小学体育教案

[优秀]小学体育教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小学体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教案1

　　执教：熊文琴

　　教学内容：1、利用脚内侧踢、传球

　　2、游戏：模拟射门

　　教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

　　教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。

　　场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门

　　教学过程：

　　1：准备活动

　　（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

　　（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏

　　（三）学生自由玩球，熟悉球性

　　（四）教师带领学生球操练习（配乐）

　　2：熟悉球性练习

　　全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习

　　3：新授课

　　谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

　　（一）利用脚内侧踢球

　　教师讲解踢、传球动作要领并示范：

　　要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。

　　（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。

　　（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。

　　（3）请技术好的同学示范，师生评价。

　　（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的`同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。

　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

　　（5）动作小结

　　（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）

　　师：，同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。

　　放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练习，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。

　　（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法）

　　（2）组织学生分组进行射门练习，及时进行奖励和评价。

　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

　　4、整理与放松：

　　收球游戏“哪组收得快”

　　分组捡球、收球，然后到指定地点站立，看哪组动作快。

　　（2）利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

　　（3）教师小结，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

　　（4）师生再见，下课。

小学体育教案2

　　教材

　　一、身体素质练习

　　二、武术：少年拳第一套

　　任务

　　一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。

　　二、改进少年拳第一套(1-4)动作要领。

　　三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

　　内容

　　准备部分

　　一、课堂常规

　　二、准备部分

　　1、队列、慢跑

　　2、徒手操、伸展运动

　　3、专门性练习

　　1、体委组织整队

　　2、教师宣布本课内容，任务

　　3、教师指挥，口令

　　4、组织：四列横队

　　1、学生听口令站队

　　2、学生听口令练习、模仿

　　一、身体素质练习

　　二、武术：少年拳第一套1-4节

　　重点：

　　1、动作到位有力手眼协调配合

　　2、垫步弹踢，马步横打

　　一、组织：分四组巡回锻炼

　　__、教法：

　　1、讲解示范

　　2、学生练习

　　3、时间控制

　　二、组织：四列横队

　　教法：

　　1、完整示范动作

　　2、分解示范并讲解要领

　　3、听口令进行分解练习

　　4、分组练习

　　5、互相指导并纠正错误

　　一、练习：

　　1、翻越障碍

　　2、云梯移行

　　3、蛙跳

　　要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量

　　二、练习：

　　1、震脚架打

　　2、蹬腿架打

　　3、垫步弹踢

　　4、马步横打练习

　　5、1-4动作练习

　　6、分小组成套练习

　　7、互相指导练习1-4

　　要求：步型正确上下肢动作要协调

　　结束部分

　　一、放松活动

　　二、总结

　　三、下课

　　1、教师组织领做

　　2、指出本课优点与缺点

　　3、组织：四列横队

　　1、学生模仿

　　2、学生听，提问

小学体育教案3

　　学习内容：

　　1、行进间运球2、“S”形运球接力

　　学习目标：

　　1、学会比拟原地与行进间运球的异同点。

　　2、体验行进间运球的身体姿势，进展灵敏协调素养。

　　3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。

　　教学重点：

　　会比拟原地与行进间运球的异同点。

　　教学难点：

　　能在行进间运球中保持用正确的身体姿势

　　器材预备：

　　篮球12个标志瓶若干

　　教学程序：

　　一、身心预备阶段

　　1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。

　　2、队列练习：

　　要求：留意力集中、站对快、静、齐。

　　1、螺旋跑、蛇形跑。

　　要求：一路纵队跑，紧跟队伍。

　　2、预备活动：徒手操

　　要求：动作到位

　　二、学习阶段

　　（一）、自主学习

　　1、复习旧知（原地运球）

　　(1)、强调有关安全问题及要求。

　　(2)、熟识球性：学生成散点状用各种玩球方法展现自己。

　　原地运球：教师巡察学生练习状况，讲解运球技术，并依据学生实际技术的把握，进展针对性练习。2---3次

　　2、 自主自学（行进间运球）

　　（1） 教师提出问题，（原地与行进间运球有什么不同？）请学生答复并单独练习、体验。

　　（2） 教师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。

　　（3） 近距离行进间运球（走步运球）。

　　（4） 学生再次练习（教师个别点拨、对技术差的学生有目的指导）。

　　（5） 集体练习: 慢跑运球

　　3、 体验胜利，增加难度（“S”形运球接力竞赛）

　　（1）教师讲解竞赛方法、要求。

