现在位置:范文先生网>教案大全>美术教案>幼儿园大班美术活动《神奇的沙画表演》教案设计含课后反思

幼儿园大班美术活动《神奇的沙画表演》教案设计含课后反思

时间:2024-04-05 09:15:25 美术教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班美术活动《神奇的沙画表演》教案设计含课后反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班美术活动《神奇的沙画表演》教案设计含课后反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术活动《神奇的沙画表演》教案设计含课后反思

  活动目标:

  1、初步了解“沙画表演”的艺术表现形式,学习运用漏、勾、捏等简单的方法尝试沙画创作。

  2、能用沙子进行简单的人物构图,画面表现出一定的情境。

  3、感受沙画表演艺术的奇妙,体会成长,感恩父母。

  重难点:

  重点:初步了解“沙画表演”的艺术表现形式,学习运用漏、勾、捏等简单的方法尝试沙画创作。

  难点:能用沙子进行简单的人物构图,画面表现出一定的情境。

  活动准备:

  1、《感恩父母》沙画表演视频,课件(漫画《感恩父母》),欢快和抒情背景音乐。

  2、沙画桌(两人一组),每桌细沙2盒、金粉1盒、抹布1块。

  活动过程:

一、沙画初尝试,初步感受沙画艺术的奇妙与独特。

  1、谈话交流,激发幼儿对探索沙子的兴趣。

  提问:“生活中沙子有什么作用?”

  小结:“沙子可以用来铺路、建筑、灭火、做沙漏,还可以用来做沙画。”

  2、幼儿自由尝试,初步感知沙画的创作方法。

  提出要求:(1)音乐响起,两人一组,轻轻走到沙桌后面,开始创作。(2)音乐停时,在沙盒上面清理手上的细沙,再轻轻回到座位上。

  幼儿自由尝试沙画的制作,教师将幼儿探究出的塑造方法以及作品录成视频。

  3、以视频形式欣赏幼儿作品,感受沙画的独特。

  集体欣赏幼儿的沙画作品,提问:“看过沙画表演后有什么感受?沙画表演与其他绘画有什么不同?”

  小结:“其他绘画形式有专门的绘画工具,往往是静止的画面,而沙画却是动态的艺术,塑造画面、抹去,再塑造新画面、再抹去,不断交替呈现的艺术,配上音乐,更像是一部感人的电影。电影需要一个主题,把每一个片段连接起来才是部好影片。”

  二、欣赏沙画表演《感恩父母》,体会自己与父母之间的爱,激发再创作的愿望。

  1、欣赏视频,大胆表达自己与父母之间的故事。

  提问:“‘故事未完待续’什么意思?”

  追问:“说到感恩父母,你们想表现出什么画面?你和爸爸妈妈曾经、现在发生过什么感人故事,以后呢?”

  2、结合漫画《感恩父母》,进一步体验父母与孩子之间的爱。

  利用课件小结:“在你们小宝宝的时候,爸爸妈妈照顾着你,教会你各种事情,当你开始记事了,你和爸爸妈妈之间发生了各种有趣的事情,有一天当你长得比爸爸妈妈还要高,突然发现他们却变老了,请你像当年的他们一样,陪伴、照顾他们。”

  三、趣味示范,了解沙画的基本塑造方法。

  教师运用“魔术手”变魔术的方法示范人物“妈妈”的沙画制作过程,借助情境性语言融入制作沙画的漏沙、勾沙、抹沙等基本方法,例如:

  搅拌车来了,滚筒朝下,轱辘轱辘——搅拌车帮我漏沙;滚筒落下,转转转——搅拌车帮我抹沙。

  轰隆轰隆大吊车开来了,捏、起、落,松开吊钩——大吊车帮我捏沙。

  刷刷刷清扫车来了,画画点点——清扫车帮我勾沙。

  四、幼儿大胆想象,尝试制作沙画表达自己与父母之间的爱。

  1、提出创作要求。

  (1)刮刮刮,请推土车帮我们刮沙,刮到沙盒中。

  (2)音乐开始轻轻走到沙桌后,两个制片人合作,先确定你们想表达的画面,再商量你制作什么我制作什么。

  (3)音乐停时,请在沙盒上面清理手上的细沙。

  2、幼儿创作,教师巡回指导。

  提醒幼儿保持地面的整洁,画面清晰、内容明确。

  提供金粉,鼓励幼儿可以用不同颜色的金粉装饰细节,包括爸爸妈妈花白的头发、服饰等。

  绘画结束时,教师将幼儿作品拍摄下来,导入电脑。

  五、欣赏影片《感恩父母》,进一步让幼儿感受沙画的奇妙,懂得感恩父母。

  1、请幼儿相互欣赏作品,交流自己制作的沙画内容。

  2、结合音乐与独白,感受影片带来的故事与感动。

  小结:“当你很小的时候,他们花了很长时间教你用勺子,用筷子吃饭,教你穿衣服,教你做人的道理,你是否还记得,第一次上幼儿园,你在里面哭,而他们,在外面哭,你是否还记得,逼问他们你是从哪里来的,所以,当他们有天变老,当他们想不起来,当他们啰里啰嗦,当他们开始忘记,请不要怪罪他们,因为你在慢慢长大,而他们在慢慢变老,如果有天,当他们站也站不稳,走也走不稳的时候,请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走,就像他们当年牵着你一样。让他们知道‘你们把我养大,我陪你们到老’,此片献给爱我们的爸爸妈妈。”

