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六年级上册《练习课》数学教案

时间:2024-04-11 14:45:25 六年级数学教案 我要投稿
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苏教版六年级上册《练习课》数学教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的苏教版六年级上册《练习课》数学教案,希望能够帮助到大家。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案

苏教版六年级上册《练习课》数学教案1

  第六单元百分数

  第15课时练习课

  教学内容:

  课本第105--106页练习十七第9-15题。

  教学目标:

  1、通过练习,使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题,提高解题能力。

  2、通过练习,沟通百分数和分数的联系,提高学生解决相关问题的能力。

  教学重点:

  分析应用题的数量关系。

  教学难点:

  找准应用题的等量关系。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、基本训练

  找出下列各题中的单位“1”,并说出下列句子的含义。

  男生人数占女生人数60%。

  男生人数比女生人数多20%。

  女生人数比男生人数少25%。

  加工一批零件,已完成了80%。

  树苗的`成活率是95%。

  今年的猪肉单价比去年上涨了80%。

  二、比较练习

  第一组;

  (1)一桶油共35千克,用去的是剩下的25%,用去和剩下各是多少千克?

  (2)一桶油用去的比剩下的少21千克,用去的是剩下的25%,用去和剩下各是多少千克?

  (3)一桶油剩下的是28千克,用去的是剩下的25%,用去的是多少千克?

  (4)一桶油用去了7千克,用去的是剩下的25%,用去的是多少千克?

  学生独立练习后将这四题逐一比较(比较它们的相同点和不同点)

  第二组;

  (1)修一条公路,第一天修了30%,第二天修了40米,两天正好修了全长的一半,这条路全长多少米?

  (2)一根钢管长30米,第一次接去全长的,第二次截去米,还剩多少米?

  学生独立练习后将这两题进行比较(比较它们的相同点和不同点)

  三、巩固练习

  1、做练习十七第10题。

  (1)读题,理解含有分数的条件,说出等量关系。

  (2)根据等量关系列方程解答。

  2、做练习十七第14题。

  (1)引导学生弄清题中两个分数的不同含义。

  (2)找出题中数量之间的相等关系。

  (3)列方程解答。

  3、独立完成练习十七第11、12、13题。

  学生独立练习后由学生进行交流评讲。

  四、课堂总结

  让学生说说这节所学的知识。

  列方程解稍复杂的百分数实际问题时怎样思考?

  五、布置作业

  练习十七第9、15题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案2

  教学内容:

  课本第38页练习六第10-15题。

  教学目标:

  1、提高学生计算分数乘法的熟练程度,能够正确的计算分数乘法。

  2、提高学生的计算能力,提高学生学好数学的信心。

  教学重难点:

  正确的进行分数乘法的计算。

  课前准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、复习回忆

  上节课我们学习了什么内容,我们应该注意什么?

  二、基本练习

  1.计算。

  15/16 ×20/21 ×1/5 9/10 ×2/3 ×5/6 5/33 ×22×1/2 3/16 ×3/4 ×8/27

  2、一台织布机平均每小时织布1/100千米,某织布厂有800台这样的'织布机,1分钟能织布多少千米?

  3、一筐苹果,第一次卖掉一半,第二次卖掉的是第一次的一半,剩下的苹果是这筐苹果的几分之几?

  4、一个长方形正好可以平均分割成六个边长是3/4米的正方形,求这个长方形的面积和周长。

  三、重点练习

  1、练习六第10题。

  引导学生复习方法之后,学生独立做,然后订正。

  2、练习六第11题。

  学生独立计算,完成后观察每组数的结果的什么特点。

  概括:一个数与比1小的数相乘,积小于原数。

  一个数与比1大的数相乘,积大于原数。

  3、练习六第12、13题。

  独立完成后订正。

  四、课堂总结

  通过这节课的练习,你有什么收获呢?

  五、布置作业

  练习六第14、15题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案3

  教学目标:

  1、通过练习使学生进一步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路,并有效地解决问题。

  2、使学生在对自己解决实际问题的过程中,感受假设的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。

  教学重难点:

  掌握用“假设”的策略解决一些简单问题的方法。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、填空

  1、王大妈买了3只鸡和1只鹅,已知1只鸡的价钱是一只鹅的1/3。如果把鸡都替换成鹅,那王大妈的钱可以买( )只鹅。如果把鹅都替换成鸡,共可以买( )只鸡。

  2、张师傅和王师傅合作加工一批零件,王师傅做3小时,张师傅做4小时,张师傅每小时比王师傅多做5个,如果按王师傅的效率算,总个数就减少( )个;如果按张师傅的效率算,总个数就增加( )个。

  二、解决问题

  1、王强家买来3大瓶果汁和5小瓶果汁,一共有3000毫升。每个大瓶中的果汁比每个小瓶中的果汁多200毫升,每个小瓶中装有多少毫升?

