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高中语文单元说明教案
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的高中语文单元说明教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一单元
（剧本单元）
【课标分析】
〈语文应用〉
⒈、 走进作品，熟悉作品内容；走进大师，了解作者生平、创作概况及作品风格。
⒉ 、掌握戏剧常识，培养戏剧意识，初步了解戏剧的基本常识。
3、感知中西方戏剧所体现的不同文化特征，领悟戏剧中积贮的作家们丰富的情感因素。
〈语文审美〉
⒈、掌握阅读与鉴赏戏剧的方法，提高文学修养和鉴赏能力。
2、体会人的生存需求与生存环境之间的矛盾冲突，感受剧中人物各自的命运，在感情体验中增强生命意识，培养人文情怀。
⒊、 正确评价戏剧的思想内容以及作者所要表达的观点态度。
〈语文研究〉
⒈、 用自己的头脑思考问题，用自己的心灵感受作品，对作品做出自己的分析，提出自己的见解并适当得表达自己的认识和观点。
⒉、 对本单元的戏剧进行多元化的研究学习，对同一位大师，比较分析他的其他作品，全方位把握他的戏剧风格；对不同的课文，采取比较阅读的方法，体味其表现主题的不同方法和塑造人物的不同手段。
⒊、 运用所学的戏剧技巧，捕捉生活中的典型人物、典型环境，创作一幕或多幕戏剧，表达自己的生活理念。
【教材分析】
这一单元学习剧本，所选的作品包括中国古代戏曲和中外话剧。在学习之前需要学生了解必要的文体知识，如戏剧的文体特征，它和其他文学样式（尤其是小说）相比所表现出来的独特特征；元杂剧以及话剧的知识。在教学时，我们还要抓住戏剧的特点，不要把重点完全放在对主题、人物形象、语言特点的静态分析上，而要把重点放在戏剧语言、戏剧冲突、以及艺术手法。
【教法分析】
由于戏剧演出的时间和空间限制，剧本里的情节往往是对生活的高度集中和概括，剧中的主要矛盾冲突发展迅速。剧本还有一个重要特点，就是情节的发展和推进，人物内心世界的表现，人物性格的塑造。都主要靠剧中人物的语言来实现，剧作者隐身于背后。
教学这个单元时，要适当介绍一些关于话剧、元杂剧的知识，以及关于欣赏剧本的一般知识。此外，要让学生注意以下几点：
⒈ 、概括情节。
⒉ 、了解主要矛盾冲突和主要人物之间的关系。
⒊ 、把握剧本的结构。
⒋ 、分析、品味人物的语言。
⒌ 、把握和欣赏人物形象。
【课时安排】
⒈ 、《窦娥冤》 3课时
⒉ 、《雷雨》3课时
⒊ 、《哈姆莱特》 1课时
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