　　（2）小组运球练习

　　（3）组间竞赛：不断增加障碍，进展来回运球接力赛

　　（4）教师评价。

　　三、放松身心阶段

　　放松嬉戏：滚球竞赛

　　四、学问回忆与小结本课：师生共同收放器材。

　　五、教学反思：

　　在本次课中我采纳小组合作学习，小组成员一起练习，一起评价，一起纠错，并且为每个小组设置了一名小组长，负责组织和帮忙同学。在本次课中，各个小组在教师布置练习后都积极开展活动，但是小组长发挥的作用还不够，同学们消失的.各种错误动作没有得到相互的订正，取得的效果没有到达预期的目标。其次表现在主教材教学中，在这个过程中，我先让学生跟着教师一起做固定练习，然后让学生进展小组练习，要求学生之间相互观看、纠错，这个时候学生表现的很积极，对其他同学进展指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍，并且对同学进展指导帮忙，小组同学进展相互评价，课堂气氛比开头活泼了许多，并且学生在小组争论，相互帮忙，相互评价中得到全面进展。

　　本次课的缺乏之处：

　　表现不够亲合力。在课后讲评，我发觉自己的语言不够委婉；始终是命令式的语言，一些鼓励性、鼓舞性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的进展有很大的催进作用，在今后的教学中多向其他教师学习语言技巧。

　　总的来说本次课上比拟顺当，教学目标根本上达成。同时也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教学根本功上努力，特殊是教学语言上多下点工夫，多向一些教师请教。

小学体育教案4

　　学习目标：

　　能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。

　　学习内容：

　　投掷：掷轻物（纸飞机）

　　学习时间：

　　第七周

　　学习步骤：

　　一、基本常规

　　教师活动：

　　1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的 注意力。

　　2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

　　3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 性。

　　4、及时评比，让学生有榜样学习。

　　学生活动：

　　1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。

　　2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。

　　3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。

　　4、注意观察，及时交流。

　　组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队

　　二、快乐学习

　　教师活动：

　　1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。

　　2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来 进行，自由分散在规定的场地内。

　　3、让学生比一比谁掷得最远。

　　4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 生对准目标投掷。

　　5、及时与学生交流，并指导学生正确的.投掷方法。

　　学生活动：

　　1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。

　　2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注 意安全，有序地进行。

　　3、用自己的方法投掷。

　　4、对准目标，掌握方法进行投掷。

　　5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团 投得更远。

　　组 织：篮球场 散点

　　三、轻松比赛

　　教师活动：

　　1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛， 然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。

　　2、及时评价，要求学生相互学习交流。

　　学生活动：

　　1、积极参与，认真练习，争取做得最好。

　　2、及时交流评价，有问题及时提出。

　　组 织：

　　四、愉悦身心

　　教师活动：

　　1、带领学生做放松操。

　　2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学 生回家练习广播操。

　　学生活动：

　　1、认真地放松各部位。

　　2、认真完成练习任务。

　　组 织：四列横队

小学体育教案5

　　活动目标

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

　　2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

　　重点与难点

　　1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

　　2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。

　　活动打算和环境创设

　　1、小鼓一只，哑铃制作的'肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

　　2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程

　　一、扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

　　（师生跟着音乐一起做打算动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动爱好）今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

　　二、变换方式朝制定目标爬行。

　　1、师：宝宝，我们小狗家旁边有哪些好挚友？（引导幼儿说出小猫、小兔）

　　2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

　　3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。

　　（1）先请一个实力强的幼儿示范倒爬。

　　（2）看看妈妈示范倒爬，提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。

　　三、练习听信号变换方向爬

　　1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？

　　2、提出嬉戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”， 鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　　3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

