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小班体育活动教案

时间：2024-05-16 09:24:11 体育教案我要投稿

小班体育活动教案[通用]

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班体育活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育活动教案[通用]

小班体育活动教案1

　　活动目标:

　　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的.蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活动过程：

　　一.开始部分

　　组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

　　2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

　　5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三.结束部分

　　1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。

小班体育活动教案2

　　【活动意图】

　　绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

　　【活动目标】

　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　2、能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。

　　3、在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。

　　物质准备：与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长50~60cm绳子)。

　　【活动过程】

　　一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

　　创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。

　　二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。

　　1、通过揪小老鼠尾巴的情景，引出绳子。

　　2、师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗?

　　小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

　　3、老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的`绳子最多，谁就获胜。

　　4、幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。

　　师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏?怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。

　　小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜;小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的邻居;还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去;还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。

　　三、进行小老鼠的长尾巴的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

　　将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

　　师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。

　　四、创设开火车的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。

　　播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情;再探索创新绳子的其他有趣玩法。

　　活动评析：

　　游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验一物多玩的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。一物多玩让运动无限精彩，让游戏无限快乐!

　　教学反思：

　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

　　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了结绳记事，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。

小班体育活动教案3

　　一、学习目标

　　通过用手触摸，判断是不是用布做的物品，发展感知能力。能说出物品的名称，发展语言表达能力。

　　二、活动准备

　　《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第 12页，用布做的物品，例如衣服、桌布、布袋、布偶等，神秘袋，不是用布做的物品，例如生日卡、塑料袋、皮包等。

　　三、活动过程

　　1、出示幼儿用书或电子书第12页，讲述故事《布王国》。安安和小珍妮不知不觉来到一个奇怪的地方。那里所有的东西都是用布做的，天空是一幅蓝色的'布，海是一幅绿色的布，树呀、花呀、草呀，就连人都是用布做的。布王国的士兵一起说：“欢迎安安和小珍妮来到布王国。”安安说：“这里好漂亮，原来都是布做的。”一位士兵说：“安安，你好！我们是布王国的士兵，听说你最喜欢为小珍妮做衣服，布王国有最美丽的布匹，你要来参观吗？”另一个士兵继续说：“不过，你首先要从神秘袋里把用布做的东西拿出来，做对了，你和小珍妮才能进入布王国。”

　　2、出示神秘袋，请幼儿轮流扮演安安，摸摸袋里的东西，然后把用布做的物品拿出来，并用 “这是……”说出物品的名称。

　　3、老师继续讲述故事。安安从神秘袋里找出了所有用布做的东西。士兵立刻挥挥手，一匹会飞的布就出现了，有一位士兵坐在飞天布上，对安安和小珍妮说：“快来吧，飞天布会带你们到处游览。”于是，安安和小珍妮坐着飞天布，在布王国里飞来飞去，十分有趣！

　　4、老师可请幼儿想象安安和小珍妮去过什么地方，并翻开幼儿用书第13 页，请幼儿用碎布把这个地方拼贴出来。

　　四、活动评价

　　通过用手触摸，能辨别布做的物品。能用“这是……”说出物品的名称。

小班体育活动教案4

　　活动目标:

　　活动重点:

　　活动难点:

　　活动准备:小鸡，小鸟，小乌龟，小白兔动物头饰各一份；

　　活动过程:一、开始部分

　　1、放音乐,“鸡叫进行曲”进行热身运动。

　　教师:听！大公鸡打鸣啦！该起床了！

　　二、基本部分

　　1、练习兔子跳。

　　教师:动物园的兔妈妈来找我们了，看，它是怎么过来的？谁来学一学？

　　教师:兔妈妈说要带我们去拔萝卜，看一看大萝卜在哪呢？我们朝大萝卜跳过去吧！

　　教师:我们把这么大的一个大萝卜带回家吧！我们跳回家吧！

　　2、练习小鸡走路。

　　教师:你们看，谁来了？鸡妈妈是怎么过来的？谁来学一学？

　　教师:前方草地上有很多小虫子，我们跟着鸡妈妈去找虫子吃吧。

　　教师:吃饱了，我们该回家啦！

　　3、练习小乌龟爬行

　　教师:太阳出来了，乌龟妈妈要带乌龟宝宝出去晒晒太阳，谁来学一学乌龟妈妈怎么走路的？

　　教师:出去晒太阳咯！伸伸手，踢踢腿。

　　4、练习小鸟飞

　　教师:你们看，鸟妈妈飞来了！我们跟着她到森林里飞一飞吧！

　　教师:天黑了，都飞累了，该回家咯！

　　反思:

