现在位置：范文先生网>教案大全>音乐教案>幼儿园音乐教案：我是棉花糖

幼儿园音乐教案：我是棉花糖

时间：2024-06-13 08:20:47 音乐教案我要投稿

幼儿园音乐教案：我是棉花糖

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐教案：我是棉花糖，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐教案：我是棉花糖

　　活动目标

　　初步熟悉音乐旋律，学唱歌曲。

　　尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。

　　活动准备

　　事先吃过棉花糖。

　　人手一块小方巾或者丝巾。

　　音乐《我是棉花糖》。

　　活动过程

　　一、好吃的棉花糖

　　——说说棉花糖的特性。

　　教师：小朋友，你们吃过棉花糖吗？棉花糖吃在嘴里是什么感觉？

　　二、唱歌的棉花糖

　　——教师歌唱。

　　教师：棉花糖真甜啊！你们听，棉花糖在我的肚子里开始唱歌了！（教师一边唱歌一边用丝巾当道具进行表演。第1乐句的前面4小节，是将丝巾握在手里进行揉搓表示棉花糖；第5、6小节，是将丝巾展开左右各摇摆一次；第7、8小节，是把丝巾蒙在自己头上，表示自己变成某种棉花糖了。）

　　——猜猜我是什么糖。

　　教师：小朋友，你们猜猜老师还会变成什么棉花糖？跟老师一起学一学（教师双手在头顶做兔耳朵状，表示变成了兔子棉花糖；双手五指张开半蹲，表示青蛙棉花糖；食指相碰在嘴前做小鸡状，表示小鸡棉花糖，等等。）

　　三、我是棉花糖

　　——幼儿在教师的带领下，跟着音乐的伴奏一起学唱歌曲1—2遍。

　　教师：吃了棉花糖，我们就成了棉花糖宝宝了。我们也一起来唱一唱吧！

　　——跟着音乐伴奏，在教师歌声带领下，用丝巾表现歌曲内容。

　　教师：小朋友，这次你变出的是什么棉花糖？（鼓励幼儿在第7、8小节，把自己想成各种棉花糖，并对歌词进行替换改编。）

　　活动建议

　　教师的肢体动作变化，给幼儿起到了示范模仿的作用，为幼儿创编进行了铺垫。

　　在活动过后，教师也可以和幼儿玩一玩“猜猜我是谁”的游戏。即教师做一个典型动作，让幼儿来猜一猜教师变成什么动物的棉花糖。等到幼儿熟悉规则后，唱最后一句时可让幼儿来做动作，然后请大家来猜，提高幼儿动作造型的表现力。

【幼儿园音乐教案：我是棉花糖】相关文章：