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小学一年级语文你姓什么?教案

时间:2024-06-03 11:56:08 小学语文教案 我要投稿

小学一年级语文你姓什么?教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小学一年级语文你姓什么?教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文你姓什么?教案

  教学目标

  1、学会本课8个生字,能辨别四组易混淆的字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道中国人虽有百家姓,却都是一家人。

  教学重点和难点

  重点:指导学生学习生字,朗读课文。

  难点:能辨别四组易混淆的字。

  课前准备

  1、生字生词卡片。

  2、教学挂图或投影片。

  3、朗读课文的录音带。

  教学时间:2课时

  教学过程

  第一课时

  一、提示课题,启发思考

  1、板书课题:11你姓什么?

  课题中一个字没学过,谁会读?(指名读)请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。

  2、读到课题,你们想知道些什么?(启发学生学会提问。)

  二、范读课文(或放课文朗读的录音)

  注意读出疑问句的语气。

  三、初读课文,自学生字词

  1.借助汉语拼音轻声读课文,先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。

  2.读课后生字表中的本课生字,在课文中把这些字画出来,再连成句读一读。(教师巡视、辅导,了解自学情况。)

  四、检查自学情况

  1.出示带有拼音的生字卡片,用指名认读、齐读、开火车读的方法,检查生字的读音。

  2.指名分节朗读课文,读后评议,注音纠正错误读音。

  五、识字写字教学

  1.认读不带拼音的生词。(开火车轮读3遍)

  2.指导学生记住字形。(突出重、难点)

  要能够区别李和季、张和章、胡和吴、王和黄这四组字。

  3.指导写字。

  姓:左边是女字旁。

  弓:先横折,再一横,最后是竖折钩。

  王:先写两横,再写一竖,最后封底。

  4.课堂作业。(完成课后练习第1、2题。)

  第二课时

  一、检查复习

  1.出示生字词卡片,用齐读、开火车读、个别读的方法,检查生字词的读音(包括要求认识的字)。

  2、指名有感情地朗读课文。

  二、对话训练,用“你姓什么,叫什么名字?”提问。同桌之间互相提问。

  三、理解句子

  谈谈自己对最后一句话“中国人,百家姓。百家姓,一家人。”的理解。

  教导学生热爱祖国,热爱人民。

  四、指导朗读、背诵

  1、指导读法

  读出疑问句和肯定句的语气点。

  2、听朗读录音,再跟着一起读。

  3、指导背诵。

  理一理整篇文章的顺序。前四句是对话。后四句是区分四组易混淆的字。最后两句是总结。

  采用师与生、组与组对读的办法激发兴趣,帮助记忆。如:师读每行前半句,生接后半句。

  五、巩固练习

  1、完成课后练习3。

  2、找一找同学中有没有姓这些姓的。

  附录原文:

  你姓什么?

  你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

  他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。

  木子李,禾子季。弓长张,立早章。

  古月胡,口天吴。三横王,草头黄。

  中国人,百家姓。百家姓,一家人。

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