现在位置:范文先生网>教案大全>美术教案>小学美术教案>小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案

小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案

时间:2023-11-30 18:11:41 小学美术教案 我要投稿
  • 相关推荐

小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案,欢迎大家分享。

小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案

小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案1

  教学目标:了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。

  教学重点:学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

  教学难点:运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

  教学具准备:适合纹样图片资料、作画工具等。

  教学内容:

  1、组织教学导入新课

  欣赏图案将学生带入美丽的图案中

  (图案本身的魅力吸引学生的注意力,将学生带入美的情景中,激发学生的兴趣。)

  生欣赏图案

  提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?

  生:我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

  生:有的外形像桃子、有的像树叶。

  生:里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起。

  生:里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形——

  (同学们说的都不错,观察的.很仔细,说出了这些图案的特点)

  师学生的发言,揭示课题:适合纹样

  2、了解知识掌握方法

  师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说,你在哪些地方见过它们?

  生讨论发言。

  师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?

  我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:

  1)什么是适合纹样?

  2)基本形有哪些?

  3)我们可以有哪些填充的图案

  生欣赏、思考、讨论

  师和生一起:1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

  (了解了适合纹样的一般知识,掌握了基本规律,有利于下一步的设计制作)

  师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。

  3、构思、设计、制作精美的适合纹样

  师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状。

  生作业师巡视辅导

  4、作业(自评、互评)

  教学反思:本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力,通过自己的绘制,锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的,因而,教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。

小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案2

  教材分析:

  本课是“设计·应用”课程之一,了解纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。

  在生活中,有许多漂亮的图案和纹样装饰并美化着我们的生活。这些图案是设计师们怎样想到和设计的呢?本课教材图例中,出示了玫瑰花图案的演变过程,它能引导学生了解纹样的变化过程,并激发学生学习的积极性。教材中展示了对称式、均衡式的两幅纹样,教师也可以让学生课前准备一些纹样的图片,学生欣赏交流并归纳单独纹样的骨架结构以及它们的特点;让学生能够直观感受骨架结构的不同所带来的视觉效果的区别。第5页欣赏各种纹样在不同地方的应用,主要让学生了解纹样在日常生活中的广泛运用。相对5 年级学生来说,欣赏学生作品,更浅显易懂。贵州布依族妇女在制作蜡染,教师可视为拓展部分,教师可以根据各个地区的一些和纹样有关的特色进行拓展(如四川地区,可欣赏羌绣、蜀锦)。

  这一课是结合学生所掌握的图案构成和色彩知识,进行设计单独纹样。学生已经学过一些简单的.图案知识和大部分的色彩理论知识,通过师生的共同努力,本课的学习应很快能达到教学目标。

  教学思路:

  欣赏一些有纹样的生活用品,调动学生学习的兴趣,同时在欣赏中提高学生的审美能力。教师可采用多种方式进行教学,通过学生对玫瑰花纹样变化过程的了解,让学生掌握纹样的写生变化过程。在欣赏中了解单独纹样的骨架结构,感受他们的不同美感。通过教师的示范、学生体验等方法让学生学习和掌握纹样变化的技法。在创作过程中,激发他们的学习兴趣,通过欣赏、感受和表现,提高他们的观察能力和绘画表现能力。

  教学建议:

  教学一

  (一)导入新课

  欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。(初步感受纹样的美感。)

  学生交流,教师小结。

  板书课题:美丽的纹样。

  (二)课件欣赏,探究纹样

  1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉,形成对比。

  交流:花卉纹样的变化过程。

  教师小结:变化方法要经过夸张变形来表现。

  2.欣赏单独纹样,了解单独纹样的骨架结构。

  3.构思、设计单独纹样。

  (三)学生作业

  1.利用纹样的绘制方法,设计单独纹样。

  2.可以用绘画、粘贴等形式制作。

  (四)展示作品

  1. 学生互相评价。

  2. 教师点评、小结。

  (五)课堂延伸

  课后请同学们尝试用电脑画图软件,制作单独纹样。

  教学二

  (一)激趣导入

  分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品, 了解纹样的形状、作用,感受纹样的美。

  (二)感知探究

  1.课件欣赏,找一找单独纹样的技法有哪些?

  2.小组间互相学习交流单独纹样的变化过程和骨架结构。

  (三)学生实践操作

  设计一个单独纹样,表现形式不限。

  (四)作业展评

  选组内优秀的作品进行评价。

  评出“小小设计奖”“小小创意奖”。

  (五)课堂延伸

  1.今天我们设计的纹样你准备把它用在哪儿?

  2.学生欣赏连续纹样,简单了解。

  评价建议:

  1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。

  2.能否用不同的技法表现纹样。

  3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。

【小学五年级上册美术《美丽的纹样》教案】相关文章:

小学美术五年级教案:美丽的纹样08-19

美术教案-民间纹样08-16

美丽的圆形纹样08-16

美丽的纹样教学反思03-29

小学五年级上册美术教案02-13

美术教案-第11课 花头花叶纹样08-16

美丽的印纹小学美术教案08-20

小学美术教案:美丽的印纹12-30

小学美术《美丽的印纹》教案01-04