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沪教版三年级下册《两位数与三位数相乘》数学教案

时间:2024-01-17 12:20:38 数学教案 我要投稿
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沪教版三年级下册《两位数与三位数相乘》数学教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的沪教版三年级下册《两位数与三位数相乘》数学教案,希望能够帮助到大家。

沪教版三年级下册《两位数与三位数相乘》数学教案

  教学内容:18——19页

  教学目标:

  1、掌握两位数与三位数相乘的计算方法,能正确的进行乘法笔算。

  2、理解用因数哪一位上数去乘,得数的末位和因数的哪一位对齐道理。

  3、知道乘得的数满几十,需向前一位进几。

  4、培养学生在计算前先估算的意识,养成良好的计算习惯。

  教学重点:

  两位数与三位数相乘的计算方法

  教学难点:

  积的定位、积的进位问题。

  教学准备:

  幻灯片、小黑板

  教学过程:

  课前准备:口算

  11×50 16×40 70×13

  18×700 140×50 40×180

  6×2+8 3×7+4 4×7+5

  6×8+7 4×8+9 6×6+6

  7+5+8 8+9+7 9+6+5

  一、复习:先估算结果,再计算。

  34×26 43×56

  师:

  (1)说说计算步骤是什么?

  (2)计算中需要注意什么问题?

  师:这节课我们将继续学习乘法的计算,看小动物又为我们准备了什么?

  二、探究

  1、幻灯呈现17页主题图。

  (1)说说主题图提供了什么信息?

  (2)独立列式

  (3)估一估小松鼠为运动员们一共送来了多少袋牛奶?

  28×112=

  28×112大约是()

  20×112=()

  30×112=()

  28×112的结果在()和()之间,接近()。

  2、自主探究,尝试计算。

  (1)独立思考,尝试计算。

  (2)小组交流计算方法。

  (3)汇报展示:

  方法1:28×112

  方法2:28×112

  =20×112+8×112 =30×112—2×112

  =2240+896 =3360—224

  =3136 =3136

  1、观察交流:哪个竖式在计算的时候比较简便?为什么?

  师:(1)说说竖式计算的过程。

  (2)计算中需要注意什么问题?

  2、试一试;(18页练习)三人板演,全班练。

  124×12= 376×34= 25×333=

  124 376 333

  × 12 × 34 × 25

  讲评:

  (1)积的定位问题。

  (2)积的进位问题。

  (3)结果是否正确。

  师:同桌互相交流计算中应注意的问题是什么?

  3、巩固练习(1)填空

  3 6 4 4 8 1

  × 2 8 × 5 6

  □□□□……()×()□□□□……481的()倍

  □□□……()×()□□□□……481的()倍

  □□□□□ □□□□□

  (2)列式计算

  1、一个因数是129,另一个因数是47,积是多少?

  2、72个513相加的和是多少?

  1、把212扩大78倍是多少?

  检测练习:

  (1)用竖式计算:463×223 134×227

  (2)先估结果,再计算。

  57×242 352×78 555×64

  (1)计算下列各题

  23×25+364 567×27—836

  3050+223×26 10000—227×15

  课后反思:

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