小班体育教案

小班体育教案[必备]

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班体育教案，欢迎阅读与收藏。

小班体育教案1

　　活动目标：

　　1、练习轻轻的走和跑。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　　活动过程：

　　1、导入：

　　教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

　　2、展开：

　　（1）教师讲解游戏玩法，"来；自。屈；老师；教。案；组织幼儿进行游戏。

　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

　　3、结束：带领幼儿散步。

　　活动反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的`习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

小班体育教案2

　　教学目标：

　　1、在活动中能清楚、准确、勇敢地说出怎样爱护小动物，以及为什么要爱护小动物。声音洪亮，语言通顺，举止大方。

　　2、在表达的过程中，通过多方评价规范口头语言，培养学生说话的良好习惯，并学会倾听。

　　3、懂得爱护小动物的重要性，从而培养学生热爱自然、热爱小动物的意识，养成良好的行为习惯。

　　教学重点：引导学生乐于交流，认真倾听别人的谈话，在交流中发展口语交际的能力。教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、同学们，“五一”放假，有谁去了动物园吗?(回答)今天老师带大家到动物园的“鸟语林”看看。(教师相机讲解)

　　播放课件1：动物园里人来人往，人们在鸟语林观赏各种鸟类。开始有人把手里的面包投向小鸟，接着又有人把香肠、薯片??扔给了鸟??

　　2、鸟儿们怎么样了呢?

　　播放课件2：鸟儿们都无精打采的??管理员叔叔把消食片放到了鸟食盆里，等鸟儿们来吃。

　　3、看了这些你觉得应该怎样做才是真正爱护小动物呢?

　　二、扮演角色，自主尝试。

　　1、大家来到了“鸟语林”，仿佛听到了鸟儿们在说些什么。是在欢迎大家呢?还是在自我介绍呢?还是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的一种鸟说几句话。(先在小组里说，然后再指名说。)

　　在学生扮演角色谈话的过程中，引导大家从“听话”和“说话”两个方面进行评价，先

　　学生自评，然后是同学互评，对表现突出的学生要予以热情的鼓励。

　　2、谈谈：听了“鸟语林”中鸟儿们的话后，你有什么想法?(学生谈想法)

　　小结：同学们谈的都非常好，从你们的谈话中老师知道你们都特别喜欢小动物，所以每人发一张“爱鸟小卫士”的胸卡，再次调动学生们的积极性，并激起他们爱护小动物的责任感。

　　3、老师带“爱鸟小卫士”到动物园的“鸟语林”里玩。(播放配乐课件，展现画面。)

　　三、创设情境，亲身体验。

　　1、请看这边：你们发现了什么?(播放课件：一个小男孩在往“鸟语林”里扔锅巴。)你该怎么做?先小组讨论，再指名到前面表演，一个当小男孩，一个当小老师批评他，最后大家评价。

　　2、请看那边：(播放课件：一个阿姨坐在“鸟语林”的草坪上，并将脏东西乱扔。)你又该怎么做?(方法同上。)

　　四、拓展思维，课外延伸。

　　1、为了更好的保护鸟儿们，我们还可以怎么做?(写标语牌。)准备一句话，然后制作标语牌。

　　2、讨论：你们这些“爱鸟小卫士”是不是只爱护动物园“鸟语林”的鸟啊?

　　五、总结谈话。

　　让学生感觉到爱护小动物，爱护大自然的问题已经严峻地摆在了我们面前，不容忽视。对于我们小学生来说也是义不容辞的。

　　教学反思：

　　教学设计依据《语文课程标准》对中年级段提出的口语交际要求，从三年级学生实际出发，把教学目标准确定位在“创设各种问题情境，激发学生表达的`欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听”上。教学设计体现了“顺学而导，在交际实践中培养学生的口语交际能力”的指导思想，及“情境中互动，互动中发展