  课后反思:

 一、效果分析

  1、主题情境的支持有助于创作的投入

  通过沙画表演《感恩父母》的欣赏,幼儿进一步感受到沙画带来的美感,联想到父母与自己发生的感人故事,沙画中人物是很难塑造的,而“感恩父母”的主题离不开人物,因此我借助有趣的工程车情景进行了“妈妈”的沙画示范,示范中将幼儿探究出的一些沙画制作方法提炼出来,这种情感与技能的铺垫,让幼儿更加有创作的欲望。

  2、操作材料的细化有助于效果的呈现

  材料的准备是教师精心挑选的,最细的沙子更能体验到沙子的流动感,塑造的画面更加细腻,创作即将结束时,又提供了不同颜色的金粉,有了闪亮金粉的朦胧点缀,细化材料的呈现艺术让画面更有层次感、色彩感、细节感,深受幼儿的喜爱。

  3、合作创作的形式有助于取长补短

  结合幼儿的不能绘画水平,我运用两名幼儿合作的形式,这样不仅可以尝试合作分工作画,降低创作难度,还可以互相扬长避短、以强带弱,共同完成主题性作品,并获得共同的成就感。

  4、呈现方式的现代化有助于激发成就感

  沙画的形式不适宜作品的直接展示,因此两次作品的呈现都借助现代科技,第一次将作品录制成视频,动态的现场再现,让幼儿快速直观地欣赏到大家的创作想法及出现的问题,另外这样呈现的方式独特新颖,让幼儿产生“我的作品居然拍成了影片”的想法,激发成就感。第二次将作品拍摄下来导入电脑中,再围绕主题“感恩父母”将单一的幼儿作品串联起来,配上音乐、独白,情感得到升华,全身心投入到欣赏之中,结束时很多孩子留下了感动泪水,记住这一刻,相信通过本活动不仅开启了幼儿对沙画的探究之路,更是深切体会到父母对自己的爱。

  二、问题再思考

  1、控沙能力较弱,是否需要前期铺垫

  大班幼儿经常进行沙雕活动,虽然幼儿一定的生活经验,但是在沙

  滩上的沙雕以大动作为主,而动态沙画的创作是依靠小肌肉动作的控制,细沙不易把握,对沙子的量、控沙的力度等要求较高。部分幼儿小动作发展不协调,控沙能力较弱,两次的创作中塑造的形象线条轮廓较粗、或时粗时细不均匀,画面形象模糊,影响沙画的呈现效果。活动前是否需要在区域中投放沙盘,让幼儿在装沙漏沙的过程中锻

  炼小手的控制力,但是提前的投放会不会降低幼儿对本节活动的期待与兴趣,有待思考。

  2、是否在塑造技巧上给予过多提示

  第一次沙画创作目的是鼓励幼儿大胆自由创作,在欣赏幼儿的创作作品与想法时,对于创作过程中出现的技能技巧问题,并没有指出来。

  教师借助趣味情境进行示范,幼儿快速直观了解到几种简单的塑造方法,兴趣浓厚。但是对于掌握每种方法的关键,并没有提出过多要求,只是在幼儿创作中对个别幼儿给予了提示,但效果不佳。

  因此教师是否应该在集体面前及时指出问题,在技能上给予提示,包括细节处捏沙时取少量,漏沙时先练习控沙的能力,取适量、握紧、慢慢松,抹沙、刮沙时注意清理干净,但是沙画艺术的基本技巧不是一节活动就能达到的,过多的要求会不会出现重技能轻体验的现象,创作中过多的提示会不会破坏幼儿创作的灵感和对美的感受,这个问题值得思考与探究。

【幼儿园大班美术活动《神奇的沙画表演》教案设计含课后反思】相关文章:

大班美术神奇的沙画教案11-28

大班美术活动神奇有趣的沙画教案08-24

大班美术神奇有趣的沙画教案07-20

大班美术神奇有趣的沙画教案02-11

沙画大班美术活动教案07-25

小班美术教案:神奇的沙画01-09

大班美术教案《神奇的帽子》含反思08-12

大班沙画美术教案03-05

幼儿园大班美术教案《刮画》含反思08-23