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小班音乐游戏:猫和老鼠

时间:2024-03-25 09:44:06 音乐教案 我要投稿

小班音乐游戏:猫和老鼠

  一、设计意图

小班音乐游戏:猫和老鼠

  动画片《猫和老鼠》曾经在中央电视台热播过,它是一部非常经典、家喻户晓的动画片,是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷,把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠,不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时,我常常看到他们模仿动画片中的情节,虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节,但他们却玩得极其投入。于是,我就想到了利用现有的片源,把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去,这样就使原本很普通的乐曲活了起来,有了生命,于是产生了这个音乐活动。

  二、活动目标:

  1、通过听听、看看、唱唱、动动熟悉歌曲的旋律,初步学会歌曲。

  2、根据歌词内容进行游戏,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。以及表现出猫捉老鼠的音乐情景。

  3、在轻松愉快的音乐氛围中,主动地参与游戏。发挥幼儿的想象力和创造力。

  三、活动准备:

  1、录有ABA段和A段音乐的磁带。

  2、猫和老鼠的录像带(与ABA段乐曲相吻合)。

  3、与幼儿人数相等的小老鼠胸饰;猫胸饰一个。

  四、活动过程:

  1、听《小鸟飞》乐曲,走小碎步飞人活动场地。

  2、复习歌表演《小老鼠上灯台》,唱出小老鼠害怕的声音,并能表现出害怕的样子

  3、看录象片,引起兴趣。

  师:今天,我们一起来看一段动画片,看看里面有谁?

  (1)听一遍完整的乐曲。

  师:看完动画片来听一段音乐,仔细听听音乐开始是谁来了,接着谁出现了,最后又是谁来了。

  (2)边看录象边听音乐。

  师:现在再来听一遍这首音乐,这次请小朋友边听音乐边看动画片,看看小朋友刚才讲的对不对。

  (评析:幼儿在完整地欣赏过乐曲之后,已对乐曲有了初步的印象,然后通过视听结合,让幼儿边看边听,进一步加深了对乐曲的理解。)

  4、感知A段乐曲,并能用动作来表现乐曲的轻快。

  (1)师:小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。

  (评析:幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在跟着音乐学做小老鼠时,他们的情绪高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的形态各异,惟妙惟肖。)

  (2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作,其他幼儿练习小碎步。

  师:这几只小老鼠学得真像,他们的脚步走得又轻又快,其他的小老鼠们一起来学一学,走路的时候要踮着脚轻轻走,快快走,小心别让猫发现了。

  (3)幼儿听着A段乐曲学做小老鼠。

  5、分角色游戏。

  (1)师:老师来做猫,小朋友做老鼠,猫出来时老鼠会怎么样?

  (2)师:猫睡觉时,老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时,老鼠要快快躲起来,躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地,别吵醒猫。

  (3)幼儿听音乐游戏。

  (4)师:小老鼠们已经累了吧,那我们回去了,千万别惊动了猫。

  (评析:该活动选用了幼儿生活中感兴趣的,极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象,而且情节简单有趣,符合小班下学期幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参与,兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。)

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