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我们的音乐会教案
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的我们的音乐会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1、了解各种熟悉的乐器，掌握搓、捏、压、贴等泥塑的制作技能和运用对比的方式塑造夸张的立体造型。
2、通过视听探究活动，感受音乐之美，乐器的造型美，乐手的动态美。进一步加强学生运用泥材的熟练程度。
3、通过学生的交流与合作，培养学生团队合作精神，提高学生的立体形象塑造能力，让学生体会泥塑带给我们的欢乐，音乐与美术结合所产生的魅力。
重、难点：
重点：对乐器或乐手基本造型特征的塑造，合理地使用色彩与比例关系。
难点：创作生动形象的人物动态特征，对乐器的造型创新，并能深入塑造物体的细节，合理组合。
教学准备：课件、乐器实物、橡皮泥、竹签、直尺等。
教学过程：
一、导入：
视频导入：观看《one man band》
师：同学们你们看到了什么？
生：两个乐手在演奏（表演）。
师：同学们你们想不想也像他们一样表演一下，开一个小型的音乐会呢？
生：想。
师：李老师就带领你们一起来开一个小型的音乐会，好吗？
出示课题《我们的音乐会》
二、课堂发展：
观察并回答问题：
师：短片里什么东西吸引了小女孩？
生：①音乐（抑扬顿挫的音乐）
②服饰（乐手们穿上色彩鲜艳的衣服为他们的音乐会增添光彩）
③乐器：展示短片中两个乐手的图片
归纳概括：你知道两个乐手身上背了哪些乐器？
生：手鼓、大号、钹……
小组讨论：学生拿出自己收集的乐器图片与同桌讨论分享。
师：请同学说说你收集的乐器是什么样子？
师：老师也收集了很多乐器，如琵琶、二胡、竹笛……
师：那么多的乐器乐手们该怎样演奏？
④表情、动态（肢体语言：模仿打鼓的动作，小提琴的动作等）
师：你们还会模仿哪些乐器的演奏？（学生自由模仿一些乐器演奏的动作）
欣赏作品：
师：现在我们来欣赏一下，当这些音乐会变成以橡皮泥形式的美术作品的时候又是一种怎样的感觉呢？
请欣赏作品：同龄学生用橡皮泥制作的作品。
问：给你怎样的感觉？
三、示范讲解：
师：同学们欣赏完作品后，你们是不是很想用橡皮泥自己来捏一台音乐会呢？
大家看看李老师是怎样用橡皮泥捏制小乐器的，猜猜老师用了什么方法？
（老师以小鼓为例作示范）
四、小组讨论与创作：
师：今天，李老师为我们班布置了一个音乐会小舞台，但现在缺了一些表演的小乐手，那么李老师就请你们为这个舞台添加一些小乐手，组成我们班的小型音乐会。
创作步骤：两个同学为一小组进行制作，一个同学负责乐器，一个负责人物，然后合理地组合在一起。
创作要求：
1、运用搓、捏、压、贴的技法进行基本造型的制作；
2、物体颜色鲜艳和谐；
3、制作时注意人物的比例大小关系，形态的表现；
4、比一比，在规定的时间内，看看哪一小组最快完成
评价：自评与互评
评价要点：
1、造型生动活泼、夸张（合理的比例关系）
2、颜色鲜艳和谐
3、造型的创新
4、小组团队精神
四、小结与拓展：
今天我们掌握了用橡皮泥通过搓、捏、压、贴等技法制作了我们的音乐会，今后，同学们不仅可以用绘画的方式表现我们的生活，也可以尝试用橡皮泥捏制更多的东西点缀生活。
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