  2、一只羊和四只兔子一共重48千克,一只兔子的.重量是一只羊的1/4,一只兔子和一只羊各重多少千克?

  指名板演,集体练习、评讲。

  3、做练习十一第9-12题。

  学生独立解答,完成后指名说一说解题思路。

  三、创新练习

  1、一次数学竞赛共20道题,规定做对一题得5分,做错一题倒扣3分,不做的题不得分。小华在这次竞赛中全部题都做了,总分84分,她做错了几题?

  2、甲数比乙数多8,甲数的5倍与乙数的7倍一共是772,甲数和乙数各是多少?

  以上创新练习让学有余力的学生尝试练习,不作为统一要求。

  四、课堂总结

  通过这节课的学习,你有什么收获呢?

  五、布置作业

  练习十一第8、13、14题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案4

  第六单元 百分数

  第8课时 练习课

  教学内容:

  课本第96页练习十五第12-17题.

  教学目标:

  1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多(少)

  百分之几”问题的思考方法。

  2、进一步明晰“求一个数比另一个数多(少)百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别,加深对解决相关问题的基本方法的思考。

  教学重难点:

  掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的'应用题的分析方法,能够分析不同的情况,并能够正确列式解答。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、复习引入

  如何解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题。你是怎样解决的?

  二、练习:

  (一)根据下列问题你能想到怎样的数量关系。

  1、男生人数比女生人数多百分之几?

  2、实际超产百分之几?

  3、一种服装售价降低百分之几?

  4、用水量九月份比八月份节约百分之几?

  (二)口答。

  1、100千克比80千克多百分之几?

  2、35人比40人少百分之几?

  (三)完成练习十五的第13题。

  学生自己读题后独立解决。

  交流,说说你是怎样解答的?解答第(2)题时还有别的方法吗?

  比较这两题有什么不同?

  (四)完成练习十五的第15题。

  先让学生独立解答,然后组织交流和比较。

  重点把第(2)、(3)题与第(1)题比较。

  (五)只列式,不计算。

  1、学校开展节电活动,十月份用电由计划的200度降低到120度,降低了百分之几?

  2、同学们参加达标活动,达到优的原有50人,现在增加了15人,增加了百分之几?

  3、十月份计划生产1000台机器,实际超额200台,超产了百分之几?

  (六)完成练习十五第16题。

  学生读题,说说你是怎样理解的?

  明确:“巧克力的价钱比奶糖贵百分之几”,就是“巧克力的价钱比奶糖多百分之几。”

  学生解答后交流思考过程。

  (七)完成练习十五第17题。

  学生独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。

  (八)根据所给信息,选取条件和问题,编写题目并解答。

  ①今年造林40公顷

  ②去年造林32公顷

  ③今年比去年多造林8公顷

  ④去年比今年少造林8公顷

  ⑤今年比去年多造林百分之几?

  ⑥去年比今年少造林百分之几?

  三、课堂总结

  通过本节课的学习你有什么收获?

  四、布置作业

  练习十五第12、14题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案5

  第12课时 练习课

  教学内容:

  课本第101页练习十六第11-17题。

  教学目标:

  1、使学生进一步理解税率、利率、折扣的含义,知道它们内在实际生活中的应用,能解决相关的实际问题。

  2、进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。

  教学重点:

  理解税率、利率、折扣的含义。

  教学难点:

  百分数解决实际问题的数量之间的关系。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、基本训练

  1、找出下列各题中的单位“1”,并说出下列句子的含义。

  (1)一件上衣打八折售出。

  (2)今年的营业额比去年增加20%。

  (3)定期三年的`存款年利率是5.00%。

  2、计算。

  40%X=144 X-25%X=3 X+20%X=180

  二、比较练习

  (1)一台电视机原价1800元,打九五折销售,现价多少元?

  (2)一台电视机打九五折后的售价是1710元,原价多少元?

  学生独立练习,完成后讨论比较两道题的相同点和不同点。

  三、巩固练习

  1、做练习十六第12题。

  读题,引导提问:“一共可取回多少元”是什么意思,首先必须求出什么?

