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八年级教学工作计划

时间:2022-09-22 15:26:14 教学计划 我要投稿

【实用】八年级教学工作计划4篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家收集的八年级教学工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】八年级教学工作计划4篇

八年级教学工作计划 篇1

  学生基本情况:

  经过上学期的努力,学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深,能够掌握学习物理的基本方法。根据期终考试情况来看,平均成绩基本达到要求,优良率较好,平行班成绩差距不大,但提高班优势不是很足,及格率有待提高,极差学生需要减少。

  目前主要解决的问题:

  1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固,某些知识的运用还不够灵活,不能理论联系实际,物理思想还不够。

  2、学生对物理学习重视还不够,需要进一步加强。

  3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法,书写规范性需要加强。

  本学期的工作计划:

  1、加强备课,多进行物理教法的研究,增加和优化物理实验,同时结合多媒体辅助教学,提高课堂的趣味性和实效性,增加学生学习物理的兴趣。

  2、抓好双基落实,注意培养学生良好的学习习惯,勤思考、多动手,理论联系实际,重视基本概念的理解和运用,强调作业书写的规范性

  3、利用好周周练和月考,做好平时的`测验,掌握学生对知识的掌握和理解情况,及时调整教学,做好重点突破,同时提高他们的学习动力,加强学生对物理的重视。

  4、抓好差生,争取一开始不拉掉一个学生,提高学生的优秀率,适当增加平时题目的难度,不至于使学生见到少难的题目,便失去信心。

  5、改变八(1)班的教学策略,根据本班学生的基础,培养他们的自学能力,争取做到精讲精炼,提高课堂效率,增加试题的难度及容量,提高他们的优秀率,与平行班拉开差距。

  6、本学期完成第一册物理课本内的所有教学内容,期中考试前重点完成《电学》的教学内容,期中考试后完成力学的教学。

八年级教学工作计划 篇2

  一、学生情况分析:

  本学期任教八年级四个班思想品德课。从期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,和小组合作学习,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  二、本学期主要教学工作:

  1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

  2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力

  3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的.先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。

  4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

  5、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶

  6、搞好教学还要抓好以下几个问题:

  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

  第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  三、教学进度安排:

  时间 教学内容 课时安排

  第1~3周 第一单元 6课时

  第4~8周 第二单元 8课时

  第9周 期中复习 2课时

  第10周 期中考试

  第11~14周 第三单元 8课时

  第15~17周 第四单元 6课时

  第18~19周 期末复习及评讲试卷 4课时

  第20周 期末考试

八年级教学工作计划 篇3

  一、学生学情分析

  经过一年的七年级英语学习,学生对英语有了一个基本的认识与了解,并产生了一定的兴趣。部分学生能顺利进行英语单词的拼读与拼写,简单的对话交流,稍有一定难度的阅读理解,和简单的书面表达。但是还有一半学生不能顺利完成教学任务。学生的学习情况也是参差不齐,不利于教学的快速进行。

  二、教学内容分析

  八年级上册课本总共10个单元。虽然单元少了,但是SectionB的'阅读短文长了,读后练习增多了,写作之后都一个延伸,并且SelfCheck中的练习题增多了。这样下来,每个单元4课时完不成了,最少需要5课时。并且每个单元的单词量增加了。总之,教学内容多,任务重。

  三、教学目标

  虽然学生参差不齐,内容多,任务重,但是八年级的教学还需要尽力达到英语四级目标。

  1、培养学生较强的英语学习的自信心。

  2、让学生能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。

  3、能用简单的语言描述自己或他人的经历,能表达简单的观点。

  4、能读懂常见问题的小短文和相应水平的英文报刊文章。

  5、能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。

  6、能在学习和日常交际中注意到中外文化的不同。

  四、教学措施

  1、充分利用课上时间,提高课堂效率,争取每一堂课都能上出高效。

  2、充分利用早自习20分钟的阅读背诵时间。用最短的时间完成最多的内容。

  3、培优补差。提高优等生,补齐个别英语偏科的同学。

  4、课前3分钟创造情景,让其会话,培养自信心,锻炼说英语的能力。

  5、课上后5分钟出示话题简单框架,培养学生书面表达能力。

  6、每堂课结束都留适当作业,并随时跟上指导,做到有疑问随时解决。

八年级教学工作计划 篇4

  一、指导思想

  在八年级的英语教学中,我将坚持:

  1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用“三三六自主学习模式”进行教学,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、留意过程评价,促进学生发展,让英语成为学生学习生活中最实用的工具。

  二、八年级英语教学的目标及地位

  使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度;能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论;能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的而运用适当的阅读策略;能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务;能在学习中互相帮助,克服困难;能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法;能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

  三、所教22班和23班学生基本情况

  22班共有学生42人,在上期末县统测中,总分为2207分,平均分52.5分,及格7人,及格率为16.7%,优秀人数为1人,优秀率为2.4%,最高分为96分;96分以上1人,90——95分人数为0,80——89分2人,72——79分4人,70——71分3人,60——69分6人,50——59分6人,40——49分7人,而39分以下还有13人;23班共有学生42人,在上期末县统测中,总分为2302分,平均分54.8分,及格9人,及格率为21.4%,优秀人数为0,优秀率为0,最高分为89分;80——89分5人,72——79分4人,70——71分1人,60——69分5人,50——59分8人,40——49分7人,而39分以下还有12人;学生总体的基础明显的参差不齐,有二十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习;但大部分学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,学生的`纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下了良好的基础。

  另外,学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

  四、上学期的教学重点和难点

  本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语,学习的语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。

  五、提高教学质量的措施

  1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力;

  2、积极参与课堂改革,将学生充分调动起来;

  3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生;

  4、作业做到及时批改,发现问题及时反馈或单独辅导;

  5、认真备课,认真指导,尽量提高四十五分钟的效率;

  6、天天背诵课文中的重要语段,培养语感;

  7、规定早读内容,加强监督,保证早读效果。

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