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沪教版三年级下册《两位数与三位数相乘》数学教案
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的沪教版三年级下册《两位数与三位数相乘》数学教案，希望能够帮助到大家。
教学内容：18——19页
教学目标：
1、掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能正确的进行乘法笔算。
2、理解用因数哪一位上数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐道理。
3、知道乘得的数满几十，需向前一位进几。
4、培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。
教学重点：
两位数与三位数相乘的计算方法
教学难点：
积的定位、积的进位问题。
教学准备：
幻灯片、小黑板
教学过程：
课前准备：口算
11×50 16×40 70×13
18×700 140×50 40×180
6×2+8 3×7+4 4×7+5
6×8+7 4×8+9 6×6+6
7+5+8 8+9+7 9+6+5
一、复习：先估算结果，再计算。
34×26 43×56
师：
（1）说说计算步骤是什么？
（2）计算中需要注意什么问题？
师：这节课我们将继续学习乘法的计算，看小动物又为我们准备了什么？
二、探究
1、幻灯呈现17页主题图。
（1）说说主题图提供了什么信息？
（2）独立列式
（3）估一估小松鼠为运动员们一共送来了多少袋牛奶？
28×112=
28×112大约是（）
20×112=（）
30×112=（）
28×112的结果在（）和（）之间，接近（）。
2、自主探究，尝试计算。
（1）独立思考，尝试计算。
（2）小组交流计算方法。
（3）汇报展示：
方法1：28×112
方法2：28×112
=20×112+8×112 =30×112—2×112
=2240+896 =3360—224
=3136 =3136
1、观察交流：哪个竖式在计算的时候比较简便？为什么？
师：（1）说说竖式计算的过程。
（2）计算中需要注意什么问题？
2、试一试；（18页练习）三人板演，全班练。
124×12= 376×34= 25×333=
124 376 333
× 12 × 34 × 25
讲评：
（1）积的定位问题。
（2）积的进位问题。
（3）结果是否正确。
师：同桌互相交流计算中应注意的问题是什么？
3、巩固练习（1）填空
3 6 4 4 8 1
× 2 8 × 5 6
□□□□……（）×（）□□□□……481的（）倍
□□□……（）×（）□□□□……481的（）倍
□□□□□ □□□□□
（2）列式计算
1、一个因数是129，另一个因数是47，积是多少？
2、72个513相加的和是多少？
1、把212扩大78倍是多少？
检测练习：
（1）用竖式计算：463×223 134×227
（2）先估结果，再计算。
57×242 352×78 555×64
（1）计算下列各题
23×25+364 567×27—836
3050+223×26 10000—227×15
课后反思：
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