  学生独立解答。

  2、做练习十六第13题。

  (1)引导学生弄清题中两个分数的不同含义。

  (2)找出题中数量之间的相等关系

  (3)独立解答,完成后交流解法。

  3、独立完成第14、16题。

  学生独立练习后由学生进行交流评讲。

  四、课堂总结

  通过这节课的学习,你有什么收获呢?

  五、布置作业

  练习十六第11、15、17题。

  六、指导阅读“你知道吗”知识。

  教学反思:

苏教版六年级上册《练习课》数学教案6

  第一单元 长方体和正方体

  第11课时 练习课

  教学内容:

  课本第23页“回顾与整理”,“练习与应用”第1-6题。

  教学目标:

  1、进一步认识长方体和正方体的特征,理解体积和容积的意义,熟练进行体积和容积单位间的换算,掌握长方体和正方体体积及表面积的计算方法,能运用公式解决实际问题。

  2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力。

  教学重难点:

  对本单元所学内容进行梳理,进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、知识整理

  长方体和正方体各有哪些特征?有什么联系?

  体积和容积的意义分别指什么?常用的.体积和容积的单位有哪些?相邻体积单位间的进率是多少?

  怎样计算长方体和正方体的表面积?解决有关表面积的实际问题要注意什么?

  你是怎样发现长方体体积公式的?正方体体积公式和她有什么联系?

  学生逐题分小组讨论,并在全班交流,教师根据学生的回答适时板书。

  二、练习与应用

  1、做练习与应用的第1题。

  先判断是什么立体图形,并说说你判断的依据是什么?

  估计哪个立体图形的体积最大,再计算它们的体积。验证自己的判断。

  分别计算它们的表面积。

  2、做练习与应用的第2题。

  读题,仔细观察,让学生说说你发现了什么?两次的读数分别是多少?这能说明什么?增加的实际上是什么体积?

  3、做练习与应用的第3题。

  让学生先说说单位互化的方法,再观察每题是把什么单位改写成什么单位。

  学生独立完成,集体评讲。

  4、做一个长8厘米,宽5厘米,高4厘米的长方体,至少需要铁丝多少厘米?(接头忽略不计)。如果做一个棱长6厘米的正方体呢?

  学生独立计算,集体评讲。

  5、用一根长48厘米的铁丝做一个正方体的框架,这个正方体的棱长最大是多少?如果改做一个长5厘米,宽4厘米的长方体,高应该是多少?

  学生自己解答,求高时可提示用方程去解答。

  6、小结。

  三、课堂练习

  1、0.23立方分米=( )立方厘米

  3820立方分米=( )立方米

  3200立方厘米=( )毫升=( )升

  5.14升=( )毫升=( )立方厘米

  2、用72厘米长的铁丝做一个正方体框架,框架的棱长是多少?所有的面贴上纸,要贴多大的面积?所占的空间是多大?

  四、课堂总结

  通过这节课的学习,你有什么收获呢?

  五、布置作业

  “练习与应用”第4-6题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案7

  第五单元 分数四则混合运算

  第5课时 练习课

  教学内容:

  课本第81页练习十三第6-11题。

  教学目标:

  1、能正确、熟练、灵活地进行分数四则混合运算,提高学生计算能力。

  2、能正确熟练地用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题(不超

  过两步),积累解决问题的策略,增强数学应用意识。

  教学重难点:

  用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、计算

  完成练习十三第6题。

  二、先指出单位“1”的'量,再把数量关系填写完整

  1、白兔的只数比黑兔多5/8。

  ( )×5/8=( )

  ( )×(1+5/8)=( )

  2、圆珠笔的价钱比钢笔便宜1/4。

  ( )×1/4=( )

  ( )×(1-1/4)=( )

  三、完成练习十三第8-10题

  1、完成练习十五第8题。

  (1)学生先读题,比较两题的异同,并说出每题的数量关系式。

  (2)列式解答。

  (3)集体评讲。

  2、完成练习十三第9题。

  (1)学生先读题,并说出题中的数量关系式。

  (2)列式解答。

  (3)集体评讲。

  3、完成练习十三第10题。

  读题,弄清题目的意思后,独立列式解答。

  集体评讲:要求学生说出数量关系式。

  四、创新学习

  1、一种商品原价100元,先降价1/10后又提价1/10,现在商品的价格是多少元?

  2、某建筑队修一条长120千米的公路,先修好了1/2,后又修好了余下的1/2,这时还有多少千米没修?

  学生练习,集体评讲时,教师提示:要注意单位“1”的变化。

  五、课堂总结

  通过今天的学习,你有什么收获呢?