　　学生思维”的设计原则。一、努力创设贴近学生生活的交际情境，让学生在情境中互动。比如：上课伊始的配乐课件，使学生一下子就进入了交际情境中。扮演角色谈话，把交际情境引向生活实际，使交际更具有现实意义。二、充分调动学生的情感，使学生乐于交际，主动交流。设计了独白、小组讨论等活动，努力引导每个学生乐于交流，主动参与到口语交际的情境中。三、发展学生的思维，鼓励学生创新。学生在动物园里“玩”的过程中，“意外”地发现了别人的不文明行为，从而打开了言语的大门，重视了学生创新思维的培养及创新精神的培植。

小班体育教案3

　　活动目标

　　通过看、通过调整香气、比较和剥开等方法，帮助幼儿逐步积累对各种豆子的感性认识。在尝试豆子制作的食物过程中，引发幼儿对豆子的喜爱与情感共鸣。

　　与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程。

　　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备

　　教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子。

　　新鲜未剥壳的蚕豆、豌豆;豆类食物：煮毛豆，赤豆粥，豆浆，炒蚕豆等。

　　种子和花盆。

　　活动过程

　　一、展示豆子

　　1.展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子。

　　(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子)

　　2.介绍各种豆子的名称。

　　提问：你们认识这些豆子吗?

　　二、观察比较各种豆子

　　1.比较豆子的颜色。

　　(1)你们看到了什么颜色的豆子?

　　(黄色的、红色的、绿色的、黑色的)

　　(2)知道它们分别叫什么名字吗?

　　(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……)

　　(3)豆类食物有着丰富多样的颜色和名称：呈黄色的被称为黄豆，鲜红色的被称为赤豆，深绿色的被称为绿豆，而黑色的则被称为黑豆。

　　2.比较豆子的大小。

　　(1)这些豆子一样大吗?

　　(2)摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小?

　　(3)刚才，小朋友们都亲手触摸了这些豆子，并将它们放在一起比较。大家都发现，在这些豆子中，黑豆最大，绿豆最小。

　　三、认识新鲜的蚕豆和豌豆

　　1.这是什么，你们认识吗?它们分别叫什么名字?

　　2.教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。

　　3.你们知道豆子藏在哪里吗?(里面)

　　4.谁来试试把豆子找出来?

　　5.请个别幼儿尝试剥豆。

　　6.大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出来了。

　　7.全体幼儿剥豆子。

　　8.两个房子里面的豆子一样吗?怎么不一样?

　　幼：不一样。一个大的，一个小的。一个圆圆的，一个扁扁的。

　　师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的`叫豌豆。

　　9.闻闻这些豆子有没有味道啊?

　　幼：刚剥出来的豆子香香的。

　　师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养呢。

　　四、介绍和品尝豆子做成的食物

　　1.请幼儿说说自己吃过哪些豆子。

　　师：你们吃过豆子吗?吃过哪些豆子?

　　2.介绍豆子做成的食物。

　　(展示用豆子做成的食物)

　　(1)我们来看看，这些你们都吃过吗?你吃过哪些?

　　(毛豆、赤豆粥、黄豆汤、绿豆汤……)

　　(2)这杯白白的，像饮料一样的东西是什么呀?(豆浆)

　　(3)你们知道豆浆是用什么做的吗?

　　师：豆浆也是用豆子做成的，黄豆、黑豆等都可以做豆浆。

　　3.幼儿品尝好吃的豆类食物。

　　(炒蚕豆、煮豌豆、爆黄豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……)

　　一边品尝一边鼓励幼儿说出吃到了什么豆子。

　　五、延伸活动

　　1.观看门卫老伯伯种豆子。

　　幼儿园门卫叔叔悄悄地带来了一些珍贵的种子，灿烂着金黄的色彩。孩子们和老师们兴奋地凑到一起，目不转睛地观察着门卫叔叔正在花园里播种这些宝贵的种子。

　　2.幼儿和家长一起种豆子。

　　观察种子发芽的情况，并做好“成长记录”(可以用贴照片、绘画、文字记录等多种方式)。

　　3.召开“成长记录”展览会。

　　把“成长记录”带到幼儿园进行交流，并做成展板，供大家分享。

　　活动反思：

　　为了促进小班幼儿手部小肌肉的发展，我们制定了一系列目标和要求。为了让幼儿全面认识各种豆子，我们设计了一些感知觉活动，如认一认、闻一闻、比一比等。此外，我们还引入了新鲜的蚕豆和豌豆，邀请幼儿亲自剥豆，以便他们能够亲身体验豆子的不同特点。通过这些丰富多彩的感性经验，我们希望能够提升幼儿的感知能力和手部小肌肉的灵活性。

