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小学四年级体育《50米快速跑》教案最新

时间:2023-12-09 07:40:00 小学体育教案 我要投稿
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小学四年级体育《50米快速跑》教案最新

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小学四年级体育《50米快速跑》教案最新,希望对大家有所帮助。

小学四年级体育《50米快速跑》教案最新

  一、教学目标:

  (1)培养学生对体育课的学习兴趣。

  (2)初步掌握快速跑的动作方法,发展奔跑能力。

  (3)通过游戏练习,发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。

  (4)激发学生的想象力和创造力,提高自我表现能力。

  (5)建立和谐的人际关系,培养良好的合作意识。

  二、教学重难点:

  教学重点:跑的快。

  教学难点:跑的动作自然、协调。

  三、教法和学法:

  根据学生心理特点和认知规律,结合本课教学内容,初步预设了本课教师的教学和学生的学法

  教法:示范讲解法、尝试练习法、游戏竞赛法、分组练习法。

  学法:教师引导学生做到认真听、仔细看、动脑练。做到从不会到学会、从学会到会学,使学生真正成为了体育学习的主人。

  四、教学过程本节课分为开始与准备、基本、结束三个阶段来完成。

  (一)开始阶段

  时间9分钟整队,师生问好,宣布学习任务、提出练习要求和强调安全。

  模仿小鸟飞(轻松飞、用力飞……)(导语:同学们,今天天气真好,老师好想象鸟一样飞上天欣赏一下我们美丽的家乡景色,同学们愿不愿意和老师一起飞呀……)设计意图:在这里提出要求抬脚后跟慢——快——慢——快

  意在让学生体会前脚掌着地的感觉

  学生成一路纵队,师生同做练习。

  小游戏:揪尾巴

  组织:自然散开做游戏练习。

  教法:教师讲解游戏方法和规则及其注意事项,学生自由做游戏练习。

  (二)基本阶段

  时间约27分钟

  一、50米快速跑

  (一)快速跑

  动作方法:站立式起跑,争取以最快的速度跑到终点。

  组织:四路纵队、用旧报纸贴在胸前分组练习

  教法:

  1、教师讲解、引导学生进行尝试学习。

  2、找学生进行演示,教师讲评、示范。

  3、学生做练习要求:开动脑筋、注意力集中,启动快,练习中注意动脑观察,活动中注意安全。设计意图:

  1、体会身体协调配合。

  2、发展学生快速跑能力。

  3、挖掘自身的创造力、提高自我表现能力。

  (二)跳绳轮流领先跑动作方法:单脚起跳,边跳边跑组织:一路纵队,集体练习教法:找学生进行演示,教师讲评,学生集体练习设计意图:

  1、体会身体协调配合。

  2、发展学生快速跑能力。

  3、提高学生自我表现能力。

  二、游戏:冲过火力网游戏方法:将学生分成人数相等的甲、乙两组,甲组设法快速冲过火力网,乙组队员用自制纸球攻击甲组队员

  练习方法:学生按照自己生活中所观察到的各种运动形式,充分相象,自由的、创造性的进行表现。

  组织:学生在画好的场地上分成甲乙两组进行游戏。

  教法:教师讲解游戏方法,提出游戏的要求,并结合小纸球的制做方法,对学生进行环保教育。

  要求:在活动的过程中注意攻击的部位在头部以下。设计意图:

  1、发挥创造力、提高自我表现能力

  2、发展学生投掷能力和快速奔跑能力

  3、体验成功与失败。

  (三)结束阶段

  时间约4分钟

  1、放松活动:为了及时使学生的身体恢复到安静状态,于是在老师的语言诱导下(闭上眼睛)做深呼吸。(让我们坐在高高的小山冈上,头顶一棵茂密的大树象一把大伞留下好大一片阴凉地。天上白云缓缓掠过我们的头顶,掠过头顶茂密的大树,远处一片美丽的湖泊清晰可见,身边绿绿的青草散发着清新的草腥味。让我们一起来尽情的呼吸这新鲜的空气——深吸气——深呼气…)

  2、结束讲评,让学生先谈一谈自己的学习收获与体会,老师再综合总结。宣布下课,师生再见。本节课的密度为35%~45%,平均心率预计130-150次/分

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