六年级语文教案：《意想不到的灾害》简案

六年级语文教案：《意想不到的灾害》简案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的六年级语文教案：《意想不到的灾害》简案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学习目标：

　　1．了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。

　　2．懂得生态平衡的意义，增强环保与生态平衡意识。

　　3、了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。

　　4．懂得生态平衡的意义，增强环保与生态平衡意识。

　　投影片

　　小黑板

　　录音机

　　1．复习检查。

　　(1)看拼音写字。

　　(2)将句子划线部分换成合适的词语。

　　①快下大雨了，数量很多聚集在一起的蚂蚁正在洞穴前忙碌着。()

　　②那里又闹蝗灾，多得数也数不清的蝗虫连成一片飞了起来。()

　　③信鸽认路的本领很强，它能从路途遥远的地方香港飞回杭州。()

　　（3）第--大段介绍哪些灾害的实例‘段落大意是什么？

　　2．学第二段。

　　(1)默读思考：为什么平常对人类有益的东西也会变成灾害？这些意想不到的灾害告诉我们什么道理，；

　　默读划找--全班交流--填写“说明”栏。

　　(2)读书归纳。第二段讲了一个什么道理？

　　不论什么动物’‘指哪些动物？为什么要保持平衡？什么叫制约因素？

　　(3)训练说话：用“如果......就......；一旦”说说食物、天敌、疾病等对动物的制约作用。

　　3．回顾总结。

　　(1)我们的学习任务是什么？课文讲哪几件意想不到的灾害？作者介绍这些事例是为了什么？

　　(2)课文和《冬眠》在写法上有什么异同？

　　相同：运用数字，用词准确。

　　不同：课文先举例后分析说理。

　　(3)还有什么疑难问题？读课文，看周围，有什么话想说？

　　4．练习作业。

　　(1)完成作业本第5题，(2)在下列各题中任选2题：

　　①作业本上第6题。

　　②造句：意想不到一旦不计其数不论......都......不但......而且......

　　③选5个词组词成段，顺序自行安排。

　　不计其数成群结队千里迢迢平衡

　　泛滥戍灾生态环境威胁维持蔓延

　　④将下列句子改成反问句和感叹句。

　　意想不到的动物灾害告诉我们，维持生态平衡十分重要。

　　反问句

　　感叹句

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