　　本节课是一节体育活动课。体育课，在上课之前，应做好热身活动，这样才能为接下来的活动做好准备。音乐一响，由一声大公鸡的打鸣声，幼儿随着音乐，一起做热身运动，告诉幼儿该起床了，起床洗脸刷牙，穿衣吃饭，背上小书包该上幼儿园啦。

　　来到幼儿园，开始依次介绍动物妈妈们，这就开始了我上课的基本部分。首先是小兔子，教师带上兔妈妈的头饰，出现在幼儿眼前，可爱的兔妈妈头饰一下子吸引了幼儿的注意力。孩子们都很喜欢白兔妈妈，所以当让他们学习兔妈妈走路时，都很认真的在学，效果很好。在原地蹦蹦跳跳以后，就开始向指定方向跳了。我把大萝卜放在一个指定的方向，让幼儿跳过去拔萝卜。在跳向大萝卜的过程中，不仅练习了幼儿跳的能力，还练习了向指定方向前进。拔萝卜这一短小的环节，把课的.目标一做到了，大部分幼儿都喜欢跟着兔妈妈一起蹦蹦跳跳。

　　此节课一共设计了四个动物，让幼儿分别学习小白兔，小鸡，小乌龟，小鸟的行走动作。整节课下来，一共用了十五分钟。针对托班幼儿，时间稍有一点较长。如果换成学习三种动物行走动作，把这个动作都学透彻，多练习几遍，孩子们记的就会更牢，效果会更精彩。

　　同时，有很多细节上的问题，我做的有很多都不到位。在课堂上，就应该多观察幼儿，从内心了解，体会幼儿的学习兴趣，这样才能完美的上完一节优质课。

小班体育活动教案5

　　小班体育活动：聪明的小鸡

　　一、设计思路

　　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的'小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

　　二、活动目标

　　１、培养幼儿听信号做动作的能力

　　２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

　　３、初步培养幼儿的探索尝试意识三、活动材料准备知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

　　三、材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　　四、活动过程：

　　（一）引起兴趣

　　１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　　２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　（二）游戏：“放气球”

　　１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　　３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

　　（三）游戏：我的围巾不见了

　　１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　　５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　　（四）游戏：小鸡与狐狸

　　１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　　３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。

小班体育活动教案6

　　学习目标

　　1、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快，练习双脚并拢轻轻往前跳，努力做到动作协调、灵活。

　　2、在游戏中巩固蝌蚪的成长规律，知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培养幼儿保护青蛙的情感。

　　活动准备

　　1、场地布置：小池塘、青草地、胡萝卜地。

　　2、草垫每人一个、毛毛虫若干。

　　3、保育准备：毛巾、冷开水等。

　　活动过程

　　一、小蝌蚪游游。

　　1、导入：我是青蛙妈妈，宝宝们做我的蝌蚪宝宝好吗？（引导幼儿扮角色进入游戏情境中。）

　　2、小蝌蚪在小池塘里快乐地游游，在青蛙妈妈的照顾下长出后腿——前腿——甩掉尾巴。（在背景音乐的陪衬下，孩子们模仿小蝌蚪做一些运动前的准备运动，小蝌蚪生长过程融合了下肢、上肢、全身运动等。）

　　3、小蝌蚪长大成青蛙啦，祝贺你们！（孩子们体验成长的快乐，并带上青蛙挂饰鼓励孩子们。）

　　二、小青蛙跳荷叶。

　　1、小青蛙是人类的朋友，有很多本领。你知道青蛙有哪些本领？（引导幼儿交流青蛙的特性。也是孩子们调整休息的时间）

　　2、我们一起来练练本领，练好了本领和妈妈一起捉害虫。（老师带领幼儿做简单的跳跃练习和学学捉害虫动作。）

　　3、和荷叶做游戏。

　　小青蛙最喜欢荷叶，青蛙宝宝们和荷叶做做游戏。（引导幼儿用“荷叶”——草垫来探索各种不同的.运动方法。）

　　交流：你用荷叶练了什么本领？大家一起来试试。

　　4、游戏：青蛙跳荷叶。

　　池塘对岸的草地里有许多青虫，每只小青蛙去抓四条小虫。（引导幼儿跳过荷叶抓小虫。融合4的数数。数的过程又是孩子适当休息的时间，体现合理的动静交替活动的原则）

　　第二次，小青蛙到萝卜地里抓自己能数得清的虫子。（幼儿的数数能力不同，因此这里他们可以根据自己的情况选择虫的数量。）

　　表扬数数正确的孩子。

小班体育活动教案7

　　一、指导要点

　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的`基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

　　二、活动目标

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　三、活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。

　　四、活动过程

　　（一）开始部分

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　（二）基本部分

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;

　　教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。

　　2、幼儿游戏

　　1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　（三）结束部分

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

小班体育活动教案8

　　活动目标：

　　1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1、小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。

　　2、录音机、磁带、干毛巾若干。

　　3、活动前脱掉孩子们的`鞋子和外衣。

　　活动过程：

　　一、热身运动：扮演角色活动身体。

　　师：小朋友!今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的……（狗宝宝），我们一起听着音乐，活动一下身体吧!

