术和自动控制技术的大力发展基础上形成的，计算机控制的经典控制理论已经比较成熟，在农业生产、交通运输等各个领域中发挥了重要的作用。计算机控制系统的核心是实现生产过程的自动化控制，是以计算机技术为核心的自动控制系统。这种计算机控制系统具有独特的科技优势，可以完成许多采用常规控制技术无法实现的生产任务，获得日常控制技术无法完成的生产目标。一个完整的计算机控制技术，通常包括监控系统和过程对象两部分内容。计算机控制技术所依赖的监控系统主要由软硬件设备组成，硬件有主机、通讯设备等，而软件则是应用软件和系统软件。
以计算机控制技术所构成的计算机控制系统，通过包括操作指导型控制系统、直接数字控制系统、监督控制系统、集散控制系统、现场总线控制系统等内容。鉴于计算机的特殊特点，计算机控制系统与常规的调节系统有着明显的差异，主要表现在三个方面：一是控制的精度较高，比如计算机可以通过数值运算，完成常规调节器所无法完成的控制精度，而且这种精度是具有较小的偏差，不存在零点漂移、热噪声及元件老化对控制精度的影响。二是计算机的分时控制能力，比如计算机控制技术依靠计算机的强大存贮能力和判断能力，可以根据控制环境的变化，对各种情况进行及时分析和判断，做出最佳的控制决策，也可以实现复杂的控制规律，以达到理想的控制效果。最后是计算机控制技术的使用很方便，计算机控制技术依靠系统软件和应用软件来实现主要的控制目标，因此可以通过改变软件的编程，来实现对不同控制方案的调整。还可以根据生产环境的变化，对系统软件进行相应的设计和调整，来应对各种复杂多变的生产环境。但是，不可否认，计算机控制技术也有它的局限性，比如计算机控制技术完成比较复杂的控制系统时比较困难，尤其是需要采用复杂的计算法，而这在实现上就遇到了相当的困难，有些时候无法满足系统的运行要求。
2 计算机控制技术的新发展
本文对计算机控制技术新发展的阐述主要有三个方向，一是分析集散控制系统（DCS）的新发展，二是总结可编程序控制器（PLC）的新发展，三是展望计算机控制系统的新趋势，具体内容阐述如下。
2.1 集散控制系统（DCS）的新发展
集散控制系统是以单片微机技术为载体，全面运用了数据通信、图像显示、计算机技术和过程控制等高科技技术，主要使用了分布式控制思路，重点解决了信息集中管理和生产过程分散控制的有机整合问题。在提高产量、保障质量、降低能耗和控制成本等方面发挥了重要的作用。国外许多大型综合控制系统都用了DCS，比如美国西屋公司生产的WDPFI型系统。集散控制系统的控制方法主要包括参数预估控制、解藕控制、非线性控制、自适应及自学习控制等。另一方面的应用是工厂综合自动化TFA。重点解决办公室自动化的网络构成系统，利用同轴电缆连接，使生产过程综合自动化的动态和静态指标长期在最佳状态下运行。此外还有一种新的`发展方向是计算机综合生产系统CIM。
2.2 可编程序控制器（PLC）的新发展
可编程序控制器的核心是微处理器，是主要用于过程控制的专用微机系统，同时作为一种自动化装置，也可以用于生产过程控制。可编程序控制器在一定程度上替代了传统继电器来实现开关量的控制，比如有输入和输出，定时及计数等控制。所使用的控制信号既可以是按钮、无触点开关、行程开关或其它敏感元件等，也可以用于驱动电磁闷、步进电机等各种执行机构。由于CIM、工程自动化、过程控制等大系统和复杂系统的应用要求，可编程序控制器（PLC）的新发展主要有以下几个特点，一是大容量、高速度、高功能；二是网络化和具有通信功能；三是编程语言的多样化，也就是在重点发展SFC的基础上，更多地使用C、BASIC等高级语言编程及采用多种语言联合编程。
2.3 计算机控制系统的新趋势
