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幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀

时间:2023-12-27 07:50:29 数学教案 我要投稿
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幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀

幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀1

  活动目标:

  1、学习7的形成,认识数字7,理解7的含义。

  2、用完整的语言讲述操作结果和过程。

  3、培养幼儿迅速思考的能力,提高幼儿思维的敏捷性。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  1、国王头饰一个。

  2、课件。

  3、幼儿操作材料人手一份。

  4、与幼儿相等的数字卡片。

  5、音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  (一)组织教学,师生问好

  ——小宝贝好!今天我带来了许多图形宝贝,我们一起来认识一下它们吧!(看课件,圆形,三角形,正方形)原来是圆形宝贝,我想把它变成6个圆形,谁来帮助我呀?(黑板)幼儿复习6的数量,并操作,巩固对6的认识。

  二、基本部分

  ——现在我想把6个圆形,变成7个圆形,应该怎么变呢?

  (二)幼儿操作材料,引导幼儿初步学习7的形成。

  (看看他做对了没,伸出小魔棒,123456,他做对了吗?掌声送给他,真棒!让我们也来变一变!变好了吗?数一数,123456,几个圆形?真棒!现在请大家再添上一个圆形,变成了几个圆形呀?6个圆形添上1个圆形,变成了几个圆形呀?说得真好!(好,眼睛看我,小手藏好,告诉我6个圆形添上几个圆形是7个圆形?说对了!谁来帮我把它添好?(真棒)让我们看看这是什么形?原来是三角形,请大家变出6个三角形,变好了吗?请再添上一个三角形,变成了几个三角形呀?(真棒!好,眼睛看我,小手藏好,谁来帮助我把6个三角形变成7个三角形)这是什么形?请变出6个长方形,我要把它变成7个长方形,还要添上几个呢?6添上1是几?)

  ——小宝贝们真聪明,我给大家准备了一张表格,小宝贝们可要仔细数数表格里面物品的数量,让我们一起动动小脑筋,把它们都变成7个,好吗?

  (三)教师讲解操作材料,引导幼儿操作,感知7的'演变过程,进一步对7的形成的理解。(好,眼睛看着我,小手藏好,告诉我你是怎样把6片树叶变成7片树叶?。鱼宝宝也着急了,谁来帮助它?这有几朵小花?1朵小花添上几朵小花是7朵小花?谁来帮助它,1朵小花添上几朵小花是7朵小花?让我来帮助椭圆形宝宝。)

  ——小宝贝们真能干!7片树叶,7条鱼,7朵花,都可以用数字几来表示呢?7里面有几个1呀?7像什么?幼儿思考,鼓励幼儿大胆想像,加深对数字7的理解。

  (四)观看课件,进一步加深对7的形成的认识。

  ——小宝贝们真能干!告诉大家一个秘密,今天数字王国要举行一个盛大的宴会,邀请了动物王国的小动物来参加,不过有一个要求,小动物数量必须和7的数量相同才能进入城堡。他们就要来了,让我们看看小动物们来的对不对?

  1、逐一播放课件,引导幼儿思考,加深对7的形成的理解。

  ——这是谁呀?数一数,它能进去吗?为什么?(鼓励幼儿动脑经,加深对7的理解)

  ——大家都帮助了可爱的小动物,真棒!7个刺猬,7只小鸟,7只小兔,还有什么东西可以用7来表示呢?

  2、幼儿开动脑经,丰富对7的认识。

  教师总结:小宝贝们说得真好,凡是数量为7的东西都可以用数字7来表示。

  三、结束部分

  ——今天你们表现都很棒,让我们一起随着音乐去参加森林宴会吧!播放欢快的音乐,大家一起舞蹈。

幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀2

  活动目标

  1、在观察比较推理中,尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。

  2、乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。

  活动材料

  PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。

  活动过程

  1、引起兴趣,了解幼儿数数的能力

  经常听小朋友数数,你最多能数到几?

  过渡:数数的正确性。

  2、数数游戏,发现数正确的方法

  ①幼儿取操作纸,理解纸上的要求,知道要数的.几样东西

  ②交代规则并观察幼儿操作

  ③图上房子有多少幢?树有多少棵?兔子、花各有多少?

  小结:要数正确应该按顺序,还要有一定的方法。

  ④过渡:出示图片,问“这里一共几样东西?”

  ⑤观察卡片上的食品并记录,引导幼儿倾听同伴解决问题的方式,发现数正确的一些方法。

  数带鱼。重点在巧数。

  数蛋。重点在推理。

  数饼干。重点在类概念。

  小结:数不同的东西方法也会不同。

  3、延伸活动,关注身边事物的数量

  ①出示PPT,这个能数吗?

