民间游戏：活跃农村孩子课堂

民间游戏：活跃农村孩子课堂

从综合类到奔跑类，从投掷类到跳跃类，从体能类到棋类，共7大项6大类百余个游戏项目，都是当地田间地头群众口耳相传的宝贵财富。教材内容不限年龄、地点和器材，方便易行，特别符合贫困地区学生体育游戏特点。  本报讯据《中国青年报》报道，抢四角、翻油饼、捉迷藏、踢脚板，这些曾经让人们乐此不疲的童年游戏，今天纷纷走进了一本名为《民间体育游戏》的资源册中。  这本由青海省湟中县鲁沙尔镇教委发动全系统老师、学生和一些家长共同参与编写的体育教材，今年3月开始在全县400多所中小学推广。  鲁沙尔镇是宗教圣地塔尔寺的所在地，居民以回族、藏族等少数民族为主，每年正月十五，这里是全地区的社火集散地，秧歌更是有名。镇教委教材编写者无意间将当地“花儿”《四季歌》等曲谱引入体育游戏“秧歌操”中，竟解决了学生运动前热身和运动后放松时注意力不集中、动作不规范的难题，学生们也非常喜欢这种轻松欢快、艺术性强的运动。  跳远是基本的体育课内容。鲁沙尔镇四小的体育老师山发兰上这堂课时，让孩子们扮演小猫，自己演大猫，玩起了“小猫钓鱼”的游戏。当大猫“跳”上“河”中的“船”时，要双足并拢、下蹲再起跳，小猫们纷纷效仿，不一会儿，所有的孩子都学会了“立定跳远”的动作要领。如果遇到下雨这样的坏天气，资源册中提供的“室内游戏”项目也能让同学们玩得兴味盎然，过去单调的自习课早就一去不返。  不仅是体育课，现在鲁沙尔镇所有的中小学校，这本教材变成了“红宝书”，不论哪一门课的老师，都愿意在45分钟的课堂时间里穿插一个小游戏，以此来活跃课堂气氛。比如上几何课时，老师让同学们做一会儿“改绷绷”的游戏，其实就是拿一根80厘米长的线绳，把线头两端接住，结为环形，用手指来挑、勾、穿成几何图形，看看谁能改更多的花样。这样的游戏，无形中训练了学生的空间想像力、形象思维力和动手能力。  这本大开本、绿色封面、有素描插图、照片演示的《民间体育游戏》资源册，散发着浓浓的乡土气息。其中包含的游戏项目超过了100种。从综合类到奔跑类，从投掷类到跳跃类，从体能类到棋类，共7大项6大类百余个游戏项目，都是当地田间地头群众口耳相传的宝贵财富。据湟中县教育局教研室主任丁生智介绍，这本教材，从搜集内容、编写说明、设计插图，到排版、校对、印刷，完全由老师们亲力亲为，几十名教师花了整整两年的业余时间。有些老师还搭进了自己的工资。他说：“教材内容不限年龄、地点和器材，方便易行，特别符合贫困地区学生体育游戏特点。”  鲁沙尔镇第四小学校长杜长春对此感触颇深：学校经费紧张，没有能力为孩子们购买电脑等城里孩子的必备品，甚至连小小的皮球都买不起。有了资源册，漫山遍野都是可利用之材，顺手拿来的短棍、石片、小布条，都可以成为帮孩子开发智力、陶冶情操的工具。而且，孩子们在集体的游戏中，也锻炼了很多其他的能力。  作为中小学课程改革的一项有益探索，湟中县在去年的全地区中学生运动会上，拿到了团体总分第一名。不仅如此，以资源册为内容的各项课程改革，使学生流失率也相应减少，如大才初中从13%降到了3%，这在近年来“厌学”是辍学主要原因之一的当地，是一个不小的成就。  《中国教育报》2003年4月6日第2版      

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