　　在集体活动后，我们又在延伸活动中让幼儿观察门卫老伯伯种豆子，以及和爸爸妈妈一起尝试种豆子，再次挑战了幼儿对豆子特征的观察，并引发幼儿种植豆子的兴趣，为他们的继续探索提供了空间。

小班体育教案4

　　【活动目的】

　　1. 锻炼幼儿走不同宽度和高度的平衡木。

　　2. 增强幼儿动作的协调性和平衡能力。

　　3. 体验和分享帮助别人的快乐。

　　【活动所需物品】

　　1. 不同高度和宽度的平衡桥，包括低而窄的桥和高而宽的桥（宽度为15至20厘米，高度为15至25厘米）。

　　2. 每人一个松鼠头饰。

　　3. 多个红、黄、绿三种颜色的果子和三个筐。

　　4. 活泼的背景音乐。

　　【活动流程】

　　一、进行热身运动：

　　教师扮演“松鼠妈妈”，幼儿扮演“松鼠宝宝”，共同跟随愉悦的音乐进行健身操练习。

　　二、进行平衡练习：

　　1. 出示几座不同的平衡桥。

　　教师提示：“松鼠奶奶生病了，我们要采集一些果子去看望她。可是，在到达果园之前，我们必须穿过这些不同的小桥。现在，看看你们能否勇敢地通过这些小桥？”

　　2. 幼儿自主选择小桥进行练习，并由教师辅助引导和保护。

　　三、进行游戏活动：

　　1. 介绍“采果子”游戏规则。

　　教师解释：“每个‘松鼠宝宝’需要通过小桥，到达对面的果园里采摘一个果子，然后返回筐子进行归类，和相同颜色的果子放到同一个筐里。”

　　2. 活动中，教师根据幼儿的情况及时给予指导。

　　四、放松整理物品，做休息运动：

　　教师强调：“我们一起将这些采摘来的果子送给奶奶，希望她能早日康复。”

　　奶奶稳定之后，进行休息运动整理物品。

　　【活动总结】

　　此次《小松鼠采果子》活动通过角色扮演和创意场景的设立，鼓励幼儿积极参与活动，具体训练幼儿走平衡木的能力和提升动作协调性，更有体会和分享帮助别人带来的快乐。

　　在进行活动前，教师需要事先规划操练内容，尽量使幼儿能够活动全身各部位，为接下来的.活动做好准备。例如，当练习走小桥时，教师需清晰地示范和讲解不同小桥的行走技巧，帮助幼儿理解动作要领，并通过将双臂伸平来保持身体的平衡。同时，教师应引导幼儿按照自己的能力选择适合的小桥，特别是对胆怯的幼儿应给予保护，帮助他们体验成功的喜悦，让他们有安全感。

　　对于没有平衡木的幼儿园，可以运用小木板、椅子等组成的“平衡木”来替代原有的设施。

小班体育教案5

　　活动目标：

　　1.培养幼儿参加活动的积极性，敢于勇于展示自己。

　　2．幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识，检查前段幼儿拍皮球的情况

　　材料准备：

　　幼儿皮球、记号笔、教师自制奖品若干

　　活动设计：

　　（一）：引出主题

　　师：教师手上拿有皮球，在拍，幼儿有疑问。（为什么老师在教室拍皮球?）

　　（二）：师：

　　活动过程：

　　宣布比赛规则：

　　1幼儿可分五组，每组有六名幼儿

　　2先进行预赛，在每组选出一名相对较好的，随后进行决赛

　　3选好六名幼儿进行决赛，两两相对，最后三名为获胜者。

　　4教师颁发奖品，及鼓励没有得到名次的幼儿，让他们下次做好准备。

　　（三）活动总结

　　最后教师要对次次活动做最后的总结，在比赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批评的，我们要学习那些平时练习认真的`小朋友，批评不遵守规则或讲话的小朋友，最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿，及遵守比赛规则，不讲话的小朋友。

