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公共体育篮球教学论文
无论是在学习还是在工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的公共体育篮球教学论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
公共体育篮球教学论文1
一、研讨目标
本文以吉林大学篮球教育为研讨目标进行研讨。
二、研讨办法
(1)文献资料法:为了更好的研讨女大学生的篮球学习爱好，广泛阅读了心理学、生理学、社会学方面的书本，并查阅我国知网上关于女大学生体育学习爱好培育方面的论文，对这些文献进行总结剖析。
(2)专家访谈法:对吉林省高校体育教育方面的专家学者进行访谈，首要就女大学生关于篮球是否存在爱好打开的。(3)问卷查询法:在吉林大学打开随机的问卷查询，总共发放300份问卷，收回300份，收回率为100%，其间有用问卷达到297份，问卷有用率达到99%。(4)数理统计法:运用SPSS、EXCEL软件对问卷的查询结果进行统计剖析，为论文剖析供给数据支撑。
三、结果与剖析
(一)女大学生对篮球运动的认知情况查询剖析
对女大学生进行了篮球认知的查询问卷，从表1的查询结果来看，女生大多对篮球不了解，因此认知度不高。其间只有6．4%的女生对篮球十分了解，有25．9%的女生对篮球运动是根本不了解。经过查询了解到，当前女大学生接触篮球的'时机较少，许多学生在高中阶段并没有接受过篮球教育，仅仅经过电视、网络、报纸简略的了解一些篮球常识，关于篮球的这些常识比较松懈、片面，并没有形成对篮球运动正确的知道。
(二)女大学生篮球学习爱好查询剖析
经过表2数据整理剖析，咱们发现，十分喜爱篮球运动的女大学生占到7．1%，不喜爱的人数达到48．8%，十分不喜爱的人数达到33%，归纳看女大学生关于篮球运动是绝大多数的人都不喜爱的。这首要是女生对篮球运动了解甚少，因为不了解所以也提不起来学习的爱好，篮球老师在课上还可以就女生对篮球运动爱好不高的问题打开更进一步的查询。
(三)影响女大学生篮球学习爱好的要素查询剖析
表3影响女大学生篮球学习爱好的要素查询表N=297影响要素场馆缺少教师水平低危险性高认知低其他人数9765745011百分比%32．721．924．916．83．7对女学生进行了篮球学习爱好的影响要素查询，从表3的查询来看，影响女学生篮球学习爱好的要素仍是比较复杂的，其间篮球场馆缺少和危险性高占到了接近57%，首要是篮球运动的打开运动量比较大，动作幅度也大，许多女生因为生理特性都较男生柔弱，16．8%的女生以为自己不了解篮球，对篮球运动认知度低是首要的影响要素。由于公共体育教育都在室外进行学习，室外的教育场所不抱负，不如室内篮球馆干净，简单受气候条件的影响，许多女学生怕在室外上课晒黑了，许多人都不喜爱在室外上课。篮球运动有着必定的对立性，即使没有对立，关于初学者来说，也比较简单受一些轻伤，如损害手指，崴脚等，女学生惧怕在篮球学习过程中出现意外伤害，对篮球学习有一种比较抵触的心理。学生对篮球运动的认知较低，对篮球运动的健身原理、教育原理、文明价值等都比较陌生，没能了解篮球运动的真理。教师的教育水平也被学生以为是影响学习爱好的一个首要方面，教师的教育组织、教育办法、教师的人格魅力等都对女学生的爱好有必定的影响。
四、结果与剖析
经过查询发现，当前女大学生对篮球运动的认知较低，对篮球运动的功能不了解，对篮球的知道比较片面。女大学生篮球的学习爱好较低，女学生向往一些少对立、强度低的体育项目，如健美操、瑜伽、形体训练等项目。影响女大学生篮球学习爱好的要素比较复杂，其间首要有场馆缺少、教师水平低、危险性较高、认知较低等要素。校园要加强对校园篮球运动的宣扬，举办篮球文明活动，宣扬篮球的价值，使女学生真正了解篮球运动，进步学生的认知度，消除学生的抵触情绪，激起学生的学习爱好。为学生供给较好的教育场所，尽量将女生的篮球教育安排在室内进行，减少气候、场所对教育的影响，下降因场所原因造成的意外伤害，减少学生安全的顾虑，使学生能全身心的投入到篮球学习中。
