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幼儿园大班数学教案《数叶片》

时间：2024-06-12 08:41:49 数学教案我要投稿

幼儿园大班数学教案《数叶片》

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案《数叶片》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班数学教案《数叶片》

　　活动目标

　　1．理解单双数的实际意义，培养数数、统计和比较等应用数学的能力。

　　2．观察树叶特征，用语言表达自己对树叶的认识。

　　3．同伴间互相学习，体验探究的快乐。

　　4．培养幼儿对数字的认识能力。

　　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备

　　1．塑封好的树叶标本若干（陈列在两块展板上）、水笔人手一份。

　　2．相关表格两张。

　　3．幼儿初步学过单双数。

　　活动过程

　　1．观察树叶，讨论树叶特征。师：这里有什么呀？师：树叶里藏着很多秘密呢，我们一起来看一看、找一找。师：你发现了树叶有什么秘密

　　2．叶片的统计与分析。

　　（1）数叶片，探究不同的数数方法．感受应用数学中数数方法的多样性。

　　师：请你数数一根叶柄上有多少枚小叶片？记录下来。（幼儿用各种方法开始数叶片，教师巡回观察。）

　　师：这么多叶片，你是怎么数的？

　　（2）讨论哪种方法又快又准确。师：小朋友用了很多种方法数叶片．你认为哪种方法又快又准确？小结：生活中我们在数量较多的东西时，有很多种方法，小朋友可以采用最适合你的方法，将东西数得又快又准确。

　　（3）分析探索叶片的单双数规律。

　　师：让小叶片两片两片做好朋友这种方法很有趣，我们一起用这种方法再来数一数。”（幼儿把叶片两片两片联结在一起，然后数一数，教师巡回指导。）讨论分析：

　　师：你们发现了什么？（有的树叶，它的叶片两片两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。）树叶分类：

　　师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里．把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到另外的一张表格里，看看会发现什么秘密。统计数字：

　　师：都能两片两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数量各是多少？还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少？分析两类数字的特点：

　　师：6、8、10、12、14这些数是什么数？7、9、11、13、15这些数又是什么数呢？师：6、8、10、12、14这些数是双数，7、9、11、13、15是单数。师：谁有不同的意见吗？（讨论10以上的单双数。）讨论发现：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有经验。

　　3．结束活动。出示叶片数量是1～5的树叶．建构完整的单双数序列。

　　师：这里还有一些树叶呢，请把它们放到单数或者双数的表格里去。总结：今天我们发现了树叶里的秘密，它们的叶片有的是单数，有的是双数。在我们的生活中还有许多关于数学的秘密，大家要用心去寻找！

　　活动反思

　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

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