四年级信息技术教案范例（3篇）
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的四年级信息技术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级信息技术教案1
教学目标：
1、学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。
2、掌握图片的移动、缩放等设置。
3、了解Word的页面边框。
课时按排：
1课时。
教学重点：
剪贴画的插入、移动和缩放。
1、Word97的默认图片设置为浮于文字上方，因此一旦插入图片就可以随意移动。而Word20xx的默认设置是将图片嵌入到文本中，因此图片不能自由移动。但我们可以通过简单的操作来更改图片的版式，使其浮于文字上方并实现移动的功能。具体操作步骤如下：首先，在图片上单击鼠标右键，选择“设置图片格式”。然后，在弹出的选项框中，点击“版式”选项，并选择“浮于文字上方”。这样就可以在文档中自由移动图片了。
2、Word20xx的对话框的Word20xx略有不同，但大体操作类似，这一点在以后的各课中均会碰到。
3、Word打开后，工具栏的显示可能因人而异。有些工具栏可能没有显示出来，但可以通过点击“视图”菜单，在弹出的菜单中选择“工具栏”来进行显示。
4 、当图片的叠放次序定义为“置于文字下方”后，图片就不容易被选择，这时可单击绘图工具栏上的选择工具，就可选择图片。
教材分析：
1、这部分内容的操作并不太复杂，因此我们可以通过大屏幕演示来教学。然而，仅仅模仿操作并不能有效提升学生的学习能力。在教学过程中，我们应该引导学生观察屏幕上的提示，自己思考如何进行操作。这样能培养学生的自主学习能力。
2、图片的移动和缩放：要提醒学生注意鼠标指针的变化。
3、右键快捷菜单是指在计算机操作中，通过点击鼠标右键弹出的快捷功能菜单。教材通常会有意地渗透右键的作用，并在教学时引导学生观察不同情形下的右键菜单。实际上，在图形界面、文档区域、工具栏和菜单栏等不同位置进行右键单击，所弹出的右键菜单是有差异的。在图形界面上单击右键时，弹出的右键菜单通常会提供与该图形相关的编辑操作，例如复制、粘贴、删除、调整大小等。这是因为在图形界面中，我们经常需要对图形进行各种操作，因此右键菜单会提供与图形编辑相关的功能选项，以方便用户进行操作。在文档区域上单击右键时，弹出的右键菜单通常会提供与文档编辑相关的.功能选项，比如复制、粘贴、选择字体、调整格式等。这是因为在文档处理软件中，我们主要对文本内容进行编辑排版等操作，因此右键菜单会提供与文档编辑相关的功能选项，以满足用户对文档的需求。在工具栏和菜单栏上单击右键时，弹出的右键菜单通常会提供与界面自定义和设置相关的选项。这是因为工具栏和菜单栏作为整个界面的组成部分，用户可能需要对其进行调整和定制，以更好地适应自己的习惯和需求。因此，右键菜单会提供一些界面设置选项，例如添加或删除工具按钮、隐藏或显示菜单项等。总之，不同位置的右键菜单存在差异，主要是因为在不同的操作场景中，我们对于功能的需求有所区别。右键快捷菜单可以提供更便捷和智能的操作方式，让用户能够更高效地完成各种任务。
4、调整图片的叠放次序可以改变图片的层次，使其位于文字之下。
5、插入来自文件的图片：这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文件。
6、图片工具栏是一个功能强大的工具，可以让我们对图片进行各种修改和设置。通过使用图片工具栏，学生们可以自主探索每个按钮的功能。如果学生不清楚某个按钮的作用，可以将鼠标指向该工具，以获取相关信息。
7、页面边框：让学生了解就可以了。
四年级信息技术教案2
教学目标：
1、学会在Word中插入艺术字。
2、了解分栏。
课时按排：
1课时。
教学重点：
艺术字的设置。
注意点：
当我们插入艺术字时，默认的环绕方式通常是覆盖在文字上方，这样会遮挡下方的'文字。但是，我们可以通过在艺术字上单击右键，并选择“设置艺术字格式”，来改变它的环绕效果。
教材分析：
本课的主要内容是学习如何使用艺术字插入和修改。通过本课的学习，学生将掌握艺术字的旋转、阴影和三维设置的技巧。
1、插入艺术字：利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，但前提是打开绘图工具栏，教学时可以先让学生打开绘图工具栏。
2、在Word中，艺术字被视为图形对象进行处理。因此，我们可以像处理图片一样对艺术字进行移动、缩放等设置。
3、艺术字工具栏：通过使用艺术字工具栏，可以轻松快速地对艺术字进行修改，并且提供了更多样式选择。操作简单易上手，学生们可以自行阅读文档并尝试操作。
4、在选中艺术字的情况下，点击绘图工具栏上的旋转按钮，即可实现艺术字的旋转效果。
5、为了更方便地进行设置，Word中提供了将阴影设置拖出来并使用的功能，类似于艺术字工具栏。
四年级信息技术教案3
教学目标：
1、认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2、熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化
课时安排：
1课时。
教学重点：
启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备：
1、排版好的Word文章供学生欣赏（文章可在光盘中找到）
2、如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。
教材分析：
1、介绍Office：Office20xx（Word20xx Excel20xx Powerpoint20xx outlook20xx Access20xx）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2、Word是一款功能强大的文字处理软件，它提供了编辑、排版和打印文章的便利。使用Word，我们可以轻松地实现图文混排的效果，并且可以欣赏到其他用户创作的精彩作品，从而激发学生的学习兴趣。
3、Word的启动。
4、Word的用户界面与写字板非常相似，因此在这里，可以简单地介绍一下。在Word中，您可以进行文字的录入和编辑，这些操作与使用写字板几乎没有区别，因此不需要过多的说明。教材上已经对这些内容进行了简单的介绍。
5、在Word中，我们可以通过字体格式设置来进行文字的样式调整。与写字板相比，Word提供了丰富的字体格式设置选项，可以让文本更加美观和易于阅读。首先，我们可以改变文本的字体。Word中提供了多种字体供选择，如宋体、黑体、楷体等。选择适合的字体可以根据个人喜好和文档的需要来确定。其次，我们可以调整字体的.大小。通过调整字号，可以使得文本看起来更显眼或更小巧。较大的字号可以用于标题或重要内容，而较小的字号则常用于正文或注释。此外，还可以通过加粗、倾斜、下划线等方式对文本进行修饰。这些修饰可以突出强调某些关键词汇或者使文本更具视觉效果。除了上述基本设置，Word还提供了一些高级字体格式选项，如描边、阴影、下划线样式等。这些选项可以让文本看起来更加特别和吸引人。总之，Word中的字体格式设置功能非常强大，可以帮助我们快速、方便地调整文本的外观，使得我们的文档更具专业性和美观度。
6、Word的一个突出亮点在于其令人惊叹的动态效果文字功能，这项特性深受学生们的喜爱，并能有效激发他们学习Word的热情。
7、在使用Word时，我们应该给学生留出一定的时间，让他们亲自尝试探索一下软件的功能。通过自己动手操作，他们可以发现Word有哪些实用的功能和特点。
8、文件的保存：我们通常会打开光盘上的文件并进行修改。然而，这些文件往往是只读的，因此我们需要使用“另存”功能来保存修改后的文件。在保存文件时，务必记住选择一个合适的文件名以便于后续查找和使用。
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