- 相关推荐
小学六年级语文教案:基础训练三
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小学六年级语文教案:基础训练三,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目的
1、学会7个生字。能正确读写下列词语:渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过教学,让学生了解人类赖以生存的地球的特点及地球上有限的资源。
4、了解人类的开发对地球产生的危害,加强学生保护环境的意识。
教学重难点
让学生懂得人类“只有一个地球”,要保护好地球。
课时划分
两课时
授课时间
第x周至第x周
教学设计
第一课时
教学目的
1、学习生词。
2、初知课文,理清脉络。巩固快速阅读。
3、学习课文第一段,学习发表自己的见解。
教学过程
一、导入课文。
同学们,我们人类都生活在地球上,全世界人民都是地球村的居民。但是,我们居住的地球是怎么样的?它能供我们人类生多久呢?今天我们学完第27课《只有一个地球》后就知道了。
二、初知课文
1、自由读课文,画出生词,学习生词。
2、检查生词学习情况。
(1)指名读生词。
(2)听写生词。
(3)围绕学生错得多的生词组织教学。
3、再读课文,根据材料的性质给课文分段。并想想为什么这样划分。
4、课文主要讲什么?
三、学习课文第一段。
出示下列思考题,学生自学后讨论:
1、用“——”画出描写地球样子的句子,你是怎么理解的?
2、地球的特点“小”作者是怎么写的?
四、巩固练习。
1、抄写生词三遍,听写一遍。
2、读熟课文。
第二课时
教学目的
1、进一步理解课文内容。了解地球上有限的资源及面临的生态被教坏的状况。
2、让学生明白保护地球的紧迫性,重要性。
教学过程
一、复习巩固。
听写生词。
二、理解内容。
1、这段从哪些方面采说明“地球所拥有的自然资源是有限的”?资源不能再生的原因是什么?会造成什么后果?
2、自读第三段,思考讨论:
人类目前为什么不能够移居到别的星球上去。
3、自读第四段,讨论:
(1)这段讲几层意思?
(2)我们应该怎样保护地球?
三、总结归纳。
1、这课主要讲什么?
2、在写法上哪些值得我们学习?
四、巩固练习。
1、读课文,思考后讨论课后作业第2题。
2、作业:
(1)反复朗读课文。
(2)课堂作业本上内容。
(3)写一篇读后感。
【小学六年级语文教案:基础训练三】相关文章:
小学语文基础训练教案08-14
语文基础训练三习作指导教案08-24
基础训练六年级语文教案08-24
小学语文“基础训练”教学之我见08-14
基础训练三作文08-16
语文教案:第十册基础训练08-24
小学语文《语文园地三》教案02-03
9-基础训练三08-16
小学语文园地三的教案01-09
小学语文教案:《语文园地三》01-18