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计算机非线性编辑的技法与蒙太奇
琚振丛磊杨剑（电子工程学院电教中心）随着多媒体技术的发展，计算机技术和视音频处理技术有机的结合起来，形成全新的电视节目制作概念棗非线性编辑。由于非线性编辑方式改变了传统线性编辑方式的制作过程，将后期的制作设备降低到一台录像机即可，且编辑过程中修改镜头方便，调取节目容易，搜索定位快，使功效大为提高，实现了一版完成后期编辑的梦想。
非线性化的录象节目的后期制作包括视频图象编辑，音频编辑，特技及声像合成等工序，是将前期拍摄的素材按照要求再创作的过程。与电影胶片的制作相比，非线性编辑不需要洗印，也不能进行机械的剪接，它是把作为素材的视音频信号输入到计算机内，根据需要进行取舍，加入特技。在此过程中，自始至终都用到镜头的组接技巧，即蒙太奇。
蒙太奇概述
蒙太奇是法语名词的译音，原意是建筑学上的构成，装配。此术语后来被引伸到电影、电视创作中镜头组接这一环节上来，蒙太奇就成了镜头组接的代名词。简单的说，蒙太奇是创作者根据表现内容的需要，将镜头、场面、段落合乎逻辑富于节奏地组成一个有机的艺术整体。
蒙太奇的功能主要有以下几点：第一，通过镜头、场面、段落的分切与组接，可以对素材进行选择和取舍；第二，引导观众的注意力，激发观众的联想，第三，创造独特的影视时间和空间；第四，蒙太奇是形成不同节奏的重要手段，它将内部的节奏与外部的节奏、视觉节奏与听觉节奏有机的结合，体现内容的变化，使作品节奏丰富多变，生动自然，产生较强的感染力。
编辑与蒙太奇
⒈狭义蒙太奇与广义蒙太奇
蒙太奇有狭义与广义两种理解。
狭义蒙太奇是镜头编辑的艺术，即画面组接的章法、技巧。一部影片的内容可分为一系列的镜头内容进行拍摄，然后进入后期编辑。镜头的组接就必须符合生活的逻辑，才能使观众了解影片的内容；另一方面，电视画面是活动的，镜头的运用和不断的转换，又必须产生一定的节奏，当这种节奏和镜头的内容结合在一起时，就会有力的感染观众，引起强烈的共鸣。
每个镜头都有自身的表现内容，几个镜头按照不同的方式组合，又会产生不同的效果。狭义蒙太奇就是通过研究各种不同的效果，找到最合适的镜头组接方法，使之符合观众的习惯，激发起观众的联想与共鸣。
广义蒙太奇不单纯是编辑上的艺术，不只是镜头组接的章法，而是整个电视构成的形式方法的总称。常体现于分镜头脚本上，甚至应用于艺术构思之时。实际上，广义蒙太奇包括了一切镜头的调度和声音构成的全部技巧。
⒉叙事蒙太奇和对列蒙太奇
蒙太奇技巧可以归纳为两大类，一类叫叙事蒙太奇；另一类叫对列蒙太奇。
叙事蒙太奇是按事物的发展规律、内在的联系、时间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节，展示一系列事件的组接方法。叙事蒙太奇也称连续蒙太奇，它的任务是保持叙述对象的时空连续性，即接在一起的几个镜头在时间上是连续进行的；在空间上是相互联系的整体。叙事蒙太奇能够清晰地表达事件的发展和运动的连贯，使观众产生流畅，明白的感觉。
例如下面一列镜头，按照一定的方法组合，描述事件的发生、发展和结果，强调动作和时间的连续性：
操场上，甲，乙双方举行篮球赛甲方队员抓住篮球，快速传球。
乙方几名队员阻挡甲方队员运球，甲方队员突破防线，将球投向球蓝。
篮球入网，观众发出欢呼声。
叙事蒙太奇是镜头组接的主要形式，大多数故事片，新闻片，教学片是按照叙事蒙太奇技法来编辑画面的。
与叙事蒙太奇相比，对列蒙太奇可称表现蒙太奇，是以两个镜头的对列为基础，通过两个镜头不同画面的联系，产生明确的含义，造成观众对故事发展的直接、间接的认识，并产生进一步的联想。例如下列几个镜头的组接：
刘胡兰站在敌人铡刀面前，临危不惧；
敌人打开铡刀，威胁刘胡兰，吆喝着；
苍松翠柏，空中乌云翻滚，传来了“中国共产党万岁”的口号。
这一组镜头，并没有告诉观众，故事发展的详细结果，但是通过英雄刘胡兰，铡刀，空中乌云的对列关系，使人想到英雄刘胡兰就义。
蒙太奇组接
蒙太奇组接是叙事蒙太奇和对列蒙太奇在画面的具体应用，是按事物的发展规律、进展顺序，或者运用事物之间的相互呼应、对比、比喻、暗示，将镜头组接起来，以叙述某一件事，解答某一问题。蒙太奇组接分为如下五种技法：
平行式组接
平行式组接是指把同一时间不同地点或不同时间不同地点的若干镜头组合。例如表现我军在现代条件下快速反应能力：飞机驾驶员跑步登机；地对空导弹人员就位；三架战斗机起飞；海军人员上舰；舰内人员就位；高炮人员就位；海上舰艇编队；地对空导弹在转动等…这一组镜头的组接就是平行式组接。
②交叉式组接