　　(师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四只等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。)

　　二、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。

　　1、幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。

　　2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。

　　三、基本部分：学习倒退爬

　　1、教师示范倒退爬。

　　2、再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。

　　3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）

　　4、游戏《听信号变换方法爬》

　　（1）组织幼儿听鼓声变换方向爬。

　　（2）提出游戏要求：

　　鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；

　　鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　　四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。

　　师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。（教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）

　　五、结束部分：全体幼儿“洗完澡”，汪汪叫着回家。

小班体育活动教案9

　　活动目标：

　　1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3-4倍），录音机、磁带。

　　活动过程：

　　(一) 幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。

　　（二）游戏：“狼来了”。

　　1．搭建小兔的家。

　　教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

　　2．讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

　　（三）游戏：“小兔搬家”。

　　1．教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

　　教师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”

　　讨论：怎样才能把家里的'那么多的东西都搬走。

　　示范夹物跳的搬家方法。

　　2．造新家。

　　自选小桥路（塑料地垫铺成曲折的小桥）或小树林路（可乐瓶搭成），夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家（圆形或方形），再爬过小山坡（堆成山坡状的垫子），钻过山洞，回到原处。

　　3．介绍搬家的路线。

　　自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

　　（四）放松整理活动。

　　1．东西分类。

　　２．放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

　　活动延伸：

　　户外活动：带领幼儿进行这一游戏。

小班体育活动教案10

　　活动目标：

　　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

　　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏“大皮球”。教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

　　二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

　　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　　（1）教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

　　（2）幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　　（3）教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

　　（4）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　　（5）幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　　2、滚球绕障碍。

　　（1）教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？

　　（2）教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

　　（3）幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

　　三、游戏“跺皮球”。

　　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

　　2、幼儿开展玩“躲皮球”的游戏。

　　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿在上学期学习的.基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。活动反思：本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的“球”来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现“跑球”现象；还有就是在滚球绕大树“s”形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。

小班体育活动教案11

　　活动目标：

　　1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　　活动准备：

　　1、垃圾袋若干，做成袋子气球

　　2、音乐磁带和各种图形若干

　　3、带幼儿到山上活动。

　　活动过程：

　　一、为袋子气球贴五官

　　山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊，这里的空气真好。咦!教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多的.东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)

　　二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

　　刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了;飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和XX(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边亲还要一边对它说："袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)

　　三、玩袋子娃娃

　　1、哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，

　　2、教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛)，在游戏中与同伴合作、交流、学习。

　　3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩，大家也来学学看。

　　4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。

　　四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动

　　袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。

　　反思：

　　小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

　　这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。

小班体育活动教案12

　　【设计意图】

　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　　【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　【活动重点】学会一个跟一个走。

　　【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。

　　【活动过程】

　　1、准备活动：队列队形的`练习。

　　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

小班体育活动教案13

　　学习目标

　　在制作活动中发展小肌肉动作的协调性和灵活性。

　　加深认识5以内的数量。

　　辨别不同深浅程度的颜色，并尝试进行配对活动。

　　活动准备

　　图画纸、彩笔、安全剪刀、打孔机、绳子。

　　欢快的音乐。

　　红色、黄色、绿色和蓝色的盘子。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体

　　活动过程：

　　1.请幼儿在图画纸上涂、画深浅程度不同的红色、黄色、绿色和蓝色的水滴，并画上五官。

　　2.请幼儿把图画剪下来，老师给予帮助，并替幼儿给图画打孔，然后穿上绳子挂在胸前。

　　3.游戏：小水滴手拉手。

　　幼儿挂上水滴纸偶玩游戏。老师播放音乐，幼儿幻想自己是小水滴，在场内自由走动，当听到老师说“3人一组”，3位幼儿便要手拉手。活动以此类推，借此使幼儿加深认识5以内的数量。

　　4.游戏：小水滴找家。

　　老师分别出示红色、黄色、绿色和蓝色的盘子，引导幼儿说出颜色的名称。用盘子作为小水滴的家（池塘），请幼儿按照自己所挂的水滴的颜色，将水滴纸偶摘下放入盘中，如：深浅不同的红色小水滴放在红色的`池塘（盘）内，各种翠绿、浅绿、嫩绿颜色的小水滴放入绿色的池塘（盘）内等。

