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让高中语文课堂洒满阳光

时间:2022-08-02 20:00:28 语文论文 我要投稿
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让高中语文课堂洒满阳光

  让高中语文课堂洒满阳光

让高中语文课堂洒满阳光

  梅 竹

  (重庆市实验中学校)

  摘 要:着重探讨传统的语文教学方法在当今的教学环境下存在的诸多问题,并有针对性地对这些问题进行了分析概述,总结出语文教学模式的创新和改革路径,并对创新和改革的方法进行了理论分析和现实条件的分析

  总结。

  关键词:语文教学模式:创新能力;思考

  一、传统高中语文教学模式存在怎样的问题

  截至目前,我国高中语文课堂采用的语文教学模式核心词是“传统”:在语文课堂上,语文教师依旧手持一支粉笔,在黑板上辛勤地写着板书,拿着一本课本,满堂灌给学生,教室里萦绕着教师一个人的声音,就是全部的教学过程,这种语文教学模式的核心思想就在于“以教师为中心”,在这样的语文教学模式下,学生的语文学习过程全凭借教师的一张嘴来完成的,教学知识的传递也是单向的,学生只有被动接受的份,学生难以将自己的不足和不解及时地反映给语文教师,也难以直接获取自己所急需的知识。我们这样说:“这样的课堂是僵死的、毫无活力的、灰暗的。”语文课堂的阳光在哪里?

  二、解决传统高中语文教学模式存在的问题的对策

  1.教师和学生角色的转换

  在进行创新能力培养的过程中,可以有力地改善传统的语文教学模式之中“以教师为中心”的教学方法,明确了学生在语文学习过程之中的核心地位,课堂培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,形成正确的价值观。(fanwen.weiyujianbao.cn)具体来说,网络背景下的语文教学模式要求语文教师发挥的主要作用是“导向作用”,而不是“教授作用”,要求语文教师在课堂上甘做学生语文学习的指引者,在教学过程中服务于学生的语文学习过程。

  2.采用新型的语文教学模式

  在网络背景下,语文教学模式充分地结合了互联网互动性强的特点,在课堂上有效地实现了教师和学生之间的活动,有效地提升学生对于语文学习的积极性和主动性,也在教学过程之中鼓励学生自己动手来解决实际遇到的问题,通过这样的教学方式,有效地提升了学生汇总问题、总结分析问题、独立解决问题、交流合作解决问题的能力。

  综上所述,有针对性地开展有利于学生的语文创新能力培养,使得学生真正成为语文课堂上学习的主体部分,有效地提升学生在语文课堂上学习的积极性和主动性,有效地提升了学生学习语文的兴趣度,有效地提升了学生的语文学习效率,对于学生的综合素质能力和创新能力也有很大的提升。

  参考文献:

  黄莉萍。中学语文语感教学探索[D]。江西师范大学, 2010.

  编辑 鲁翠红

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