集散控制系统和可编程序控制器的计算机控制技术不断丰富着自己的使用领域，同时也在一定程度上实现了相互渗透发展，提高了两者的整合特性。原来一般流程工业的控制多选用集散型控制系统（DCS），离散型制造业的控制多采用可编程控制器（PLC）。随着DCS和PLC相互渗透发展继而扩大自己的应用领域，将出现DCS和PLC融合于一体的集成过程控制系统。随着计算机技术的不断更新和发展，我们也在研究一些具有自主知识产权的计算机控制系统应用软件，建立先进的监控软件平台，优化现有的控制软件等。按照计算机技术在控制系统中的功能和目的分析，未来计算机控制系统的重点方向就包括操作指导控制系统、直接数字控制系统、监督计算机控制系统、分级计算机控制系统等。
计算机论文14
摘要：改革开放以来，随着时代的发展与社会的进步。人们的生产、生活都离不开计算机的存在，计算机也成为家家户户的必备品。人们可以通过计算机强大的功能，及时、方便、有效地获取各种有用的信息。但是，在时代飞速发展的今天，计算机已经成为一把双刃剑，为人们带来便利的同时，病毒也成为计算机安全的难题之一，而这已经严重阻碍了计算机的迅速发展。
关键词：计算机；病毒；有效防御
1计算机病毒概述
何为计算机病毒。它是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，导致影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒（ComputerVirus）具有破坏性，复制性和传染性。一些常见的计算机病毒有蠕虫病毒、木马病毒、系统病毒、脚本病毒、宏病毒等。
2计算机病毒防御
2.1Windows账户安全防御
这是电脑自身具备防御网，也是最初的防御网。就电脑本身而言，Windows用户普遍设立专门的安全账户，以提高电脑的安全系数。当电脑使用者初步使用时，必须设立专属的密码，并停用相关的Guest用户。其主要操作如下：第一，点击开始中的运行键，并输入secpol.msc；第二，进入本地策略，选择安全键，并进行交互式登录；第三，勾选不显示上次同户名；第四，不允许网络访问。
2.2Windows服务安全防御
当Windows系统启动时，随着会开启较多的服务系统，这不仅仅会影响电脑的开机速度，也会使得电脑的安全受到侵害。所以，可以关闭一些不需要的服务（如：NetLogon、Telnet等），最大化地保证电脑的顺畅以及安全。
2.3Windows共享安全防御
一般来说，病毒（例如：木马病毒等）普遍是通过网络的手段进行传播，这也意味着当电脑联网时，其中病毒的概率将会大大提高。所以，当计算机无需共享时，则可关闭共享服务；若需要共享时，则仅仅保留需要共享的目录。
2.4Windows网络连接安全防御
针对骇客利用ARP欺骗获取电脑信息的情况，可以采用Windows网络连接安全进行保护，设置internet协议属性，对TCP/IP上的NetBIOS禁用。
2.5关闭自动播放功能
自动播放功能，指的是当电脑开启后，若有外部设备接入（例如：U盘，耳机等）时，电脑则会自动进行读取。这个设置极大的方便了用户的使用，但是也加大的电脑中病毒的机率。所以，用户可以关闭这个自动播放的属性。
2.6浏览器安全防御
对于一般用户而言，浏览网页成为中毒的有效途径之一。所以，电脑用户必须养成良好的使用习惯。选择合适、安全的浏览器，降低中病毒的风险，并及时清除上网记录。
2.7培养安全意识和安全使用习惯
根据相关数据统计，大部分的计算机入侵行为都是因为使用者行为的不恰当以及使用者安全意识薄弱而引起的。所以，这就要求电脑使用者必须提高自身的安全意识以及防范思想，正确认识病毒的存在，进行了解并养成良好的电脑使用习惯以及杀毒习惯。定期升级杀毒软件，并进行使用。此外，对上网过程中出现的不良信息以及未知文件，提高防范意识，不进行观看和浏览。
3计算机病毒处理
3.1引导型病毒防御
