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美术教案

时间:2024-01-16 11:56:23 美术教案 我要投稿

美术教案4篇[推荐]

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案4篇[推荐]

美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、学习在指纹上添加简略的线条,表现出各种不同的人物动态。

  2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。

  【活动重点】在了解指纹小人构造的基础上,大胆在指纹上添加成人物。

  【活动难点】添画各种简单的线条,表现出人物的各种不同动态。

  【材料准备】自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份,数量多于幼儿人数,黑色勾线笔人手一份,颜料每组一份,音乐。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、激发幼儿兴趣。

  今天老师带来了一本不一样的书,你们想不想看看他有什么不一样呀?

  (教师翻动手中的书)师:你看到了什么?

  二、教师示范动态。

  (一)观察这本不一样的书。

  1、师:为什么这本书里的小人会动呢?

  2、师:我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好?

  (教师慢慢将书打开)

  3、师:你看到了什么?书里的小人是什么样子的?

  4、教师再翻看一页,师:这个小人是什么样子的?这个小人跟前面的小人一页吗?哪里不一样?

  小结:原来这本书里的每一页上都有一个小人,每个小人做着不一样的动作,我把他们一个一个叠起来,再快速的翻动起来,这本书里的小人就会动了,你觉得这本书神奇吗?

  (二)教师示范,讲解动态

  1、师:那这些小人是怎么做出来的呢?哪些地方是画出来的?头是怎么变出来的`呢?

  2、师:那我应该先变什么?再画什么?

  与幼儿一起讨论步骤后,教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。

  3、幼儿随音乐做动作,要求幼儿摆出与别人不一样的动作,教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。

  4、教师示范做书的步骤。

  三、幼儿绘画

  1、鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。

  2、鼓励幼儿大胆想像,画出不同形象的指纹小人。

  要求:先用左手的大拇指蘸点颜料,轻轻的压在画纸上,然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发,四肢等,表现人物的不同动态。

  四、分享,欣赏幼儿作品

  1、幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后,找到自己的封面,请老师帮忙装订成书。

  2、幼儿互相交换欣赏同伴的书。

  【活动反思】

  《会动的书》是我那么多次公开课以来最成功的一次,孩子的主体性体现了,活动目标也顺利的达到了,重难点也成功的突破了,以前,每一次开课结束,一开始评课,师傅的第一句话就是,淇晔说的太多了,这一次终于听到了师傅不一样的开场词,让我很开心。孩子么也都很开心,整堂课中孩子对于这本书的好奇,关注度一直没有间断过,所以每个孩子都很积极的参与了进来,整个课堂氛围相当活跃,总的来说,这一次的活动让我自己很满意,以后我也会在这个基础上继续加油的。

美术教案 篇2

  活动目标

  1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。

  2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。

  3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画,并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。

  活动准备

  1、教师和幼儿一起收集桃花瓣,压平待用。

  2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。

  活动过程

  1、复习导入:

  小朋友们,我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事,故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹,小鸡把桃花瓣当成了太阳帽,小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船)

  2、激发想象:

  小朋友们想一想,小动物们把桃花瓣想象成不同的物体,你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)刚才小朋友们说了这么多,说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗?

  3、师范生作:

  师:我们先将花瓣一面抹上一点胶水,贴在纸上,并把花瓣压平,不要太用力,小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画,你想把它变成什么就画什么,在纸上画上背景,这样你变的画会更好看。好,小朋友们开始制作吧。

  4、巡回辅导:

  --小朋友粘得真好,花瓣一点都没有破损;-----小朋友的胶水抹得有点多了,衬纸都快烂了,你可以再换一张纸,重新来粘贴桃花瓣,这回可要小心呦。----小朋友你可以告诉我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙,下面画了许多小花小草,他说月亮像一盏灯,给正在开歌唱会的`蛐蛐们照亮。

  5、作品分享:

  老师看到小朋友们都作的非常好看,粘贴的很整齐,请小朋友把你的画讲给你的好朋友听,你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼,我们应该把话说完整:我把花瓣变成了一条小鱼。

  6、结束部分:

  小朋友们的想象都非常有意思,我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里,让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊,带上我们的画走吧孩子们!

美术教案 篇3

  【设计意图】

  小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段,尚未有丰富的绘画经验与绘画技能,还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此,培养小班幼儿对绘画活动的兴趣,通过贴近生活的'艺术活动,让其“感受并喜爱生活中的美”;结合小班幼儿的年龄特点,以绘画、点彩和手工制作巧妙的结合的形式,生成了本活动,更好地抓住了幼儿的兴趣点,增强幼儿对活动的参与兴趣和积极性。

  【活动目标】

  1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。

  2、能简单地表现出花儿越开越大的情景,并从中体验成功的乐趣。

  【活动重难点】

  沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子。

  【活动准备】

  1、幼儿经验准备:之前有过画花的简单经验(单个圆形和线条组合画花),对花儿的基本特征有一些认识。

  2、材料准备:淡色背景纸、水彩笔、各种形状的小花心、固体胶、红黄绿各色颜料、棉签棒、蝴蝶结等。

  活动过程

  一、启发谈话,引趣

  1、师:春天来了,我们幼儿园里的花都开了,看!老师也带来了一束美丽的花。

  2、你喜欢那一朵花呀?为什么?

  3、这么漂亮的小花你想要送给谁?

  二、情景操作演示,共同参与

  1、出示小花园:看,我这里有很多很多种子,我们把小花籽种到花园里,让它快快长大吧!

  2、师:小花籽说:“我想长大,我想长高,它抖了抖身子,哟!小花籽真的长大了一点,小花籽还想长得更大,有什么办法?

  3、教师边讲述边进行绘画演示:太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。

  4、第二次操作,请个别幼儿尝试作画,并用颜料给小花浇水:喝喝水,舔一舔,走到花园里,浇浇水,上面浇一浇,下面浇一浇,轱辘轱辘喝个饱!

  三、幼儿创作,教师观察指导

  幼儿听着音乐自由创作,教师观察指导:引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大。

  四、情景相融,共同赏析

  1、美丽的小花说:谢谢大家,现在它要给大家变魔术了:卷一卷,贴一贴,系上漂亮的蝴蝶结,变成一束美丽的鲜花。

  2、幼儿互送鲜花。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1. 学会动物长大需经历的过程。

  2. 培养爱惜生命的观念。

  3. 身体动作的开发。

  4. 体会长大的意义。

  5. 认识各种动物的特性。

  6. 了解动物的习性。

  7. 学会动物的不同分类方式。

  8.知道家庭的组合方式。

  教学资源:

  图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸

  活动内容与过程:

  1. 介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。

  2. 利用分类的方式,让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。

  A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子

  B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子

  C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、生子

  D. 鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿

  E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿

  3. 讨论人类与其他动物不同之处,模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。

  4. 利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情,并认识称谓。

  5. 画出动物家庭的`图并与大家分享。

  过程评量:

  1.能说出动物小时后的长相

  2.能说出长大的意思

  3.能说出不同动物的生长环境

  4.能说出不同动物的饮食习惯

  5.能分辨人类和动物不同的地方

  6.能和大家一起玩接龙游戏

  7.能画出家庭组成人员

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