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沪教版一年级下册《笔算连减》数学教案

时间:2024-01-17 15:42:36 一年级数学教案 我要投稿
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沪教版一年级下册《笔算连减》数学教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的沪教版一年级下册《笔算连减》数学教案,希望对大家有所帮助。

沪教版一年级下册《笔算连减》数学教案

  教学目标:

  1、理解并掌握用竖式进行连加运算。

  2、从不同的渠道收集信息并汇总,培养学生观察、分析的综合能力。

  3、针对问题,制定解决的策略。

  教学重难点

  1、理解并掌握用竖式进行连加运算。

  2、学会仔细观察,从不同的渠道收集信息并进行汇总。

  3、掌握用竖式进行连加运算。

  教学媒体:多媒体

  课前准备

  93+2= 21+5= 30+7= 69+0= 48-0=

  63-3= 32-2= 60+3= 99-1= 23+3=

  44+8= 43+9= 49+9= 18+6= 89+2=

  17+4= 69+7= 37+7= 56+5= 65+6=

  教学流程

  一、复习

  1、 小朋友,前几天我们学习了加减混合和连加,我们学会了了用两种形式的竖式计算加减混合和连加。现在老师这里有几道这样的题,请你选择自己喜欢的方法列竖式计算。

  2、34+28+16= 75-56+27= ( 独立完成,交流。)

  3、在用竖式计算加减混合和连加时,我们可以列两个分开的,或者一个连在一起的竖式进行两次计算。

  4、用这两种方法列竖式计算的时候要注意些什么?

  二、观察统计

  1、小朋友,春天到了,小巧的班级也准备出去春游了,她负责买面包,在买面包的过程中她碰到了难题,我们一起来看看她碰到了什么难题。(出示情景图。)

  2、谁能用简单的话说说她碰到了什么难题。

  (小巧到商店买面包,她买了28个巧克力面包,19个草莓面包,总共86人,需要86个面包,还缺几个面包?)

  3、要解决这个问题,你准备怎么列式计算?

  (先独立思考,再小组交流怎样算方便简单,记录在纸上。)

  4、交流比较

  学生讲方法师板书:

  ①86-28=58 58-19=39 ②89-28-19=39

  86 58 86 58

  -28 - 19 - 28 - 19

  58 39 58 39

  师:在做两位数的减法时我们要用竖式来帮忙。在计算时要注意个位不够减时要向十位“退一作十”再减。

  ③ 89-28-19=39

  86

  -28

  58

  -19

  39

  你们是怎么想到的?你们真聪明,把加减混合、连加的方法用到了连减的题目上。

  师:小朋友算得都很好,有的小朋友是分两个算式进行2次计算,有的小朋友是列一个连减算式用两个竖式计算,还有的也是列一个连减算式但只用一个竖式计算,都行。

  师:比较一下这两种算法(2、3),你喜欢哪种方法,为什么?

  生:第三种比较简单,算式和竖式都只用一个,一样计算但方便快捷。

  师:用这种方法列竖式的时候要注意些什么?

  生:1、写竖式时要数位要对齐,抄写要准确。

  2、个位不够减时要向十位“退一作十”再减。

  3、横式的结果不要遗漏。

  三、巩固练习

  1、练一练:书P/41试一试,完成竖式。(生独立完成,师反馈交流。)

  师:用第二种方法列竖式计算的时候要注意些什么?

  生:第一个竖式的答案抄到第二个竖式时要注意不要抄错。

  2、用你喜欢的方法笔算:

  64-7-12 = 87-39-28=

  生独立完成,师反馈交流。

  3、小结:这两种方法各有各的优缺点,在同学们自己做题时,可以选择一种自己最喜欢的,最方便的方法。

  四、总结

  今天你学会了什么?在笔算连减计算的时候,应注意什么?

  检测目标达成练习:

  98-36-25= 90-58-24= 81-38-12= 70-43-18=

  板书设计 连减

  ①86-28=58 58-19=39 ②89-28-19=39 ③ 89-28-19=39

  86 58 86 58

  -28 - 19 - 28 - 19

  58 39 58 39

  教学反思:

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