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大班数学教案:彩色图形找朋友

时间:2024-01-26 14:07:59 数学教案 我要投稿

大班数学教案:彩色图形找朋友

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班数学教案:彩色图形找朋友,希望对大家有所帮助。

大班数学教案:彩色图形找朋友

大班数学教案:彩色图形找朋友1

  (一)活动目标:

  1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征,或按特征拿取相应的图形。

  2.能仔细观察图形,并积极参与讨论。

  3.听懂操作要求,并按要求操作。

  (二)活动准备:

  1.幼儿认识多种图形

  2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张

  3.幼儿用书

  (三)活动过程:

  1.彩色图形来了……

  (1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。

  “今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏,瞧,它们来了……”

  (2)出示各种形状、大小不一的彩色图形,引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。

  (3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。

  2.彩色图形找朋友。

  (1)教师出示参考图,引导幼儿观察,说说它们的共同特性。

  “彩色图形要找朋友一起去游乐场。看,它们找到朋友了。它们什么地方一样,成为朋友呢?”

  (2)教师引导幼儿观察,从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。

  (3)请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。

  (4)师幼进行检验讨论。

  (5)教师可将彩色图形换下,然后请个别幼儿上前找共同特征,可进行两遍。

  (6)小结:原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友,它们有的形状相同,有的颜色相同,还有的大小相同。

  3.彩色图形进游乐场。

  (1)出示空白表格

  “彩色图形来到游乐场门口,可是却不能进去,因为进游乐场要符合条件才能进。”

  (2)教师边说边将红色和正方形标记贴上。

  “原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么,谁能来做检票员把关呀?”

  (3)个别幼儿上前示范。

  (4)师幼检查。

  (5)教师换标记并请幼儿集体做“检票员”

  “这个游乐场很神奇,瞧,这次进去的条件变了。”教师边说边贴标。

  (6)师幼一起讨论需要的条件。

  “原来这次要进游乐场必须要满足两个条件,一个是黄色的,还要是大的。谁愿意来做检票员?”

  (7)请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。

  (8)师幼检查讨论

  (9)教师换标记并请幼儿第二次集体做“检票员”。

  (10)师幼讨论检验。

  (11)小结:原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢,只要有一个不符合就不能进去。彩色图形们让我感谢你们的`帮忙,现在它们已经在开心地玩了。

  4.幼儿操作活动

  (1)出示幼儿用书第31页。

  (2)讲解题目要求。

  (3)教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。

  5.评价活动

  (1)教师出示一本幼儿的作业,逐个进行讨论验证并用举手、互查等方式检查孩子作业的正确率。

大班数学教案:彩色图形找朋友2

  活动目标;

  1、尝试归纳出一组图形1—2个共同特征,或按特征拿取相应的图形

  能仔细观察图形,并积极参与讨论

  2、听懂操作要求,并按要求操作

  活动准备

  经验准备:幼儿认识图形

  物质准备:教具:各种颜色、形状、大小的图形片若干,图形特征标记;画有图形绿色和三角形特征标记的空白纸一张。学具:幼儿用书31页,幼儿人手一支笔。看特征放图形:多种形状、颜色、大小的图形若干,画有1—2个特征标记的空白纸。

  1、彩色片片。

  教师:许多彩色片片来和我们玩游戏。出示多种颜色多种形状大小不同的`彩色片片,引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小。

  教师:彩色片片找到了好朋友,它们手拉手去玩游戏了。你知道这几个彩色片片哪儿是一样的?它们为什么是朋友吗?引导幼儿仔细观察,尝试从形状、颜色、大小等特征上去归纳彩色片片的共同点。

  请个别幼儿在方框上画出彩色片片的共同特征,师生共同检查。

  教师出示一张有绿色和三角形特征的空白纸,引导幼儿观察思考:哪些彩色片片可以一起到这里来玩游戏?

  请个别幼儿取符合特征的彩色片片放在纸上,让幼儿了解:每个图形都要符合绿色和三角形这两个特征。

  2、小组操作活动:

  看图形画特征。观察并说说每幅图上的图形,找出并在方框中画出图形之间的共同特征。

  相邻数填空格。 点卡或数字,请你在方格中画出或写出它们相邻的朋友。

  看特征摆图形。说说方框中有什么特征标记,取符合特征标记的图形放在图片上。

  3、活动评价。

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