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美术粘贴活动教案

时间：2024-06-08 14:01:27 美术教案我要投稿

[通用]美术粘贴活动教案15篇

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的美术粘贴活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[通用]美术粘贴活动教案15篇

美术粘贴活动教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。

　　2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

　　活动过程：

　　1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的`路?

　　2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。

　　3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

　　(1)引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

　　(2)激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。(先在"路"上涂胶水，撒上细沙。)

　　(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

　　4、幼儿操作，教师指导

　　教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。

　　5、欣赏评价作品

　　请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。

美术粘贴活动教案2

　　活动目标：

　　1、会用深浅间隔的方法粘贴。

　　2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、纸剪成的毛衣。

　　2、彩纸条。

　　3、环境布置中有编结好的“毛衣”。

　　活动过程：

　　1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？

　　2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。

　　3、幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。

　　4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。

　　5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。

　　设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？

　　设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。

　　活动反思：

　　从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的`原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

美术粘贴活动教案3

　　一、活动目标：

　　1、能准确的贴在固定的范围内。

　　2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。

　　3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。

　　2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。

　　三、活动过程：

　　1、故事导入引出主题

　　出示图片：

　　① 教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

　　②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！

　　2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。

　　①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）

　　② 教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧！

　　③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳

　　④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。

　　3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的`是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝......

　　②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。

　　③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

　　4、总结评价，结束活动

　　展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

美术粘贴活动教案4

　　活动目标：

　　1、喜欢手工活动，体验手工活动带来的快乐。

　　2、学习将圆片片连续粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　3、能观察并说出毛毛虫的特征。

　　活动准备：

　　范画一幅，各种颜色圆形片，绘画纸和胶棒人手一份。

　　活动过程：

　　1、玩游戏“越长越长的毛毛虫”，激发幼儿兴趣。

　　（1）教师带领幼儿玩游戏。

　　玩法：老师当毛毛虫的头，做一些吃叶子的动作，吃完后就请一名幼儿在后面接一节做毛毛虫长出来的身体。如此重复游戏，毛毛虫会越长越长。

　　（2）出示教师范画，请幼儿观察。

　　1、玩游戏“越长越长的.毛毛虫”，激发幼儿兴趣。

　　（1）教师带领幼儿玩游戏。

　　玩法：老师当毛毛虫的头，做一些吃叶子的动作，吃完后就请一名幼儿在后面接一节做毛毛虫长出来的身体。如此重复游戏，毛毛虫会越长越长。

　　（2）出示教师范画，请幼儿观察。

　　提问：这是什么？（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）

　　2、通过画面进一步了解毛毛虫的特征，并共同讨论毛毛虫的制作方法。

　　（1）教师讲解毛毛虫的特征及生活习性。（越长越长，最后变成蝴蝶。）

　　教师：今天我们就来学习制作毛毛虫。

　　（2）师幼共同讨论毛毛虫的制作方法。

　　教师：毛毛虫的身体啊是由一个个圆形组成的,不能分开,所以我们要在每张圆片片后面粘上胶棒，然后贴在绘画纸上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