  ②为什么包装外面要标上这样的数字呢?回家留意一下,你在包装盒上发现了什么。

幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀3

  数字对于每个人来说都是非常重要的,我们在日常生活中,无处不在的使用数字,所以提早帮助孩子们认识数字,以及运用数字是一件必要的事。不妨试试这个数数跳格子吧,在愉快的气氛中,让孩子们知道数字的作用和排列。

  活动目标:

  1、让孩子初步认识数字的作用和有趣

  2、尝试用格子来帮助孩子进行简单的计算

  3、培养小朋友之间的感情

  活动准备:

  1、每个数字的卡片,用粉笔画10个格子。

  2、告诉孩子游戏的.玩法。

  活动玩法:

  1、老师们用粉笔画出十个格子。

  2、然后让小朋友来抽数字图卡,抽到几号,就要跳到几号格子中去。

  3、然后加入一些难度,比如两个小朋友一起抽5以内的数字图卡,然后让小朋友将数字图卡相加,看看能得到几?两人在一起跳去那个格子。

  这个数字活动还可以用其他的方法进行,比如跳绳、画圆圈等等,老师家长们可以发挥自己的想象力,为宝宝创造不同有意义的游戏,让他们在玩耍的过程中,了解更多知识和生活之中的行为习惯。

幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀4

  活动目标:

  1、通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容

  2、学说绕口令,能正确发出儿歌中每个字的读音

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  多媒体课件"数数歌"

  活动过程:

  一、活动导入,激发幼儿的学习兴趣

  谈话:请你说说你喜欢的动物是谁?它喜欢在哪里玩?

  二、观看幻灯,学习绕口令

  1、"今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找他们藏在哪?"

  2、点击幻灯片2,请幼儿说说这是哪?(山)

  2、"看看是谁藏在了山上?"(同时点击鼠标,出现"虎"),在幼儿的回答中反复并纠正"虎"的'发音

  3、带领幼儿学说短句"山上一只虎"

  4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容,在幼儿的跟读中纠正字的发音

  5、"小动物都被我们找到了,咱们再来回忆一下是从那找到的",播放幻灯7,并介绍绕口令的名称"数数歌"

  6、和小动物一起复述绕口令

  三、巩固复习

  游戏:

  1、看谁说得快(全体)

  2、做动作说绕口令(全体)

  3、绕口令接龙(分组)

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀5

  教学目标

  1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

  2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

  3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

  教具准备

  小棒100根、橡皮筋10根、投影片

  教学过程

  一、复习。

  1.回答问题:

  1个十和2个一组成( )

  20是( )个十组成的

  5个一和1个十组成( )

  ()个十和()个一组成17

  2.投影出示第31页图。

  提出问题:

  (1)画面上有几个小朋友(4个)

  (2)他们在干什么(数一共有几只羊)

  (3)他们都说了些什么(有的说大概有100只,有的.说比20只多得多……)

  教师:他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习数数、数的组成。

  二、新授。

  1.教学例1。

  (1)教师:同学们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。10个一是多少,(10个一是一十)(板书)是几捆(一捆)继续数出10根捆一捆.

  教师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根(29根)

  教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆(3捆)

  (2)教师拿出一排木块,全班同学数一数有几块(10块)拿3排木块是多少块(30块)再加2块呢(32块)接着再加3块现在一共是几块(35块)

  (3)教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)10捆是几根小棒呢(100根)10个十是一百。(板书)

  教师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数,10个十是多少(10个十是100)

  2.教学例2。

  (1)数小棒从三十五数到四十二。

  教师:请同学们拿出35根小棒,看谁拿得快(3捆又5根),再一根一根往下数一直数到四十二。(强调数到三十九根再数一根是多少)

  四十二根是几捆又几根

  (2)离开实物直接数数,从八十八数到一百.

  (3)做课本第35页例2上面的“做一做”。

  让学生独立做,先从五十六根小棒数到六十三根,再接着数到七十二根,有些学生可能对五十九后面,六十九后面的数是什么有困难,老师要给予辅导。

  教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒(35根小棒)引导学生认真观察。35根小棒是由几个十和几个一组成的(35根小棒是由3个十和5个一组成的)3个十和5个一组成多少呢(3个十和5个一组成35)

  三、巩固练习。

  1.做课本第35页例2下面的“做一做”。

  首先让学生认真观察图形,是由几个十和几个一组成的.独立完成后,把你的想法告诉同桌的同学.

  2.再投影出示第33页图。

  提问个别学生:画面上的小朋友在干什么这些羊有几只

  3、两人一组,互相说一说自己的学号,再说出它的组成。

  甲:我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。

  乙:我是50号.五十是由5个十组成的。

  丙:我是32号.三十二是由3个十和2十一组成的。

  四、布置作业

  板书设计:

  作业设计:

  课后记:

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