中学心理健康教育教研组工作总结

中学心理健康教育教研组工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的中学心理健康教育教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　本学期我们心理健康教育教研组围绕学校“教研组建设活动实施方案”和“课题研究实施方案”提出的工作思路与目标，开展教研工作。坚持面向全体学生，提高人生质量；培养健全人格，促进全面发展；预防心理疾病，排除心理障碍的工作宗旨。以培养积极健康的情绪、正确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好的适应能力为出发点，开设了学生课堂、家长课堂、教师课堂，从而形成了纵向横向结合、校内校外相结合，学校与家庭相结合的立体教育网络。探索出独具特色的“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”的学生心理健康“十六字”教育模式。

　　具体工作：

　　九月份，进行了高一新生的心理调适，结合教师节进行感恩教育进行学生讲座：让我们拥有一颗感恩的心。

　　十月份：心理健康教育校本教材之“教师读本”框架形成，并分别对高一至高三学生进行了专题讲座。进行教师心理讲座：引导教师进行心理的自我调节。

　　十一月：开展留守学生的登记造册，心理测试与辅导；学生讲座：做自己命运的建筑师

　　十二月：整理、完善心理健康教育课题研究档案，个别辅导案例的搜集、整理。在教师中开设“智慧家长课堂”。

　　几个工作重点：

　　一、 抓好常规工作：上好每一节心理健康课，认真接待每一个来访学生、家长。

　　二、 心理老师积极参加自身学习培训，郑玉琴、赵巧云自费参加“中国家庭教育工程”培训，利用周末、晚上的时间钻研家庭教育科学，成为“家庭教育志愿者”，积极为需要者提供免费服务。

　　三、 协助政教室做好个别学生的心理辅导，本学期心理健康指导室在关爱留守生、贫困生、行为习惯不良学生方面进行探讨，做出了一定成绩，最大限度地挽留打算辍学的学生。

　　存在问题：

　　整个工作有点龙头蛇尾，作为教研组长思想比较消极，没有工作热情，工作凭兴趣，特别是在课题研究方面思想一直比较僵化，所以建议学校下学期一定重新考虑学校心理教研组的工作安排，以免给学校工作带来被动。

【中学心理健康教育教研组工作总结】相关文章：

中学心理健康教育的工作总结01-31

中学心理健康教育工作总结07-24

中学心理健康教育工作总结11-08

中学心理健康教育工作总结11-13

中学心理健康教育简报01-01

中学心理健康教育教案01-20

中学心理健康教育简报02-19

中学心理健康教育的工作总结13篇01-31

中学心理健康教育的工作总结(13篇)01-31

中学心理健康教育的工作总结14篇01-31