　　四、调整活动量

　　“小狗打滚”。 “宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

　　五、嬉戏“小狗找肉骨头”。

　　1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”

　　2、全体幼儿根据肯定的路途找寻肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。

　　六、放松活动“小狗洗澡”。

　　1、小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。

　　2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

小学体育教案6

　　活动目标：

　　1、练习走、跑的动作。

　　2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

　　2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发兴趣。

　　1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

　　头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

　　2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

　　跟着老师环场地慢跑两圈。

　　F、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

　　活动目标：

　　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的`优秀品质。

　　3、增加幼儿对大自然的热爱。

　　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

　　活动设计：

　　一：准备部分

　　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

　　二：基本部分

　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

　　1、过小桥

　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

小学体育教案7

　　一、学生情况分析

　　（一）学生生理发育的特点：

　　1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

　　2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

　　4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点：

　　1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

　　2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的`动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

　　3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

　　5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

　　(三) 学生的基本情况

　　本学期我所授课的班级有:六年级有（ ）个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且

　　在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

　　二、教学目标：

　　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。 三、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　（一）、教师方面：

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　（二）、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　四、教学内容

　　由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。

小学体育教案8

　　一、教学目标

　　1.能够用语言描述动作要领，80%的学生能独立完成动作。

　　2.通过集体练习，小组间的保护与帮助，锻炼前庭器官的稳定功能，提高身体的平衡能力。

　　3养成团结协作、自信、果敢的优良品质。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　蹬地摆腿、引体贴杠。

　　【难点】

　　蹬地、摆腿、拉杠、倒肩、腹贴杠动作要协调连贯。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　导入：同学们，老师为大家播放一段视频，看一下里面是哪一项运动?对，是体操运动，是体操运动员在做单杠练习，同学们观察的很仔细，老师告诉你们这个技术动作叫做一足蹬地翻身上，正是我们今天要学习的内容!

　　2.队列队形练习：原地三面转法练习。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　(二)准备部分

　　1.游戏：两人双足跳

　　方法：两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优胜。两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。换握必须在两人均过终点线后再进行。

　　组织教学：在课前画好的区域内进行。

　　2.配乐韵律操

　　开合运动、踢腿运动、伸展运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

　　3.专项练习

　　斜身引体(体会仰卧拉杠的动作)和上步踢腿(体会拉杠，绷腿和踢腿的动作)。

　　组织教学：每列横队一个单杠，依次进行。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提问：刚刚老师在摆动时身体中除了手之外还有哪个部位接触到杠了?

　　学生回答：腹部位置。

　　组织教学：学生站于单杠两侧。

　　2.讲解

　　两手屈臂正握杠，两脚前后站立。后脚向前一步蹬地，同时屈臂、另一腿由后向前用力摆动，蹬地腿与摆动腿迅速靠拢，进一步屈臂引体，使腹部贴杠，继续向上翻转，当两腿翻转至杠后水平位置时，两腿制动，翻腕，抬头，挺身成支撑。其关键字总结为：蹬地、摆腿、拉杠、倒肩、腹贴杠、抬头、翻腕、制动腿、成正撑动作。

　　保护与帮助：帮助者站在杠前练习者体侧，当练习者蹬地后，一手托肩，帮其拉臂，另一手托其臀部，使重心提高，腹部贴杠。当翻其正撑时，一手换扶上臂，防止上体前倾，另一手换扶大腿，维持其身体平衡。