公共体育篮球教学论文2
篮球运动由来已久，而且发展的速度也非常快，最先是由美国盛行发展的，随后就传到了世界的各个国家，篮球运动从某种程度上也体现了每个国家的发展现状。新世纪我国需要的是更加全面的人才，因此高校教育不但需要注重学生文化素质的培养，还需要不但提升学生的运动技能，从而有效提升学生的综合素质，促使大学生更加全面、健康的发展，同时还应该积极鼓励学生更加积极主动的进行运动、锻炼，并为我国和谐社会的构建奉献自己的一份力量。
一、当前大学公共体育篮球课的具体安排情况
篮球运动在国际上的影响比较广泛，同时又有大量的人群比较喜爱篮球运动，而当前我国也有很多大学生都逐渐投入到篮球的运动中，整体来说，篮球运动在我国、甚至是各国都是比较受欢迎的。据一些数据显示，各国的高校普遍都在近一两年内开展了大学生公共体育篮球课的课程，并且基于这门课程以及学生的实际情况制定出科学、合理的考核标准，并且还会专门给学生配置体育教师进行实际授课，尽管各大高校的体育师资力量、教学水平以及教学设备都会有所差异，但是学校都会给学生开展最为基础的体育选修课，即公共体育篮球课。很久以前，一些高校就陆续开展了篮球课堂，而随着时代的发展，科学的进步，篮球课堂的开展也更加趋向于完善，还有一些高校将篮球体育课逐渐转变为体育俱乐部。当前很多高校都给学生提供了篮球课的课程，也并不是由学生自行选择来完成的，而是学校进行统一安排，学生无法按照自己的兴趣爱好进行选择，这样很大程度上会制约篮球体育课的发展以及学生身体素质的提升，直到近些年来，各大高校才真正实现将篮球课堂列为选修课程，这样学生就可以按照自己的喜好进行选课，从而真正实现素质教育的目的。
二、大学公共体育篮球课的师资配备情况
高校有一大批有知识、有技术、有科研能力的专业师资队伍，对他们进行专业教练员培训，使他们成为高水平的教练员。高校要选拔有开拓进取精神，有一定的篮球专业水平的教师参加专业的教练员学习班，或将他们送到篮球水平高的美国或欧洲去学习和深造。安排篮球业务水平高，有进取心的中青年教师到体校或体工队等基层单位担任教练员或助理教练员，从中学习科学训练方法和手段，丰富比赛的临场经验，将来从事高水平篮球队的教练工作。高校还可以从省、市等地方专业篮球队或国外招聘高水平的篮球教练员。努力把他们培养成为一支高水平的篮球队伍。高校教师的师资配备情况将会直接影响到高校的教育质量，同时师资力量也是体现高校教学水平的一个重要因素。师资配备不但包含高校配备的教师的综合素质，还包含高校给学生学习配备的硬件设施。教学活动主要是在教师和学生之间进行开展的，要想有效提升教学水平，教师和学生两者的努力也是缺一不可的。大学公共体育篮球课堂中，体育教师是教学活动的主导者，教师只有拥有较强的素质，才能给学生提供良好的授课，才能促使学生更好地发展，从而有效提升教学效率，达到理想的教学效果。因此需要不断加强高校师资力量的配备，构建一个专业能力强、综合素质高、职责道德强的专业篮球体育教师团队，促使大学生更加积极主动的投入到体育篮球课程的学习中去，从而有效提升大学生的综合素质，促使他们更好地满足社会的发展需求。据一些调查可以看出，高校给学生配备的公共体育篮球教师年龄大多都是在30岁到50岁，而由于体育学科的运动特征，绝大部分的教师在年龄超过一定标准后就会进行专业的教学，这个阶段的教师多数思维都很灵活，并且精力旺盛，如果对其进行科学、合理的培训，这将会一定程度上促进高校公共体育篮球课的改进和发展，然而这个阶段的教师往往教学实践经验不足，这也会影响到高校篮球科研工作的顺利实施。同时很多体育教师他们的学习经历、阅历也很多姿多彩，50%以上的体育教师都有着大学本科的学历，然而本科以上的硕士学历以及博士学位就很少见了，而一个人的学历在某些层面上可以表明这个人的学习能力和阅历，因此当前很多高校都在想尽办法努力提升体育教师的学历，同时通过一些有效策略加强对体育教师的培训力度，不断改进并完善体育教师的学历构建，然而事实上，很多体育教师在投入到高校体育事业后，就很少有机会、有时间进行学习并提升、充实自己，这样也会直接影响到体育教师的工作积极性，并且制约他们对专业知识的学习和完善，而教师的教学理念、教学模式都无法得到很好地改变，也就无法满足学生的学习需求，这样不但制约了体育教师的发展，同时还制约了高校大学生的发展，进而无法实现高校开展公共体育篮球课程的目的。