引导型病毒，顾名思义，指的是具有一定的.病毒引导区。通常来说，这种病毒主要感染的区域是磁盘引导扇区。其中，判断电脑是否中毒主要有以下几种判断方法：第一，利用F5键，使得电脑自动跳过CONFIG.SYS和AUTOEXEC.BAT中的驱动程序和应用程序。再检查电脑中的实际内存是否变大，若变大（大于实际的640KB）则可证明该电脑中毒；第二，电脑在电池充足的情况下，时间出现缺省的情况时，则也可证明电脑中毒。
3.2文件型病毒防御
文件型病毒主要是以电脑中的某一个文件作为传播病毒的载体。其中，用户将电脑文件打开时，可利用DOS运行系统检测出多余的内存块，若在此之前电脑用户发现写盘操作则能够判定电脑已经中毒，需要清理。针对这种病毒，可采用以下方式进行清理与防御：第一，利用DOS外围提高电脑的安全性能；第二，电脑用户养成良好习惯，对每一个引导后的程序进行检测，若发现病毒，则必须及时切断网络，覆盖并替换中毒的文件。需要注意的是，中毒文件不能利用杀毒软件直接删除，避免电脑因缺失文件而引起的奔溃。
3.3蠕虫病毒防御
蠕虫病毒，是一种常见的病毒之一。目前，对于这种病毒的存在，相关技术人员已经建立健全了完善的蠕虫病毒数据库。这就只需要，电脑用户在使用时，安装相关的正版杀毒软件，并进行及时有效的更新升级。最大化地保证软件的有效性以及及时性。当访问互联网时，电脑用户必须提高网络安全意识，安装安全系数高的杀毒软件以及浏览器。
4结束语
在时代飞速发展的今天，计算机技术已经成为一把双刃剑。虽然我们不能保证完全地、彻底消除病毒的存在，但是相关技术人员必须尽可能地保证电脑的安全。对于不同的病毒，做到具体问题具体分析，制定详尽而有效的针对计划，对于病毒的认识必须全面，根据计算机的发展，与时俱进，及时更新自身对病毒的认知。作为电脑用户，也要提高对计算机病毒的认识、防范措施以及警惕性。当病毒出现时，时刻保持冷静，采取正确、合理的措施进行治理，保证防御措施的及时性与有效性。
参考文献
[1]潘勇慧.浅谈计算机病毒的特点及防御技术[J].硅谷，20xx（03）.
计算机论文15
[摘 要]无论是在作业中仍是日子中，计算机现已越来越变成大家必不可少的同伴。跟着电脑的普及，电脑保护修理技能也日益老练，并变成一个逐渐升温的技能领域。怎么区分计算机毛病，使计算机赶快从毛病中康复过来，这就请求用户要具有必定的计算机基本维护技能，呈现常见毛病时能够及时扫除。
[关键字]基本维护技能 毛病扫除办法
用户具有计算机基本维护技能是十分必须的，在日子中经常呈现这么的场景：一台XP 体系的电脑上网时，被一些不良主页装置一些程序，使体系十分慢，实践经过Msconfig去掉发动加载项（或许是体系还原）就能够了；一台电脑因BIOS 被人乱设置过错而无法发动，被黑心的修理人员说是硬盘坏了……怎么区分计算机毛病，使计算机赶快从毛病中康复过来，这就请求用户要具有必定的计算机基本维护技能，呈现常见毛病时能够及时扫除。
一、应具有哪些计算机基本维护技能
1、计算机根本硬件保护
在运用时我们要定时除尘，每三个月或半年要将这些灰尘除去。计算机都是芯片构成的，芯片怕静电，计算机作业环境也要留意静电的发生，添加湿度也能够防静电，计算机因作业一个根本枯燥的环境中，湿度不能超过85%。电脑天天最少开机半小时，长时间不用或长时间接连运用都不好。电源插座要放在安全地方，要接触杰出，要有接地线，雷雨时要关机断网线。在长时间不运用的情况下，在次开机运用的时分。查看CMOS 电池，如发现电池无电要及时替换，确保计算机正常发动。
