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小班音乐优质课教案《秋叶变黄了》

时间：2024-04-05 15:45:23 音乐教案我要投稿

小班音乐优质课教案《秋叶变黄了》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小班音乐优质课教案《秋叶变黄了》，希望能够帮助到大家。

小班音乐优质课教案《秋叶变黄了》

　　一、活动目标

　　通过倾听、图谱等方式感受不同风格的三段体音乐，并尝试用动作表现小树叶飞舞的情景，体验秋天的美。

　　二、活动准备

　　1．音乐CD碟。

　　2．有关于秋天的初步经验。

　　3．小树叶胸饰、小书包、帽子等道具。

　　4．铅画纸、记号笔、树叶和小脚的符号。

　　三、活动过程

　　(一)初步欣赏

　　1．完整听赏音乐。

　　T：秋天到于，小树叶马上要离开妈妈的怀抱

　　2．讨论音乐情景。

　　你们听听小树叶会发生什么事?

　　T：你听到了什么?看到了什么?(鼓励幼儿想象音乐内容)

　　T总结：秋天树叶从空中飘落，小朋友背着书包戴着帽子在树林里走走。

　　3．再次完整欣赏。

　　T：听听哪里是小朋友走?哪里是树叶飘7

　　(引导幼儿发现活泼和柔和的不同乐段的不同感受，鼓励幼儿在座位上创编简单动作，如拍腿表示小朋友走路，晃手表示树叶飘。)

　　(二)图谱表现

　　分析图谱

　　T：我们把小朋友捡小树叶的故事画下来，看看什么地方表示小朋友走，什么地方表示树叶飘。(老师听音乐画图谱，引导幼儿将脚、树叶的符号贴在相应段落符号前。)

　　（三)动作表现

　　1、初步动作表现。

　　T：我们听着音乐大森林看树叶飘飘的美景，当小树叶飘的时候，我们和树叶一起跳舞，树叶怎么跳舞?(引导幼儿创编树叶跳舞的动作)

　　2．分角色动作表现。

　　T：谁愿意做小朋友，其他朋友都是小树叶，小树叶在什么时候跳舞? (道具装扮进一步跟音乐动作表现，引导幼儿明确角色，根据音乐提示动作。)

　　操作提示

　　老师通过创设情景为幼儿提供一个想象的方向，利用不同的方式(听音乐、看图谱、动作表现)逐步引导幼儿探索音乐的不同风格及不同的动作表现方式。在此过程中，音乐情景和故事情景配对是基础，因此老师要充分提供幼儿听的机会，鼓励他们通过自己的探索进行想象。

　　在集体尝试为小树叶飘创编动作的过程中，老师可以从集体创编、个别提升、再次集体表现，在反复的思维共享中，不断扩展幼儿的动作。

　　在分角色表现环节中，老师可根据孩子的实际情况决定是否在一个活动中进行。另外可从一个幼儿扮演小朋友逐渐发展到一半幼儿扮演小朋友，但老师需要强调游戏的规则——根据音乐的变化，用动作表现出树叶飘落及停顿的情景。

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