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中班数学教案整体与部分反思

时间：2023-12-23 07:53:04 数学教案我要投稿

中班数学教案整体与部分反思

　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班数学教案整体与部分反思，欢迎大家分享。

中班数学教案整体与部分反思

　　活动目标：

　　1、尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。

　　2、培养幼儿比较和判断的能力。

　　3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　一张大动物图、绳子、纸(正方形，长方形)、杯中的水、若干图形等。

　　活动过程：

　　一、拼图游戏

　　出示大动物图，请幼儿观察画面，有什么图案和特点。幼儿述说。师：现在我们来做个游戏，老师把这张图裁成四小块，分给四位小朋友每人拿一小张。请幼儿组合。问幼儿：你们发现了什么?我们把一张张小图拼贴起来又变成和原来一样的大图了。再请四位幼儿重新以最快的速度组合一次。

　　二、理解整体与部分

　　师：如果我们把这一张大图看成是一个整体，那么请小朋友给这一张张小图片起个名字。

　　幼儿起名(部分)

　　我们刚才就把这整体分成了四部分，然后又把这四部分组合起来成为整体。

　　三、操作活动

　　小朋友觉得刚才的游戏有趣吗?今天老师还为你们准备了许多的材料，(绳子、各种形状的纸、杯子里的水)你们可以玩一玩，也把他们分成几部分，然后再拼起来，玩的时候你可以把分割下来的小部分和原来的整体比较一下，看看他们有什么不同。

　　幼儿操作教师指导，请幼儿说一说是怎样玩得，然后再比较一下整体和部分有什么不同。

　　教师小结：整体比他的每一个小部分都大，每一个小部分都比整体小。

　　四、游戏：找朋友

　　这里有许多画，小朋友看一看，发现什么了?有的缺一个角，有的只有一半，好看吗?那怎么办呢?剩下的部分都在中间的篓子里。请小朋友仔细观察一下，哪一张是你手中的画面上的一部分就赶紧贴在你的画上，看谁拼的又快又对。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

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