交叉式组接就是将同一时间不同地点发生的、互有因果、呼应关系的镜头交叉组合在一起。交叉式是在平行式基础上发展起来的。
③积累式组接
积累式组接就是把一系列性质相同或相近的镜头组合在一起。例如飞机轰炸，大炮齐鸣，硝烟滚滚，火光冲天，造成战斗的气氛，等等就是积累式组接方式。
对比式组接
对比式组接是把两个主体形象不同、内容对立或相反（如贫与富、生与死、苦与甜、胜利与失败等），或形式上具有强烈对比（如景别的大小、光线的明暗等）的镜头组合在一起。
比喻式组接
通过前后不同主体形象的画面组接，使观众产生感想，其作用是增强画面的冲击力。
视频镜头的组接技巧
视频的组接技巧
视频编辑的基本要求是镜头与镜头之间的接点（编辑点）接的准确、平稳、自然，除对画面连贯性掌握之外，还应对镜头长短、画面主体的运动方向、场景转换、节奏的掌握等作出正确的判断。
镜头组接的原则
符合生活规律
镜头组接要求讲究章法，要符合生活规律，要有层次。几个有规律的、不同景别的镜头组接之后，表现一个具体的内容，说明一个具体的问题，称为蒙太奇句子。
叙事蒙太奇句型主要有以下四种：前进式、后退式、循环式、跳跃式。其应用原则是根据人们的视觉习惯，先近后远直至细节局部或者因细节局部强烈吸引观众而形成先近后远由局部向全局发展。
符合思维规律
实际生活中，人们观察事物时，视线不是从一个角度、一个距离、一个目标，而是按照观察需要和思维规律，对事物的局部和整体全面的观察。这些不相关的镜头经过选择，有意识的连接在一起，会使人们产生连续性的思维，产生由表及里的、由此及彼的功能和作用。
符合相似性
上下两个镜头主体的形态具有相同或相似的特点，镜头间就可以实现顺利的过渡。
符合动接动、静接静
上下两个镜头的运动方式相似，节奏也相似即画面以相似的动态或静态作为连接的因素。运动中的物体不可能采取突然变化的运动形态，它与静止状态之间的连接需要有承上启下的缓冲与过渡。
2、镜头长度的确定
镜头的连接受各种条件的制约。镜头的长短对主题思想的发挥及画面的表现效果有极大的影响。作为编辑工作者应该充分的使用镜头长度，形成一定的节奏，产生最佳的影视效果。
以节奏的快慢来确定镜头的长短
不同体裁、内容的节目有节奏上的明显差异。一般情况风光片的节奏缓慢，有田园诗般的情调，武打片、侦察片的节奏较快。即使在同一部片子的开头和结尾，有时其节奏也不相同。为了准确的表达影片的思想，需要节奏加快时，镜头的长度相对短一点；需要放慢节奏时，镜头的长度相对长一点。
以不同景别确定景头的长度
不同景别的镜头取景范围的大小不同，画面所包含的内容也不同，为了使观众能看清画面的内容，不同景别的镜头长短应当有所不同，对固定镜头而言：
固定镜头看清的时间长度
全景6秒以上
中景3秒以上
近景1秒以上
特写1～2秒
对于移动镜头，时间长短应以交代清楚所要表达的内容、动作内容完整、节奏协调为取舍标准。
角度、方向与轴线
镜头的方向是画面组接连贯的重要依据。上，下镜头在方向上存在三种关系：同向关系、异向关系和反向关系。镜头的方向可用画面内的垂直线与水平线区分，设主体由右上角向左下角运动，观众会感到主体由远而近。表现同一主体的相连镜头时，只能让主体有同向或异向的变化，否则将破坏动作的一致性。
段落与场面的转换
段落与场面的转换，从连接方式上可分为两大类：一是利用二维特技技巧的转换；二是利用三维特技技巧的转换。较好的非线性系统可以快速生成或无需生成而立即回放二维特技或三维特技效果。常用的二维特技是化、划、切；三维特技是水波纹、画面从屏幕一角飞出（入）。
编辑人员要熟练的掌握非线性编辑特技使用技巧，结合画面的内容，准确的表达影片的主题思想，以鲜明的节奏，对观众的情绪产生有力的影响。
三、声音的编辑技法
画面是电视艺术重要表现手段，同样声音也是如此。声音进入画面可以加强真实感，使画面上的视觉形象更加接近生活现实；声音可以交代故事情节，还可以通过声音表现动作，代表动作。声音能够起到一种结构的功能，起到桥梁的作用，使画面连接流畅，通过渲染声音、刻画人物的心态，有利于烘托环境气氛，使静止的画面活动起来。声音与画面的关系有两大处理手法，即“声画同步”与“声画对位”。前者具有形象逼真、增强画面真实感的效果。而后者主要体现画面的有机关系，是把画面的对列蒙太奇作用应用到声音与画面的关系上来。
我们在进行电视片的整体构思和视听元素综合处理时，绝不能顾此失比。既不能抛开声音，单纯的考虑画面与画面的组合，也不能抛开画面，单纯的考虑声音与声音的组合，而应该把握整体，驾驭全局，各种组合，统筹安排，只有这样，才能制作出较高的艺术作品。
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