高三英语复习的几点思考

关于高三英语复习的几点思考

　　关于高三英语复习的几点思考
　　
　　杨媛
　　
　　摘要：针对高考英语复习中最常见的几种错误理解和认识进行了充分的研究和探讨，希望能帮助学生做好英语复习工作，提高英语复习质量，为学生在高考中取得优异的成绩奠定良好的基础。
　　
　　关键词：高三英语；复习；基础知识
　　
　　作为一名高三英语教师，应当帮助学生做好英语复习的工作，为学生在高考中取得优异的成绩奠定良好的基础。那么，落实到实际教学中，我们又该如何帮助学生提高英语复习质量呢？笔者结合自己的教学实践经验，谈谈对这个问题的认识。
　　
　　一、抓好主次是英语复习的首要条件
　　
　　高考试卷中包含选择题、完形填空、阅读理解、作文四大主要题型，虽然选择题占了很大的篇幅，但是我们仍然可以看出“文章的阅读与理解”的相关得分点在整张高考英语试卷中占据着半壁江山的重要地位。这就要求学生在进行英语复习的时候一定要抓好“主次矛盾”，加强“对文章的阅读水平和理解能力”，力求从最大限度上抓住高考英语的主要得分点。但是，在复习的过程中，我却发现很多学生彻底颠倒了英语复习中的“主次矛盾”，将过多的时间和精力集中在选择题的模拟和演练上。针对这种现象，我特意向几个学生了解了一些情况：“高考完形填空和阅读在模拟中遇到原题的几率非常小，我在考场上临时发挥就行。”“有时候会在高考试卷中发现相似的选择题，我要是经常练习选择题，就会成为我高考提分的‘重要捷径’。”……学生的这类想法，是对高考试卷的错误理解和认识。
　　
　　我们试想一下，假设你对语法选择题进行了最充足的准备，考试时也全都做对了，但是这仅仅只有15分；而由于平时不注重听力理解、完形填空、阅读理解、作文等题型的训练，导致高考时不但阅读速度慢，而且理解水平也差，以这样的状态应对后面的“压轴大戏”，又能考出什么好结果呢？
　　
　　因此，作为学生来讲，在进行英语复习的时候，一定要摆正“主次矛盾”的位置，将更多的注意力集中放在“提高自身阅读文章的水平和能力”上来，这是复习好英语知识，实现高考英语高分数最首要的条件。
　　
　　二、抓好基础工作是英语复习的关键
　　
　　很多学生甚至教师都习惯于在复习的过程中钻研“偏、难”的英语题目，认为这可以帮助他们提高自身的水平和能力，对于高考来说有非常重要的帮助。其实这是对高考试卷分析的另一种错误想法和看法。
　　
　　高考更加偏重于对教材基础知识的考查，因此，对于学生来说，掌握最基础的知识，远远要比钻研“偏、怪、难”的模拟题更实用。针对英语这门学科来说，最基础的知识是词汇和语法，学生在复习的过程中，一定要对其给予足够的关注和重视。
　　
　　比如，我在带领学生进行英语知识的复习时，就会经常向学生强调基础知识复习的重要性，指导学生对于基础词汇的拼写、基本词义、常用搭配等养成课上认真做笔记、下课及时整理的好习惯，以便自己随时翻看和查阅；此外对于模拟中易出错的基础知识进行及时整理，闲暇时间可以经常翻阅，避免考试时再犯同样的错误。
　　
　　抓好英语基础知识的复习，是英语整体复习工作的关键和重要组成部分，无论是教师还是学生都应当对此有着充分而正确的认识，为搞好英语复习工作，努力提高英语高考成绩奠定良好的基础。
　　
　　高三英语复习是对整个高中英语知识体系的补充和完善，具有非常重要的意义。因此，教师应指导学生形成正确的复习理念，运用正确的复习方法，分清主次，夯实基础，不断提高自身综合能力，为高考中取得优异的英语成绩做足最充分的准备。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］鲁子问，王笃勤。高三英语复习全攻略。上海：华东师范大学出版社，2006.
　　
　　［2］程晓堂，高红德。理解与实践中高中英语新课程：与高中教师的对话。北京：高等教育出版社，2006.
　　
　　（作者单位重庆市松树桥中学）

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