2、计算机的软件保护计算机毛病90% 都是由软件导致，也是最常见的，把握这些保护的办法是很必要的。（1）板卡的驱动程序，计算机各种板卡驱动程序，如主板、显卡、声卡、网卡的驱动程序，因这些类型较多，没有一个通用的，所以要把这些驱动程序与电脑放在一同，保留好，不能随意放。（2）对体系备份（C 盘备份），对一切的体系软件要做备份。如今用的最多的是一键康复体系只需数分钟就能够康复体系，其核心即是Ghost，能够把握运用一键康复（或许是ghost 的备份康复功用）。（3）计算机要装置杀毒软件、防火墙，如今电脑病毒不断增加，没有被传染的电脑越来越少，特别联网的计算机必定要装置防火墙，因病毒更新十分快，最佳每周晋级一次杀毒软件。如今联网的电脑也不断增加，而如今90% 的病毒经过网络传达，不要打开来历不明的邮件，特别是附件，去大型规范的网站。首要文件、数据要备份，首要的数据最佳不要和操作体系放在一个分区内。如今用的最多的免费病毒防护软件即是安全卫士。（4）会打补丁晋级，软件如今越来越复杂，运用的人也不断增加，也越来越易呈现各种缝隙，特别是微软的Windows 体系补丁包每月都会发布一次，及时打补丁晋级是十分首要的作业，如高波病毒，杀毒软件只能杀，可过一会体系还会中毒，只需打了补丁后才干防再次传染。 用安全卫士这个软件中能够轻松打上体系一切未装置补丁。（5）分区运用硬盘，分门别类，定时收拾硬盘。C 盘放操作体系、应用软件，而用户的文档如DOC 文件、MP3、RM 文件能够放在D、E 等盘上，建不一样文件夹，寄存不一样的文件，分类能够多级，这么易查找。不要只分一个区（如今有一些品牌电脑刚买来时，只需一个分区），有条件能够教Partition Magic8.05 软件，进行无损区分逻辑盘。（6）在体系发动失败，需要保护计算机的时分，要长于运用USB 软驱、USB 光驱、USB 移动硬盘等保护东西。这么才干够引导进DOS、或许引导进入WINPE 然后沉着的重新装置操作体系或许进行ghost 康复操作。
二、应把握的毛病扫除种办法
假如计算机用根本的`保护办法不能解决，很也许是硬件毛病了。这儿介绍下计算机硬件毛病扫除中用到的办法和留意事项：
1、调查法，调查的内容包括：硬件周围的环境、硬件的接插头、座和槽、用户操作的习气和过程。
2、最小体系法，硬件最小体系：由电源、主板和CPU 构成。在这个体系中，没有任何信号线的衔接，只需电源到主板的电源衔接。在判别过程中是经过声音或许debug 卡来判别这一核心构成部分是不是可正常作业；软件最小体系：由电源、主板、CPU、内存、显示卡/ 显示器、键盘和硬盘构成。这个最小体系首要用来判别体系是不是可完成正常的发动与运行。
3、逐渐添加法，逐渐添加法，以最小体系为根底，每次只向体系添加一个部件/ 设备或软件，来查看毛病景象是不是不见或发生变化，以此来判别并定位毛病部位。
4、隔离法是将也许阻碍毛病判别的硬件或软件屏蔽起来的一种判别办法。它也可用来将置疑彼此抵触的硬件、软件隔脱离以判别毛病是不是发生变化的一种办法。
5、替换法，替换法是用好的部件去替代也许有毛病的部件，以判别毛病景象是不是不见的一种保护办法。好的部件能够是同类型的，也也许是不一样类型的。
6、对比法，对比法与替换法相似，即用好的部件与置疑有毛病的部件进行外观、装备、运行景象等方面的对比，也可在两台计算机间进行对比，以判别毛病计算机在环境设置，硬件装备方面的不一样，然后找出毛病部位。
7、敲打法敲打法通常用在置疑计算机中的某部件有接触不良的毛病时，经过振荡、恰当的歪曲，甚或用橡胶锤敲打部件或设备的特定部件来使毛病复现，然后判别毛病部件的一种保护办法。
计算机保护内容多、更新快，但用户只需把握了计算机保护的技能，就能非常好的让自个的“爱机”安心肠作业，大大提高运用功率。
参考文献：
[1] 王玉梅，电脑主板修理从入门到通晓[M]，人民邮电出版社，20xx（11）。
[2] 姜惠民，计算机保护与修理教程[M], 海洋出版社，20xx（3）。
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