三、高校大学生的篮球技能现状简析
（一）高校大学生的篮球运动水平现状
随着篮球运动在我国的盛行，各大高校普遍引入了篮球运动的课程，而学生普遍都对其比较感兴趣，也会在课外时间开展一些篮球运动或是篮球比赛，他们在进入大学前，在高中阶段也会对篮球有所接触，有多了解，同时也已经具备了较为基础的篮球运动水平，因此在大学公共体育篮球课的教学中，教师要结合学生已有的篮球水平，采取一些有效策略进行教学，从而有效提升体育篮球课的教学效率，更好地提高学生的篮球运动水平。
（二）选修大学公共体育篮球课的男女比例
篮球属于力量型的运动，在篮球训练、比赛中，学生的运动量很大，往往还会出现一些身体性的剧烈对抗，因此篮球这项运动对学生的`身体素质要求特别严格，相比较而言，男生很容易接受并选择这项体育运动，而女生的力量强度不够，以及身体素质不强，这就导致她们在选择体育课程时会弃篮球课程而选择其他一些运动强度低、安全、运动量适宜的体育课程，这样选择篮球运动课程的女生数量就很少了，然而随着信息技术的飞速发展，人们的观念也有了较大的转变，大学公共体育篮球课中的男女比例也得到了较为显著的改变和提升，有的高校参与到体育篮球课的男女数量几乎相同，这不但体现了我国高校大学生运动思想的提升和完善，同时更好地推动了我国高校篮球事业的健康发展。
（三）促使大学生选择公共体育篮球课的几个因素
大学生的选择往往会受到很多因素的影响，而促使大学生选择公共体育篮球课也有几个因素的影响，即高校给学生提供的外在学习环境，学生对体育篮球课的感兴趣程度等。学生只有对篮球课课程拥有浓厚的兴趣，他们才会积极主动的选择篮球课，如果他们可以时刻保持浓烈的兴趣投入到公共体育篮球课程的学习中，他们的篮球技能也会得到很好地提升。篮球体育教学中，教师应该积极给学生创设一个轻松自由且极具创造力的课堂，促使学生更加积极主动的进行篮球运动的学习。还应该不断改进和完善当前高校现有的选课制度，引导学生进行有效选课，进而促使高校体育课的良好发展。同时还应该给学生配备相应的体育设备，满足学生的体育学习需求。
四、总结
总之，随着我国社会的不断发展和进步，当前大学教育也被更多的人所重视，大学教育可以给我国培养出更多适合社会发展的人才，它不仅是文化素质的教育，更是身体素质的教育，篮球运动正在迅速发展和普及，因此高校应当结合公共体育篮球教学现状，为学生营造和谐、健康的学习环境，促使学生更加积极主动地投入到篮球学习中，从而有效提升他们的综合素质，推动高校篮球体育事业的健康发展。
公共体育篮球教学论文3
【摘要】本文主要论述了当前我国高校公共体育教学中篮球教学改革的问题，认为篮球教学是高中公共体育教学内容的主要方面，对于现实的学校体育的开展起能到积极作用。但是随着市场经济的不断发展，学生对于体育的了解也不断深入，我国高校公共体育篮球教学中也出现了一些问题，需要进行整改：高校公共体育篮球教学时间方面的改革；高校公共体育篮球教学内容方面的改革和高校公共体育篮球教学需要打破旧的体育教学模式。通过这些方面的改革来促使我国高校体育教学的进一步发展，为国家培养出更多的人才。
【关键词】高校；公共体育；篮球教学改革
中图分类号：G424
文献标志码：A
文章编号：1007-0125(20xx)12-0193-01
