烛之武退秦师高二上册语文教案

烛之武退秦师苏教版高二上册语文教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的烛之武退秦师苏教版高二上册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　知识与能力

　　1、了解《左传》及有关文学常识。

　　2、烛之武形象分析。

　　3、烛之武如何退秦师。

　　4、归纳整理文言文常见字词、句式。

　　过程与方法

　　1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。

　　2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。

　　3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。

　　情感态度与价值观

　　1、学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。

　　2、通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。

　　教学重难点：

　　1、 烛之武如何劝退秦师。烛之武的说话艺术带给我们的启示。重点文言词语及句式。

　　课时安排：2-3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、了解《左传》及有关文学常识。

　　2、相关故事背景。

　　3、梳理故事情节。

　　教学过程：

　　一、创设情境，明确目标

　　在秦王威风八面的朝堂，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵;在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟;在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。

　　烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢?带着这个疑问，我们一同走进《烛之武退秦师》。

　　巧设悬念，利用阅读期待，激发学生急于阅读课文的欲望。

　　二、知识牵引，明确考纲。

　　展示文言文考点，学习文言文翻译方法。(见PPT)

　　三、学生自学，教师巡视

　　1、作者简介与文题解读(见《优化学案》P17)

　　2、《左传》与编年体

　　3、知识补充——史书体例——识记(考试填空,不写错)

　　①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。记载的时间

　　②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。编历史的方式

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