小班体育教案6

　　设计思路：

　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

　　活动目标：

　　1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。

　　2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

　　3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、泡泡水

　　2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　活动流程：

　　1、开始部分

　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　2、基础部分

　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的.准确性。

　　教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　讲解游戏规则。

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　3、结束部分：

　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

小班体育教案7

　　活动目标

　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动准备

　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟

　　2.铃鼓一个，场地布置。

　　活动过程

　　一、扮演角色，活动身体

　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

　　你们喜欢小乌龟吗？

　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

　　二、变换方式朝制定目标爬行

　　1.你们还想和哪些小动物玩呀?

　　(引导幼儿说出小猫，小狗)

　　2.你们去邀请小动物吧

　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

　　学说短句“小猫你好”

　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　　教师示范倒爬：

　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　　三、练习听信号变换方向爬

　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领

　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

　　四、调整活动量：乌龟晒太阳

　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

　　五、游戏：乌龟找肉

　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

　　2.全体幼儿按照一定的.路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　六、放松活动

　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）

　　2.游戏结束。

小班体育教案8

　　幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜

　　活动目标:

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃过西瓜。

　　过程：

　　一、讨论西瓜的外形特征

　　1、西瓜长得什么样?

　　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

　　二、手拉手变成大西瓜

　　1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

　　2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

　　三、游戏：切西瓜

　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的.手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

　　幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡

　　一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

　　二、活动目标：

　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的`美;

　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　三、活动准备：

　　①、泡泡水

　　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　四、活动流程：

　　①、开始部分

　　○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　　○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　②、基础部分

　　○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　○ 教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　○ 讲解游戏规则。

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　③、结束部分：

　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

　　幼儿园小班体育游戏教案：小鸡学本领(跑)

　　活动目标：

　　1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

　　2.使幼儿在游戏中感受快乐。

　　3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

　　活动准备：

　　一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;

　　草地、树、草丛。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

　　2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

　　二、小鸡学本领

　　1、鸡妈妈示范提“虫子”。

　　提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的`?”

　　(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)

　　2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

　　(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)

　　三、游戏《小鸡提虫》

　　1、第一次游戏

　　请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

　　2、第二次游戏

　　一个鸡宝宝被狐狸提去了

　　3、商量营救的方法

　　提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”

　　①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)

　　②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

　　3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

小班体育教案9

　　活动目标：

　　练习原地向上纵跳触物的能力。

　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶

　　活动过程：

　　一、队列练习。

　　幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

　　二、热身操。(《拍拍手》)

　　三、游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

　　四、游戏二：蝴蝶飞。

　　玩法：幼儿分成人数相等的'4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子，教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。

　　五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班体育教案10

　　活动目标

　　1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

　　2、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

　　3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡、一块有圆圈的场地。

　　活动过程

　　1、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

　　教师出示肥皂水和泡泡，引起幼儿兴趣。

　　交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

　　2、游戏"吹泡泡"教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成泡泡呢!这些泡泡，!来礁.!一会儿变，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?

