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大班数学公开课教案《几何形体乐园》

时间：2024-06-12 08:17:59 数学教案我要投稿

大班数学公开课教案《几何形体乐园》

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班数学公开课教案《几何形体乐园》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班数学公开课教案《几何形体乐园》

　　活动目标：

　　1、让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。

　　2、通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1,课件

　　2.幼儿玩具

　　3.生活中物品

　　4.练习卡片

　　5.音乐律动。

　　活动过程：

　　一.热身，音乐律动《公共汽车》

　　师：老师收到了几何形体乐园的园长，给小朋友们发来的邀请函，请小朋友们去那里参观，老姐我们的小气车来了，请小朋友们上车，我们出发了。(播放音乐)

　　二.导入：情境导入(构建区和拼插区玩具混放)

　　师：不知道是哪位小朋友，玩完玩具没收拾好，请小朋友帮忙那收拾好，分分类摆放整齐。

　　提问：

　　1.小朋友们是怎么分类的?

　　2.构建区有哪些形体?(长方体，正方体，球体)

　　三.练习：师：几个形体乐园的园长要和小朋友玩闯关的游戏，小朋友们有信心通关吗?过全关有奖品哦(勇士小勋章和一件形体礼物)

　　1.第一关，课件，请幼儿观察图画上有哪些形体，并统计数量。(长方体，正方体，球体，圆柱体)

　　2.第二关，生活中物品，老师说出一种形体，幼儿快速的找出行对应的物品，(可多次练习)并统计数量

　　3.第三关，练习卡，老师出示课件，幼儿根据课件提示在练习卡上练习(几何形体乐园练习片1.2)

　　小结：师：恭喜小朋友们过关，一会老师会发小勋章和礼物，现在老师要问小朋友

　　1.我们今天到哪里参观了?(几何形体乐园)

　　2.在乐园里我们认识了什么几何形体?(正方体，长方体，球体，圆柱体)

　　活动延伸：

　　1.发现勇士勋章，和几何形体小礼物。

　　2.家庭小任务，回家和爸爸妈妈一起找家中有哪些几何形体?并统计数量。(每位小朋友一张统计表格)活动结束：师：小朋友们玩得开心吗?跟几何形体乐园的园长再见，请小朋友们上车，我们要回家了!(播放开始音乐律动)

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