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户外教学大班体育训练教案模板
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的户外教学大班体育训练教案模板，欢迎大家分享。
户外教学大班体育训练教案模板1
一、活动目标：
1、欣赏故事，理解内容，能清楚地说出故事的主要情节。
2、了解一年四季不同的风有不同的作用。
3、能大胆、清楚地讲述自己的认识。
二、活动准备
故事背景图
三、活动过程
1、谈话讨论，引出话题。（约3分钟）
提问：
（1）小朋友，现在是什么季节？
（2）说一说冬天是怎么样的？
（3）冬天是很寒冷的，我们要穿棉袄，树木都变得光秃秃了。冬天这么冷，到底好不好？
2、欣赏故事“冬爷爷吹风”，初步理解内容。（约10分钟）
下面听老师讲一个故事就知道了。
提问：
（1）冬爷爷吹起了冷冷的风，河里的小鱼怎么样了？
（2）小鱼喜不喜欢冬爷爷？为什么？
小结：河里的小鱼害怕冬爷爷吹得冷风，一开始不喜欢冬爷爷，后来知道冷风可以冻死害虫，使庄稼丰收，就喜欢冬爷爷了。
（3）你们喜不喜欢冬爷爷？为什么？
3、看图片，再次欣赏故事，了解四季的风的不同作用。（约10分钟）
提问：
（1）冬爷爷的工作是什么？为什么要吹冷风？
（2）春阿姨吹的是什么风？为什么要吹暖风？
（3）夏婆婆吹的是什么风？为什么要吹热风？
（4）秋姑姑吹的是什么风？为什么要吹凉风？
小结：四个季节吹的风都是不一样的？也都有不同的用途。
4、幼儿轻声跟老师学说故事，再一次欣赏故事。（约8分钟）
提问：
（1）冬爷爷在飞过的地方洒下什么？
（2）它能给我们带来什么有趣的游戏？
小结；冬天虽然很冷，要下雪，可是我们可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我们可以玩得很开心。
总结：小朋友这节课欣赏了冬爷爷吹风的故事，懂得冬天虽然天气很冷，可是对我们的`生活是很有帮助的。还了解了一年四季不一样的风和下雪的时候我们可以玩的游戏。希望小朋友过一个快乐的冬天。
附故事“冬爷爷吹风”
冬爷爷从北方飞来了，它鼓起腮帮不停地吹出冷冷的风。冬爷爷飞到了小河里，吹起了一层层水浪，急得小鱼们直嚷：“冬爷爷别吹了，我们冷的受不了了。”“不行啊，我的工作就是吹冷风，”冬爷爷说，“春阿姨吹暖风是为了叫醒麦苗；夏婆婆吹热风是为了让稻子快点成熟，秋姑姑吹凉风是为了让树木保存养料和水分，明年枝叶能够更加茂盛；我吹冷风是为了冻死害虫，使明年的庄稼丰收。”鱼儿们听了，点点头说：“噢，我们懂了。”于是鱼儿们游向了河底，躲进了暖和的石头洞里。
冬爷爷飞过田野，飞过树林，飞过山坡，它吹着冷冷的风，洒下一朵朵雪花。很快到处是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！
户外教学大班体育训练教案模板2
目标
1．发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2．发挥想象尝试椅子的不同玩法。
3．培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
重点
1.平衡过小桥
2.游戏规则
3.合作难点能保持身体的平衡，走过不同难度的小桥准备音乐事先学会椅子操小椅子人手一把场地布置图两张幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间
准备环节
1.师生问好2.集体整队
3.准备活动（带椅子）：跟着音乐做椅子操（上肢运动、下肢运动、全身运动）
中3游戏玩椅子
游戏名称：玩椅子游戏方法：人手一张椅子，幼儿探索椅子的玩法指导要点：在安全的前提下，鼓励幼儿探索更多的椅子玩法散点中3游戏钻山洞
游戏名称：钻椅子游戏方法：将两张椅子反扣着放，用椅背搭出山洞状，幼儿从下面钻过指导要点：山洞空间狭小，幼儿身体贴近地面、屁股压低，像解放军匍匐前进小3游戏走小桥
游戏名称：过小桥游戏方法：小组合作，每组小朋友用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥，看谁走得稳。
指导要点：过程中教师引导变化拼小桥的方法，逐渐增加难度。
中大9比赛过小桥
1.看场地布置图
2.按照比赛的`要求：钻过山洞走过小桥跑回起点把手上的小旗传递给下一位小朋友
3.幼儿布置场地
4.分组进行比赛
5.表扬胜出的小组，分享经验
6.在时间允许的条件下进行第二次比赛中10放松结束环节
1.放松鼓励小2
2.总结
3.师生再见
户外教学大班体育训练教案模板3
活动目标：
1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：
1、金箍棒人手一根，树桩四个，小红旗四面，皇冠四个。
2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。
活动过程：
1、准备活动。
四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。
T：猴儿们，我们一起出去玩吧！
举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？
我来给你们变出来。
（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）
（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习
能力的发展。
T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。
①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿十字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；
②多人把竹竿放在地上跳房子；
③双脚立定跳小河
（教师针对跳小河，移动其中一根竹竿。）
T：小河变宽了，谁有办法跳过去。
（直接在原地跳、跑了跳、等）
（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。
T：他们是怎么过小河的`？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳）T：猴儿们真聪明，谁来教教老师，怎样才能跳过小河？
教师示范跨跳动作，并与孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括动作要领。
（5）以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。
T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。
要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。
3、综合游戏。
结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。
T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走钢索、跨跳小河、钻过山洞、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。
比比哪一组最先到，注意要拔下红旗。
（根据时间确定游戏的次数）
T：今天，我们都很出色，胜利完成了任务，现在开始颁奖！（幼儿欢呼）
4、放松、整理活动。
T：今天，你们玩的高兴吗？让我们一起来跳舞吧！（猴操）
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