　　交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变、变小。当听到老师说："泡泡回来了!"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

　　引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个泡泡……提示，变成泡泡的'时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1-2次。

　　表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

　　3、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

　　活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。

　　活动反思

　　小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

小班体育教案11

　　活动目标

　　1、能单手持物向前跑。

　　2、感受用树叶做游戏的乐趣。

　　活动准备

　　有绳子的叶片。

　　活动过程

　　（一）热身活动

　　带领幼儿进行手、腿、脚关节活动，使身体肌肉放松。

　　（二）活动过程

　　1、教师示范，出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”后，教师牵着叶片在场地上跑动。

　　2、教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的.样子。

　　3、尝试活动

　　（1）请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你

　　（2）教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来？（跑的不够快）

　　（3）针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提醒他们不要踩住叶子。

　　（4）请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。

　　4、集体活动

　　（1）幼儿齐念儿歌，念到“谁拿第一”时往前跑。

　　（2）提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。

　　（三）放松活动

　　学着树叶到处飘一飘，进行放松活动。

小班体育教案12

　　活动意图

　　这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。

　　活动目标：

　　1、能按信号快走和保持身体姿态。大胆想象树和熊活动的动作。

　　2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备：

　　1、熊头饰一个。

　　2、场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。

　　活动过程：

　　模仿小树。

　　春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。

　　跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。

　　小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢?

　　幼儿听音乐自由模仿小树的动作。

　　游戏：熊和树。

　　介绍游戏玩法：教师扮"熊"，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。"熊"站在原地不动时，"小树"边做动作边向终点快走。"熊"回头时，"小树"停止不动，保持原来姿势。如"熊"发现"树"动了，则"树"被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮"熊"。

　　幼儿游戏2-3遍。

　　树的放松运动。

　　请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。

　　在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。

　　活动建议：

　　这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。

　　"小树"的`动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。

　　活动结束：小朋友一起探讨。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案13

　　一、抢小花

　　目标

　　1、发展快速奔跑能力。

　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。

　　准备

　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

　　活动过程:

　　1、准备活动：做律动“小矮人”。

　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍）

　　二、抛接彩色纱巾

　　目标

　　1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

　　2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。 准备：彩色纱巾 2——3条

　　玩法

　　1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

　　2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。

　　3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

　　4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)

　　5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。 注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。

　　三、钻山洞

　　目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。

　　玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。

　　提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。

　　四、捉老鼠

　　目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群；2、锻炼幼儿身体的'灵活性、敏捷性和快速反应能力；3、培养幼儿互助合作的意识。

　　（一）传统玩法

　　教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

　　（二）创新玩法

　　为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

　　附儿歌：

　　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

小班体育教案14

　　活动目标：

　　1.由简略到难地发展幼儿的钻、跳、走的基本动作。

　　2.懂得遵守游戏规则，不相互推闪、不拥挤等。

　　3.感受参加集体活动的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.商讨游戏规则，体验合作游戏的`快乐。

　　活动准备：

　　1.布置活动场地。

　　2.小奖品（桃子）若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　幼儿跟着教师起做动物模仿操。

　　二、基本部分。

　　1.设置游戏情境，激发幼儿兴趣。

　　师：“老师现在要变一个魔术，把你们都变成小猴子，老师变成猴妈妈，我们一起去山上摘桃子吃，怎么样？”

　　2.教师讲解游戏规则：对面山上有许多许多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨过一条小河，钻过一个山洞，再过一座小桥，才能到达山顶，桃树很高，还要跳着才能摘到桃子。

　　3.教师示范。

　　4.请两至三名幼儿示范。

　　5.开始游戏。

　　集体游戏三遍，教师即时指导，表彰遵守游戏规则的幼儿。

　　三、结束部分。

　　游戏：拉个圆圈走走。

　　提醒幼儿松衣，入厕，喝水。

　　小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。

小班体育教案15

　　活动目标：

　　1.练习双手持物走和跑。

　　2.发展躲闪的能力。

　　3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动准备：

　　◎用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。

　　活动过程：

　　☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

　　教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！

　　☆开"碰碰车"

　　１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。

　　教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

　　２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。

　　教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

　　☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

　　１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

　　２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

　　３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

　　☆结束活动：

　　幼儿"开车"离开场地。

　　教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。

　　活动反思：

　　活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

　　活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的'长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。

　　资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

　　小百科：碰碰车是一种机动游戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。

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