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湘教版二年级音乐上册《交城山》教案
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的湘教版二年级音乐上册《交城山》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
学唱山西民歌《交城山》，能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受，并学着用do、re、i、sol、la五个音哼唱成短曲。
能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受，并学着用do、re、i、sol、la五个音哼唱成短曲。
熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。
感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。
教学准备：电子琴竹竿、鼓、竹竿舞音乐。
教学重点：指导学生流畅地演唱歌曲。
教学难点：
充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
师生问好，安定情绪。
二、新课教学
导入
师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌，表现了人们对美好生活和向往。
说说你以前听过的民歌。
听歌曲《交城山》。
学唱歌曲。
老师范唱，边唱边做一些基本动作。随琴模唱旋律。
学习歌词。
随琴唱歌词。
歌曲表演。
请学生自己设计动作。
老师带领学生表演。
三、为歌曲伴奏
选几种方式为歌曲伴奏。
分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。让每一位小朋友都有参与表现的机会。
鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。
活动评价
教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅，表演的动作是否准确到位，更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。
第二课时
一、情景表演导入
观看表演。
提问：你们知道这叫什么舞吗？他们是用什么东西来跳舞的？你们想不想也来学一学竹竿舞？听音乐。
提问：那我们先来听一听竹竿舞的音乐，听一听音乐中有哪些乐器的声音？
音乐中还藏了很多唢呐的声音，如果你找到了唢呐的声音，就请你做做吹唢呐的动作。
二、学习竹竿舞
看图谱，学习唢呐动作。提问：你能看懂吗？请你说说图谱上的意思？请你来学一学。
看图谱，在地面贴好的静止平行线上练习。
教师敲鼓，听鼓声节奏在静止平行线上练习。刚才小朋友学的都很棒，现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。
学生听音乐，在静止平行线上练习。
三、看整体学习
学习铃鼓动作。
小朋友刚才说了，听到了唢呐的声音，唢呐的声音我们给它配上了脚的动作，还听到了铃鼓的声音，那铃鼓的声音可以做什么动作呢？
出示图谱，铃鼓的声音我们可以做拍手的动作。教师敲鼓，学生听鼓声节奏在静止平行线上练习师：现在我们要看着图谱，听着老师的鼓声，把唢呐的动作和铃鼓的动作一起来做一做。
听音乐，在静止的平行线上练习师：这次我们跟着音乐来跳一跳吧
在静止的竹竿上练习
师：小朋友学的真棒，刚才我们在像竹竿一样的线上跳了竹竿舞，你们想不想在真正的竹竿上去试一试啊？教师敲鼓，在活动的竹竿上练习师：小朋友刚才看到的竹竿舞，竹竿是怎么样的？你们想不想挑战一下在敲打的竹竿上跳竹竿舞呢？
听音乐，跳竹竿舞师：让我们跟着音乐一起跳起来吧。
四、集体表演
邀请客人老师一起参与。今天来了这么多客人老师，我们请客人老师和我们一起来跳吧五、活动延伸。
其实今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法，下次我们再来玩玩其他的跳法，好吗？
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