高校体育的开展，不但有利于学生身体素质的增强，还能够培养学生的体育兴趣，使其成为一个在学识和身体素质方面均比较突出的社会需要型人才。高校公共体育教学中的篮球课程，是高校中比较受学生欢迎的一门课程，在趣味性、运动性以及给学生带来欢乐等方面均具有一定意义。虽然高校公共体育篮球教学在现实的高校体育中占有重要的作用，但也难掩其在当今社会大发展过程中所出现的一些问题。下面笔者将结合自身在高校公共篮球教学中的多年经验，同国内各个高校篮球教师共同探讨一下当前我国高校公共篮球课程普遍存在的一些问题，以为我国篮球教学改革指明方向。
一、高校公共体育篮球教学时间方面的改革
当前我国高校为了便于课时量统计工作的开展，大部分都以大课时这一形式进行体育教学。这种教学形式的开展，从某种角度上讲确实有利于部分学科在传授知识过程中对于教学时间的需求，有利于教学的有效开展。但另一程度上，由于一次课时间过程长，都在90分钟左右，也使得一些学科教学出现一定困难，体育学科便是其中之一。在现实的高校篮球教学过程中，由于课时时间较长，无形中使得学生的练习强度和练习次数出现增加这一情况。众所周知，体育属于身体活动，在身体活动的过程中，练习者会消耗自身体力，而持续较长时间的身体练习，则更容易使练习者出现身体透支等问题。笔者在多年的教学过程中发现，在现实的高校公共体育篮球教学过程中，篮球课开始时学生均非常兴奋，表现出欢呼雀跃的状态，学生练习得也非常认真努力，但这样的现象持续到60分钟之后，学生的学习状态便大不如前了，很多学生由于练习次数过多出现了身体疲劳等状况，不得不原地休息，这种状况的出现使得当前我国高校公共体育教学的有效开展受到很大影响，不利于学生篮球的学习，不利于学生身体素质的增长。未来高校课程改革时，需要思考篮球教学时间的问题，以更好地促使学生篮球的学习。
二、高校公共体育篮球教学内容方面的改革
教学内容主要是指教师在篮球授课过程中所选择的学生练习内容。教学内容选择得越科学，越能够激发出学生的.练习兴趣，越会受学生的欢迎，教师在教学过程中也会越轻松。如果教师所选择的教学内容不受学生欢迎，则很难激发出学生进行体育练习的兴趣，在授课过程中很多学生便会表现出不悦，不配合教师的行为。因此，为了更好地开展高校公共体育篮球教学，更好地激发学生的练习兴趣，需要教师选择好现实的教学内容。当前我国高校公共体育篮球教学过程中篮球教学内容的选择也存在一定问题，主要表现在授课过程中主要以运球、投篮、传球、以及运球上篮等教学内容为主体，这些教学内容的选择很多教师认为无可厚非，其实存在很大的问题，那是因为高校所要面对的授课对象是大学生，其在小学、初中以及高中的体育教学篮球学习过程中，很多内容均已学过，并非第一次出现在篮球教学课堂上。陈旧的教学内容，使得很多学生不愿意进行练习，也使得现实的高校公共体育篮球教学出现教学困难，学生不喜欢教师所选择的授课内容等情况。为了更好地开展我国高校体育教学，需要对现实的篮球教学内容进行改革，减少传统的授课内容，转而在授课过程中多增加平衡、协调等内容，让学生在平衡球上练习运球，让学生在平衡球上练习传球，这样变化一下教学内容，更有利于学生学习兴趣的激发，更有利于学生练习的开展。
三、高校公共体育篮球教学需要打破旧的体育教学模式
体育教学模式可以简单地理解为体育教学方式，对于现实的教学过程能够起到积极的促进和补充作用。以往的体育教学模式单一，过于强调体育教师的主导地位，而忽略了学生的主体地位，压榨了学生的发展空间，着重于身体素质和竞技体育，侧重于运动技术，忽视了其他方面的东西，比如，心理、社会适应、学生的创新、不同需求、个别学生的身体体能等诸多方面。在学生的体育考核中不能做到区别对待，例如，个体差异、先天条件、兴趣爱好等，且容易造成差生的心理波动：抑郁、自卑、害怕、沮丧，甚至使学生对体育失去兴趣，影响到同学间的交往及终身体育习惯的养成。
参考文献：
[1]王羽.生命教育视阈下对学校体育目的的反思[J].东北师大学报(哲学社会科学版)，20xx(06).
[2]张磊.生命视角下对我国中小学体育课程现状的反思与重构[J].体育学刊，20xx(06).
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