　　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿毛毛虫是要连在一起的，不能断。

　　4、欣赏、评析作品。

　　（1）幼儿将作品放在指定位置。

　　（2）幼儿欣赏后，选出自己最喜欢的作品并说说为什么喜欢。

　　活动延伸：

　　可在美工区投放彩泥、彩色卡纸、小瓶盖、圆形纸片，供幼儿用多种手段表现毛毛虫。

美术粘贴活动教案5

　　【活动目标】

　　1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

　　2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

　　3、能在活动中耐心、细心完成作品。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　【活动准备】

　　1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

　　2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

　　3、课件《种子粘贴画》。

　　【活动过程】

　　1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

　　教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

　　2、小朋友想一想种子可以用来做什么？

　　幼儿自由回答。

　　教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？

　　3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

　　（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

　　师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

　　（2）教师边示范边讲解。

　　师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

　　师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

　　4、展示作品、进行点评。

　　活动反思：

　　由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的'自信心。

　　原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

美术粘贴活动教案6

　　活动目标：

　　1、学习正确粘贴车轮的方法，乐意大胆地讲述：“这是我的小汽车”，体验成功的快乐。

　　2、初步形成良好的'粘贴常规习惯。

　　活动准备：

　　1宝宝用书人手一册，每组两盘浆糊或人手一支胶棒。

　　2、教师剪下宝宝用书上的车轮。

　　3、没有轮子的汽车图片范例，小汽车一辆。

　　活动过程：

　　1、出示汽车玩具，吸引宝宝的注意。

　　（1）教师：这是什么？小汽车是什么样子的？小汽车怎样才能开呢？

　　（2）请一名宝宝上来玩小汽车，感知车轮的转动。

　　2、观察范例，明确操作要求。

　　（1）教师：小车轮的用处真大，没有车轮，汽车就不能开了！

　　（2）教师引导宝宝观察范例，说说：画面上有什么？少了什么？怎么办？

　　（3）教师鼓励宝宝当小机械师，给小汽车装上车轮。

　　3、教师讲解粘贴车轮的基本方法，并请个别宝宝上来示范贴车轮。了解贴车轮的基本方法(先在小车轮反面抹上浆糊一将车轮贴在汽车下面的凹处--手指在抹布上擦干净)。

　　4、幼儿操作活动，教师巡回观察指导，提醒宝宝贴完轮子后，将手指擦干净。

　　5、展示幼儿作品。

　　请个别宝宝上来介绍，并鼓励宝宝大胆地说”这是我的小汽车”，让大家拍手鼓掌，给予肯定和奖励。

　　活动前，我请宝宝每人带来了一辆汽车，布置成一个汽车展，让宝宝子初步感知了汽车的种类几特性。在活动中，宝宝们基本会按照老师示范的进行粘贴，只有两个宝宝涂胶水时没分清正反面因而贴错了。

美术粘贴活动教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据半圆形的外形特征，想象它象什么？并进行粘贴添画。

　　2、鼓励幼儿大胆想象与添画，发展幼儿的想象力与创造力。

　　活动准备：

　　1、将半圆形按照颜色、大小不同剪好，每组一份。

　　2、固体胶水、勾线笔。

　　3、范画两幅：一幅是由单个半圆形变成的实物。另一幅是由半圆形组合变成的`实物。

　　活动过程：

　　1、出示半圆形，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：这是什么？（半圆形）半圆形象什么？幼儿想象，教师帮助描述：如果添上什么就更像了。如：有幼儿说：半圆形象一把调羹。教室可以一边说：如果添上柄柄就更加好了，一边空手描画柄的形象。

　　2、出示范画，引导幼儿欣赏、观察。

　　（1）出示单个半圆形变成的实物。你们看，半圆形变成了什么？它是怎么变出来的？

　　（2）出示半圆形组合变成的实物。这幅图上，半圆形变成了什么？这幅图和刚才那幅有什么不一样？它是怎么变出来的？

　　教师示范组合半圆形的粘贴添画方法。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师：“今天我们小朋友来做魔术师，帮助半圆形变成各种各样的东西，好吗？”

　　引导幼儿将半圆形按照需要的方位摆好，再粘贴添画。帮助能力弱的幼儿想象：半圆形可以变成什么？

　　4、讲评，结束。

　　教师：我们一起来看一看魔术师们把半圆形变成了什么？表扬变得多，想得好的幼儿。

美术粘贴活动教案8

　　大班美术粘贴活动：粘贴《彩色小路》

　　活动目标：

　　1、尝试按颜色和形状进行有序粘贴活动

　　2、体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种不同颜色不同形状的.纸质装饰物

　　2、胶棒、抹布

　　3、画有小兔及房子的画纸

　　活动过程：

　　一、引出活动：

　　“森林中连续下了几下大雨，把小兔回家的路都冲毁了，雨停后小兔要重新把路铺好，我们一起帮帮它好么”

　　二、教师出示铺路方法，请幼儿找规律

　　二、请幼儿按规律铺路，幼儿操作：

　　1、提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。

　　2、对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

　　三、欣赏作品并请幼儿互相介绍排序方法

美术粘贴活动教案9

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿对手工活动的兴趣，有参加手工活动的愿望。

　　2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案，提高孩子的粘贴技能。

　　二、活动准备：

　　水彩笔画纸玉米粒若干双面胶钢琴曲《秋日私语》

　　三、活动过程：

　　活动导语：我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品，我们还可以用玉米来画画，你们觉得玉米可以怎么画画。