　　3.练习

　　(1)在低单杠上站立悬垂，做摆腿蹬地配合的练习，体会“蹬、摆”的用力时间和顺序。

　　组织教学：在教师指挥下，逐排进行。

　　(2)在保护与帮助的`条件下，借助踏板，用蹬地脚踏板做翻上成支撑的练习。

　　组织教学：三人一组，一人练习，两人保护与帮助。

　　(3)保护与帮助的条件下，在单杠后上方拉一个橡皮筋，借助踏板用力向后上方触动橡皮筋，助其身体屈髋，腹贴杠和向上翻转。动作协调、自然，肩部放松。

　　纠错：上体后倒时，臂伸直，臀部掉下。提示学生上体后倒时不是倒体而是倒肩，并且倒肩同时要拉杠。

　　组织教学：三人一组，一人练习，两人保护与帮助，教师巡视指导。

　　(4)在保护的情况下，独立完成单杠一足蹬地翻身上练习。

　　组织教学：三人一组，一人练习，两人保护。

　　4.优生展示

　　组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。

　　5.教学比赛—跋山涉水

　　方法：以体育小组为单位，每个小组排成一路纵队，在长20米宽15的场地上用体操垫设置3、4处障碍，其中一处障碍必须用前滚翻动作通过，一次障碍必须翻过单杠。学生依次通过障碍，到达终点举手示意，下一名同学继续，小组所有成员全部通过结束，用时最少的小组获胜。

　　组织教学：体育小组为单位。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—八段锦。

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　四、预计负荷

　　练习密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。

　　五、场地器材

　　体操房、体操垫、单杠、音乐播放器。

　　六、课后反思

小学体育教案9

　　教学目标

　　1、使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。

　　2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。

　　3、能够观察、模仿、练习原地单人跳绳的不同玩法，尝试1—2种原地双人单绳或原地双人双人的玩法，发展速度、灵敏、协调等身体素质。

　　4、培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。

　　教学内容

　　1、单、双人跳绳

　　2、双人跳绳、快速跳绳

　　重点：原地跳的创新

　　难点：跑动中和快速跳动中绳间的节奏 场地和器材：短绳

　　一、准备部分（巧用跳绳）

　　（一）学习内容：课堂常规 1~2 跳绳慢跑达到热身。 2~3 绳操：（4ｘ8）

　　1、伸展运动

　　2、体则运动

　　3、体转运动

　　4、全身运动

　　2~3’

　　（二）教法与学法：

　　1、提出本课内容

　　2、组织引导，提问来引入本次课。

　　3、教师带领学生慢跑热身。

　　4、学生积极参与本课，并了解本课要学习的内容，要解决问题

　　（三）达成目标

　　1、建立和谐的师生关系和学习气氛。

　　2、培养良好的组织纪律性。

　　3、完成热身活动，并通过跳绳慢跑了解学生的身体协调性。

　　4、用绳操来激发学生的学习兴趣

　　（四）组织与要求

　　集队队形如下：

　　▲教师集队要求：快、静、齐

　　要求：精神饱满激发兴趣，达到热身

　　二、基本部分（熟练运用跳绳）

　　（一）学习内容：

　　1、个别学生跳绳技术的.展示。 5-6

　　2、回顾学过的单人跳的各种动作，并加以想像，创新。5-6

　　3、学习双人单绳、双人双绳跳的玩法，并创新出1— 2种玩法。 6-7

　　4、练习快速跳绳，体会绳间的节奏。5-6

　　5、跳绳快速跑接力。5-6

　　（二）教法与学法：

　　1．组织学生进行多种方式方法的跳绳练习

　　2、鼓励学生相互配合、回顾、探究双人跳绳的各种玩法。

　　3、学生分组练习，每一组都能有1—2种双人跳的技术，并展示给全体同学。

　　4、练习体会快速跳绳的动作技术

　　5．巡回指导，纠正个别学生的错误技术，表扬和激励全体学生

　　（三）达成目标

　　1、学生合作学习

　　2、学会对问题探究，发挥主体性

　　3、敢于展示本组的1—2种创新成果。

　　4、发现问题，解答问题。

　　5、培养竞争性，增强集体荣誉感。

　　6、互相评价。

　　（四）组织与要求

　　1、熟练的技术展示

　　2、回顾、 想像、 创新、尝试、模仿、创新

　　3、 展示练习 、体会快速跳绳间的节奏。 遵守规则

　　三、结束部分（ 体验收获）

　　（一）学习内容：

　　1、放松练习 2-3

　　2、课后评价 1-2

　　3、布置课后作业

　　（二）教法与学法：

　　1、学生在教师的带领下肌肉放松练习。

　　2、课的自评、互评、总评，课后作业。

　　3、收回器材。

　　（三）达成目标

　　1、使学生的生理与心理得到充分放松。

　　2、表扬和鼓励，客观的评价。

　　3、课后参与体育锻炼的意识。

　　（四）组织与要求

　　1、放松身心。

　　2、自我小结。

　　3、谈谈感受。 明确终身锻炼意识。

小学体育教案10

　　教材

　　1、分队走合队走

　　2、游戏“贴烧饼”

