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三年级下册《面积单位间的进率》数学教案

时间:2024-01-17 15:02:50 数学教案 我要投稿
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苏教版三年级下册《面积单位间的进率》数学教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的苏教版三年级下册《面积单位间的进率》数学教案,欢迎阅读与收藏。

苏教版三年级下册《面积单位间的进率》数学教案

  教学内容:

  书上第82-83页例4

  教学目标:

  1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。

  2、掌握面积单位间的进率。

  3、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。

  4、能准确地进行常用面积单位之间的改写。

  5、引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

  教学重点:

  掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。

  教学难点:

  面积单位间进率的推导过程。

  教学准备:

  面积是1平方分米的正方形白纸一张,一面画出边长是1厘米的正方形小格,学生每两人准备一张边长1分米的正方形和边长1厘米的正方形100多个。

  教学过程:

  一、猜测引入

  我们已经学习了面积单位,常用的面积单位有哪些?

  (学生回答,同时依次在屏幕上出现表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形)。

  每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?请同学们猜测一下。(分四人小组,猜测,然后反馈)

  师小结:看来各小组讨论,得出意见难以一致,下面我们就来动手动脑,探究一下“面积单位间的进率”,板书课题:面积单位间的进率。

  二、探究新知

  1、推导1平方分米=100平方厘米

  请同学们拿出红色的正方形,它的边长是1分米,谁来说一说它的面积是多少?(边长是1分米的正方形面积是1×1=1(平方分米))

  如果这个正方形的面积用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?请同学们开动脑筋,发挥四人小组合作的力量,动手做一做实验(学生动手操作,教师巡视)。

  反馈、汇报实验的结果。

  (学生可能会用摆、量、换再算的方法)

  师小结:刚才大家想的方法都很好,有的用摆,有的用量,还有的直接将分米换算成厘米来计算。同学们真聪明。但不管用什么方法,这个边长是1分米的正方形面积如果用平方厘米做单位都是100平方厘米。

  同一个正方形,我们用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢。(1平方分米=100平方厘米)

  板书:1平方分米=100平方厘米。

  2、知识迁移

  (1)1平方米=100平方分米

  从上面的实验过程中,我们知道了1平方分米=100平方厘米,那么同学再想一想:边长1米的正方形,它的面积是多少平方米?如果以分米作单位,它的面积又是多少平方分米?教师出示边长1米的正方形,并按照例题的要求提问两个问题

  (1)边长1米的正方形纸,它的面积是多少平方米?

  (2)如果把它划分成边长是1分米的小正方形,可以划分多少个?它的面积是多少平方分米?你们知道了什么?引导学生讨论,自行解决,进行汇报。

  通过讨论使学生知道了1平方米=100平方分米。(板书:1平方米=100平方分米)

  那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢?

  1平方分米=100平方厘米;1平方米=100平方分米。

  每相邻的两个面积单位间的进率是100。

  (3)区分面积单位与长度单位间的进率,进一步强化面积单位间的进率。

  长度单位:两个相邻长度单位间进率是10。

  面积单位:两个相邻面积单位间进率是100。

  (4)反馈练习

  ①练习填空:(出示投影片)

  1米=()分米1分米=()厘米

  1平方米=()平方分米1平方分米=()平方厘米

  ②83页做一做题目。

  8平方分米=()平方厘米5平方米=()平方分米

  300平方厘米=()平方分米

  订正时请学生说出想法。

  ③改错:7平方分米=70平方厘米1800平方米=18平方分米

  三、全课小结

  今天我们学习了什么?你有什么收获?

  四、布置作业

  《课堂作业本》第40页

  板书设计:

  面积单位间的进率

  1平方分米=100平方厘米

  1平方米=100平方分米

  两个相邻面积单位间进率是100

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