　　一、出示范例，激发孩子粘贴的兴趣。

　　师：你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的？我们一起来做好吗？

　　二、孩子创作性粘贴。（放轻音乐《秋日私语》）

　　1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案，再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。

　　2、鼓励孩子创造型的`粘贴出不同的图案，粘贴时注意正确使用胶水。

　　3、粘贴结束后，展示孩子的作品，并请孩子讲一讲自己的粘贴画。

　　活动反思

　　由于第一课时，幼儿已经接触过玉米，对玉米有了一定的了解，而且也比较感兴趣，因此，第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是，由于幼儿的绘画技能有限，只能画出有限的图案，因此，效果还不能完全显现出来，但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。

美术粘贴活动教案10

　　活动目标：

　　1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的.物体形象。

　　2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

　　3、能在活动中耐心、细心完成作品。

　　活动准备：

　　1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

　　2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

　　3、课件《种子粘贴画》。

　　活动过程：

　　1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

　　（1）师：小朋友，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小朋友摸出来，看看是什么。

　　（2）教师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西（种子）。

　　2、种子黏贴画

　　（1）师：种子说它已经和你们很熟悉了，这次它们想和小朋友做一个游戏，游戏的名称叫“种子黏贴画”。

　　（2）教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

　　（3）示范讲解操作过程和注意事项。

　　（1）师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

　　（2）幼儿黏贴种子画。

　　3、作品欣赏、评价。

　　活动延伸

　　美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿继续制作黏贴画。

美术粘贴活动教案11

　　活动目标：

　　1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　2、培养对手工活动的兴趣。

　　3、培养良好的手工活动的习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1.ppt课件。2.圆纸片若干。3.胶棒。4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。

　　活动过程：

　　一、导入

　　谈话导入：小朋友你们见过毛毛虫吗？喜欢他们吗？今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们小一班的大屏幕上，我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗？

　　二、展开

　　1.观察毛毛虫图片

　　（1）这是一只黑色和红色相间的毛毛虫，身上长着许多毛，小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了，它正在努力地向前爬行，寻找最香的那片叶子当午餐呢。

　　（2）这是一只小青虫，身上的毛毛像一个个的小五星，它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。

　　（3）这是一直最幸福的毛虫宝宝了，它的身体嫩绿嫩绿的`，还有两只大大的眼睛，它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。

　　小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗？

　　（4）咦！这只毛毛虫好像有点不高兴，小朋友你们知道它为什么不高兴吗？因为这只毛毛虫没有树叶吃，肚子饿了，想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶，我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。

　　2.示范

　　（1）出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗？

　　（2）老师现场示范粘贴步骤，并仔细讲解，请幼儿认真观察。

　　2.制作

　　发放胶棒，纸张，圆纸片。让孩子按步骤粘贴，教师巡回指导，给与帮助。

　　3.制作完毕让孩子上交作品。

　　三、结束

　　1．评价孩子的作品，对他们的作品进行点评，表扬。

　　2．给他们拍照留念。

美术粘贴活动教案12

　　活动目标：

　　1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

　　2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

　　3、能在活动中耐心、细心完成作品。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。

　　2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。

　　3、《种子粘贴画》ppt 。

　　活动过程：

　　1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

　　2、讨论：种子可以用来做什么？

　　幼儿自由回答。

　　教师小结：小朋友刚才说了很多种子的用途，老师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗？那我们一起来看吧。

　　3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观察。

　　（1）、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片？谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的？

　　教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的'漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。

　　（2）、教师边示范边讲解。

　　教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢？那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。

　　首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦！然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要小心，不能将种子撒了。（教师边讲解，边示范制作过程）

　　4、幼儿动手制作种子粘贴画。

　　幼儿制作时，教师巡回观察，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要小心，注意谦让等。

　　5、展示作品、进行简单点评。

　　活动延伸：

　　将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验成功感的快乐。

　　活动反思：

美术粘贴活动教案13

　　教学目标：

　　1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。

　　2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　教学重点、难点：

　　利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁，作品构思巧妙，颜色自然搭配。

　　教学准备：

　　蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案

　　教学过程：

　　一、出示一个熟的鸡蛋，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，这个是什么呀？鸡蛋是很有营养的食物，我们把蛋吃完了以后，剩下了什么呢？