　　活动评价

　　能沿轮廓剪出简单的图形。

　　能点数5以内的数量。

　　能辨别颜色并配对。

　　备注

　　活动建议：

　　活动前引导幼儿了解同为绿色但还有细微的差别。例如：深浅不同的绿色，翠绿、浅绿、嫩绿都是绿色。

　　在活动区游戏中，引导幼儿学习使用剪刀的技巧，练习剪直线和曲线。

小班体育活动教案14

　　活动目标：

　　1.在“爆米花”的游戏情境中练习爬、侧滚的动作，并学习双脚原地向上跳。

　　2.能根据信号变化，改变跳跃的高度。

　　3.在情境中体验师幼互动游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.丰富宝宝生活经验：活动前观察炸“爆米花”的过程并品尝“爆米花”。

　　2.大鼓一个

　　3.自制大铲子

　　4.配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动，玉米宝宝要长大

　　玉米宝宝跟着妈妈一起锻炼身体，让我们快快长大吧。（音乐起，师生一起热身）

　　小手小手伸一伸，小脚小脚蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，转个圈儿站站好，小小玉米长大了。

　　师：玉米宝宝要变成一颗一颗的玉米粒喽。（幼儿从站立到蹲下，准备爬进锅子）

　　二、游戏;爆玉米

　　第一次爆玉米花：

　　1.听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作。

　　师：看，那边有一个圆圆的大锅，跟着妈妈赶紧爬到锅子里面去吧。你们准备好了吗？出发！

　　（1）练习爬、侧滚

　　?师：一会儿妈妈就要开始炒玉米了，妈妈炒一炒，宝宝在锅里会怎么样呢？（爬一爬）记住，不要爬到锅子外面去哦。

　　?妈妈用手翻一翻，玉米宝宝会在锅里怎么样呢？滚的'时候，找一个空地方滚，不要踩到别人。

　　还有一个小秘密要告诉你们：滚的时候，我们可以抱着头，这样就不容易受伤了。

　　（2）炒玉米

　　师：现在妈妈要开始炒玉米啦，先在锅子里面倒点油，再撒点糖，妈妈要开始炒咯。

　　（老师放音乐，边指导，妈妈炒一炒，宝宝爬一爬，妈妈翻一翻，宝宝滚一滚，妈妈停一停，宝宝不动了。）

　　2.听鼓声节奏，玉米宝宝练习原地向上跳。

　　师：玉米宝宝要爆炸啦！（幼儿自由练习原地纵跳）

　　在幼儿练习的基础上用语言总结孩子的动作，并用夸张的慢动作进行示范：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，用力往上跳”

　　师：现在我们来听鼓声，鼓声快，宝宝跳得快，鼓声慢，宝宝用力往上跳。

　　第二次爆爆米花

　　1.听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化

　　师：第一次爆爆米花，我们很成功。你们还想再爆一次吗？

　　这一次，你们要看清楚妈妈往哪个方向炒，你们就往哪个方向爬。

　　2.过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停坐下来歇会儿吧”

　　跳：“玉米花熟啦！看看哪个爆米花爆得又高又大”

　　三、放松活动（放松音乐）

　　老师：爆米花都熟啦，让我们一起来散一散热吧。

　　米花转一转，热气散一散；米花转一转，上面散一散；

　　米花转一转，下面散一散；米花转一转，热气散一散。

　　活动反思：

　　小班幼儿的年龄原因，本次活动以幼儿最喜欢吃的爆米花入手，通过视频了解爆米花逐渐加热膨胀过程中，会发出乒乒乓乓的声音，大胆的想象，模仿爆米花被爆开时的样子，学习双脚原地向上跳，轻巧落地。活动重点是学习双脚原地向上跳，轻巧落地。难点是在情境中改变跳跃的高度。

　　情景大大加大了幼儿参与活动的积极性，听信号变跳的高度幼儿动作表现的不是很明显。玉米粒开始爆玉米了，孩子们兴奋起来，一上一下玉米粒自由爆起来。我就跟着鼓声的节奏，使劲的用自己夸张的动作和快慢的速度来提示幼儿。此次活动选用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来提高动作的协调性、灵活性，所以孩子们自始至终兴趣高涨，注意力集中。教学环节安排紧凑，层次清晰，重点突出。

　　接下来更要注意的是：

　　1.游戏规则要强调

　　2.动作要有渐进，孩子在扮演玉米粒时可以蹲下去。玉米粒想要变成花时站起来，到最后随着鼓声爆时，动作就会显得有起伏