　　课的任务

　　本节课的'任务

　　1、学生初步了分队走合队走概念；

　　2、让学生进一步步掌握分队走合队走练习方法；

　　3、发展学生团结协作精神；

　　4、通过游戏发展学生奔跑能力。

　　结构教学内容 次数 时间 强度组织与教法

　　课堂常规

　　1.小干部整队，师生问好。

　　2.教师布置本课学习目标及内容。

　　3.教师提出完成本课目标的要求。

　　游戏

　　“贴烧饼”

　　1.组织队形：四列横队集合

　　2.××××××××××

　　××××××××××

　　○○○○○○○○○○

　　○○○○○○○○○○

　　△

　　2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

　　二

　　1.练习队形：如下图

　　×

　　××××

　　×

　　○○○○○

　　○

　　2.要求：学生注意力集中

　　复习分队走合队走

　　放松操

　　小结、下课

　　1.练习队形

　　×××××××

　　◎

　　○○○○○○○

　　2.教与学法

　　⑴教师讲解动作练习方法

　　⑵教师组织学生集体练习

　　⑶教师进行指导

　　四

　　1.练习队形：散点

　　2.教与学法：在音乐伴奏下，师生共舞。

　　五

　　1.师生共同小结、讲评

　　2.教师鼓励表扬先进

　　3.师生呼“再见”后下课

　　4.师生共同收拾器材后宣布下课

小学体育教案11

　　学习阶段：

　　水平三

　　学习目标：

　　在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。

　　学习内容：

　　小排球：垫球

　　学习步骤：

　　一、快快躲闪，调动情绪

　　教师活动：

　　1、组织学生集队、队列练习。

　　2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

　　3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的`敌人多。

　　组织：四列横队、自主分散

　　X X X X X X

　　X X X X X X

　　X X X X X X

　　X X X X X X

　　二、合作学练，熟练动作

　　教师活动：

　　1、提出练习的要求，巡回指导。

　　2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。

　　3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。

　　4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。

　　5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。

　　学生活动：

　　1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。

　　2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。

　　3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。

　　4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。

　　5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。

　　6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。

　　组织：分组分散

　　场地器材：操场、小排球、横绳

小学体育教案12

　　教学内容

　　1、脚内侧踢球。

　　2、脚内侧踢球射门游戏。

　　教学目标

　　1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。

　　2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。

　　3、情感目标：学生利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

　　教学重点

　　支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制

　　教学难点

　　脚内侧传球时传球路线以及力量的控制，踢球腿的摆动及大小腿协调配合。

　　教学过程

　一、课堂常规

　　1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。

　　2、师生问好。

　　3、宣布本节课教学内容，检查服装

　　4、安排见习生。

　　二、绕场地慢跑热身

　　三、专项热身活动

　　1、体转运动（4x8拍）

　　2、手腕脚踝运动（4x8拍）

　　3、小步跑20秒x2组

　　4、前踢腿20秒x2组

　　5、后踢腿20秒x2组

　　6、提膝外摆20秒x2组左右各2组

　　四、脚内侧踢球

　　踢球的5个技术环节：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。

　　重点：支撑脚站位、踢球腿摆动、触球部位

　　难点：踢球腿的摆动及大小腿协调配合

　　1、无球练习

　　2、踢固定球练习

　　3、近距离两人传球

　　动作要领：

　　直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的'后中部。

　　五、射门游戏

　　游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。

　　游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行射门比赛，每人一次机会，射进加1分，依此类推，做完后到队尾排队，每次听老师响哨后开始，最后看每组总成绩。提前安排四名学生做记分员。（男生和男生比女生和女生比）。