　　二、教幼儿了解蛋壳的作用。

　　提问：小朋友们吃了鸡蛋剩下的蛋壳，你们把他怎么样了呢？（让幼儿自己说一说）

　　三、教幼儿学做蛋壳画。

　　1、出示做好的蛋壳画，让幼儿欣赏，知道蛋壳出可能做成美丽的工艺品。

　　2、教师边示范边讲解：

　　——出示画有鱼外型的画纸，先在鱼中均匀的涂上胶水。

　　——将蛋壳一块一块的粘鱼的画上，压平粘好。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导

　　要求：

　　1、提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。

　　2、要幼儿耐心、仔细的`操作，小心蛋壳会刺到手。

　　3、保持活动室的清洁与卫生。

　　4、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）

　　小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

　　五、展示幼儿作品

　　1、幼儿交流。

　　2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。

　　教学反思：

　　《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。

　　在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。

美术粘贴活动教案14

　　活动目标：

　　在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。

　　重点难点：

　　在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。

　　活动准备：

　　1.教学电子资源：【水果粘贴画】。（将各种水果的轮廓图打印若干份）

　　2.各种颜色的毛线、色纸、皱纹纸、碎步块、不织布碎块等不同触感的材料。

　　3.安全剪刀、胶棒。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿摸一摸各种不同触感的材料，说一说摸上去与哪种水果的外皮的触感相似。

　　三、请幼儿用剪刀把毛线剪得短短的，把各种纸撕成小块备用。

　　四、任取一张水果的轮廓图，根据不同水果摸上去的感觉以及颜色选择不同的材料粘贴到水果的.轮廓中。比如：把粉色的短短的毛线粘贴在水蜜桃的轮廓中，表现毛绒绒的感觉；把色纸揉一揉再粘贴到榴莲或菠萝的轮廓图中，表现刺刺的感觉；把绿色的皱纹纸、碎纸粘贴到哈密瓜的轮廓图中，表现粗糙的感觉……..

　　五、小结。

美术粘贴活动教案15

　　活动内容：《快乐粘贴》是迎合个人课题所生成的一节课。由于孩子刚接触布料，对布料有着很多的不了解，为了让孩子逐步认识各种布料，逐步让他们爱上以废旧布料为主的美术创作活动，所以我设计了《快乐粘贴》。活动主要是让孩子选择自己喜爱的轮廓，根据物品本身的色彩，利用各色的废旧布料进行粘贴、装饰。

　　活动过程：

　　整个活动我共分四个环节开展。第一环节是以小朋友喜爱的熊猫导入，并以熊猫乐乐的衣服不见了，让幼儿说说熊猫的衣服特征。第二环节是利用废旧布料根据熊猫本身的特征进行粘贴示范。这种要求幼儿根据物的实际色彩装饰，能巩固对各种物的认识，也能巩固对色彩的认识。第三个环节，我出示各种轮廓图，并说：“这儿有许多水果宝宝和动物宝宝，他们都想要一件布做的衣服，要求是要和它们自身颜色一样或相似的布衣。”然后我引导孩子认识各种轮廓图物自身的颜色;再让他们自由选择轮廓图;最后让孩子们根据物的'实际色彩选择合适的布料，进行自由裁剪、粘贴。这样选用孩子们熟悉的物，能有效激发孩子活动的兴趣，也能使孩子们更有把握、更有自信的操作。在折叠布料进行裁剪的过程中，也能很好的培养幼儿的裁剪技能和锻炼幼儿的手部肌肉。最后环节，是把所有的作品陈列在美术区，进行长时间的展示。这样既是尊重孩子劳动成果的体现，又为孩子在课后的进一步欣赏、交流、评价创造了机会，使孩子有一种成功感、自豪感，也使孩子对美术活动产生兴趣。

　　《快乐粘贴》这个活动中，我选择的轮廓图都是幼儿所熟悉的物体，并以为它们穿衣服为由，我感受到孩子们对这样的活动都觉得很新颖，所以活动中孩子们的参与性都很高。孩子们在操作时都比较有把握，比较轻松，有个别能力较弱的幼儿在我的引导下也基本能完成作品。在活动中，我完全放手让孩子们自己去自由选择喜爱的轮廓图装饰，让孩子真正成为了课堂的主人，使孩子感受到了美术创作活动的轻松与快乐，从而有效激发了孩子们对美术创作活动的兴趣;活动也使孩子们对废旧布料的粘贴活动有了进一步的了解与喜爱。

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