  六、布置作业

  完成练习十三第7、11题。

  教学反思:

苏教版六年级上册《练习课》数学教案8

  教学内容:

  课本第51页练习八第5-9题。

  教学目标:

  1、沟通分数除法与乘法应用题之间的关系,进一步掌握分数应用题的数量关系。

  2、运用所学的知识解决生活中的实际问题,进一步提高学生解决问题的能力。

  教学重点:

  鼓励学生用多种方法探究解决问题。

  教学难点:

  进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、基本练习

  1、口算。

  1/4÷5/8 1/2÷4/5 5/6÷1/2 4/5÷1/5

  2、分析数量关系。

  (1)出示,在小组里说说数量之间的关系。

  ①男生的人数是女生的.4/5

  ②一桶油,用去了3/8

  (2)汇报交流,师板书数量关系式。

  ①男生的人数×4/5=女生的人数

  讨论:如果知道男生的人数,怎么求女生的人数?

  如果知道女生的人数,怎么求男生的人数?

  ②方法同上。

  二、综合练习

  1、做练习八第6题。

  画出题目中的关键句,并说出数量关系。

  根据数量关系说一说,这题是已知什么求什么,怎么解答?各自解答,并指名板演。

  2、做练习八第7题。

  说出数量关系式,并列式解答。

  3、分析练习八第8题。

  (1)这两题的关键句分别是什么,在书上画出来。

  (2)在小组中说出数量关系式。

  (3)比较,这两题有什么不一样?

  三、课堂总结

  通过今天的学习,你有什么收获?

  四、布置作业

  练习八第5、9题。

  教学反思:

苏教版六年级上册《练习课》数学教案9

  教学内容:

  课本第57页练习九第9-13题。

  教学目标:

  1、使学生加深认识比的意义和基本性质,能说出一个比的具体含义,能比较熟练地应用比的基本性质化简比。

  2、使学生认识求比值与化简比的联系和区别,以及比与相关知识间的联系和区别。

  教学重点:

  加深认识比的`意义和基本性质。

  教学难点:

  正确应用比的基本性质化简比。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程

  一、揭示课题

  教师引导学生回忆比的意义和性质。

  二、基本题练习

  1、比的意义。

  比 前项 比号 后项 比值

  除法 被除数 除号 除数 商

  分数 分子 分数线 分母 分数值

  2、比的基本性质。

  3、做练习九第9、10题。

  三、综合练习

  1、做练习九第11、12题。

  2、口答:灵活提问,用不同的方法说说每句话的含义。

  (1)男生人数和女生人数的比是5:6。

  (2)公鸡只数和母鸡的比是2:5。

  (3)汽车速度和火车的比是8:9。

  (4)杨树棵数和柳树棵数的比的比值是1。5。

  (5)女生人数是男生的3/4。

  四、教学思考题

  学生自己尝试做一做,然后和同桌交流。

  五、阅读“你知道吗”

  通过阅读,你有什么收获呢?

  六、课堂总结

  通过今天的学习,你有什么收获呢?

  七、布置作业:

  练习九第13题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案10

  教学目标:

  1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。

  2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。

  3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。

  教学重点:

  百分数的意义和读写。

  教学难点:

  百分数在实际生活中的.运用的理解。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、复习引入

  1、师:说一说什么叫做百分数?

  2、出示判断题

  (1)一种商品降价15%,现价是原价的15%。…………( )

  (2)大于45%而小于46%的百分数不存在。……………( )

  (3)有99个零件全部合格,合格率是100%。…………( )

  二、巩固练习

  1、完成练习十四第4题。

  师:如果把地球总面积看作100份,那么陆地面积和海洋面积分别占多少份?

  2、完成练习十四第5题。

  指名说一说比是怎样改写成百分数的?

  3、完成练习十四第6题。

  师问:你是怎样将百分数改写成比的?先读题,说一说题中两个百分数的含义。 独立完成并汇报。

  4、完成练习十四第7题。

  先出示统计表,要求学生说说你获得了哪些信息?

  指名口答第(1)题。

  5、完成练习十四第8题。

  指名口答。

  思考:如果将65和35相加,结果是多少?

  6、完成练习十四第9题。

  学生完成后师指出:百分号前面的数可以大于100。

  思考:如果将佳美超市的营业额看作100份的话,至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份?

  7、完成练习十四第10题。

  学生独立完成,集体讲评。

  三、拓展延伸

  出示练习十四第11题。

  师小结:若两校总人数相同,则女生人数也相同;若两校总人数不同,则女生人数也不同。生分组讨论,充分发表见解

  四、课堂总结

  提问:通过这节课的练习,你在哪些知识上得到了巩固和加强?

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