　　1、教师带领学生原地放松（静力拉伸）

　　2、集合队伍，进行课后小结师评、自评、互评

　　3、宣布下节课内容及课外练习内容

　　4、教师安排学生收拾器材

　　5、宣布下课，师生再见

　　预计密度：45--50%

　　预计心率：90-110

　　练习强度：适中

小学体育教案13

　　一、学生分析：

　　二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　　二、教学目标及重难点

　　（一）教学目标

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　（二）教学重点

　　1、结合教学常规，进行队列队形教学。

　　2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

　　（三）教学难点

　　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

　　三、教材分析

　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的.目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

　　2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）

　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

　　二、基本部分

　　（一）体操基本动作（前举、侧上举）

　　1、侧举（上举）：

　　（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

　　（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

　　（3）教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

　　（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）

　　（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬

　　（6）教师巡视指导学生分散练习

　　（7）激励学生再次集体练习

　　（8）分散再练

　　（9）验收成果

　　（二）柔韧性练习（正压腿）：

　　（1）讲解示范动作要领和练习方法

　　（2）教师指导学生分组练习

　　（3）选优示范并鼓励表扬

　　（4）教师巡视指导学生分散练习

　　（5）激励学生再次集体练习

　　（6）分散再练

　　（7）验收成果

　　三、结束部分

　　1、复习本课内容

　　2、象形游戏，放松

　　3、小结

小学体育教案14

　　一、课程目标：

　　增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　二、学习领域目标：

　　运动参与：具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动

　　运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；

　　身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；

　　懂的营养：环境和不良行为对身体健康的影响。

　　心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志、品质。

　　社会适应：

　　建立和谐的人际关系具有良好的.合作精神和体育道德

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力，学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；

　　3、形成正确的身体姿势；

　　4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力；

　　5、具有关注身体和健康的意识；

　　6、学会通过体育活动等方法调控情绪；

　　7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育

　　8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体

小学体育教案15

　　教学内容：1,互射

　　2.4- 5分钟定时跑

　　教学任务：1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力

　　2 .发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

　　教学过程：

　　1.开课式。

　　3 .队列练习：横队、纵队齐步走。

　　4 .准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

　　二、基本部分：(28')

　　1.游戏：互射

　　(D方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。

　　(2)规则：

　　1.投击和躲闪必须在场内进行。

　　2.只准投击头以下部分。

　　(3)注意事项：

　　1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。

　　2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。

　　3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。

　　1 .4-5分钟定时跑

　　(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时,可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

　　(2)讲解示范。

　　(3)练习方法：成纵队集体练习。

　　(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。

　　1.整理放松。

　　2 .小结、讲评。

　　3 .宣布下次课内容。

　　4 .下课。

　　教学内容:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走（模仿式）。

　　教学目标：

　　1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；

　　2 .通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习;培养学生正确的走的姿势；

　　3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

　　教学过程：

　　（一）开始准备部分：

　　一、课堂常规：1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

　　二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转”

　　动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的.前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

　　教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2.示范动作方法。3.□令指挥，集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

　　要求：①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。

　　基本部分：

　　一、新授：广播操（3、4）

　　第三节：扩胸运动

　　动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平;前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

　　组织：体操队形

　　动作时,发出“嘿!嘿！”两声。

　　第四节：体侧运动

　　动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。

　　重点：动作方法

　　难点：动作连贯

　　教法：

　　1.复习1、2节（音伴）；

　　2.示范3、4节动作方法;

　　3分解动作练习；

　　4.完整动作练习；

　　5.跟随音乐练习；

　　6.指导、纠正。

　　要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。

　　二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）

　　1.解放军雄利赳的走;

　　2.老爷缓慢的走;

　　3.小学生轻快的走;

　　4.熊走;

　　5.鸭走。

　　组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

　　教法：

　　1.教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。

　　2.跟随音乐、绕场行进。

　　要求：动作协调、形象、活泼

　　（三）结束部分：

　　一、放松活动：小游戏：《打气》

　　二、集合（表扬与批评）

　　三、师生再见

　　组织：四列横队、疏散队形。

　　教法：教师示范后两人一组进行练习。

　　要求：动作轻松、自然、认真听讲。

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