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大班体育活动教案《舞龙》

时间:2023-11-25 09:04:59 体育教案 我要投稿

大班体育活动教案《舞龙》8篇【优秀】

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班体育活动教案《舞龙》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班体育活动教案《舞龙》8篇【优秀】

大班体育活动教案《舞龙》1

  活动目标:

  1.学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

  2.能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

  3.体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。

  2.花球若干,鼓一个。

  3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

  活动过程:

  1.准备活动。

  听鼓声的快慢进行走跑游戏:鼓声快-小跑,鼓声慢-走。

  2.游戏:舞龙。

  (1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的'。

  (2)引导幼儿四人一组,自由尝试合作协调走。

  (3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置高低来作出相应的动作。如:花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。

  (4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化,看信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。

  (5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示"舞龙人"举花球的动作。

  (6)幼儿交换角色进行游戏

  3.引导全班幼儿连成一条长龙,随音乐进行舞龙表演。

  活动延伸:

  在户外活动中,引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

大班体育活动教案《舞龙》2

  活动由来:

  在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

  活动目标:

  1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。

  2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

  3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  1.北操场场地。

  2.舞龙用道具、龙珠。

  3.设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

  4.地面上画出一个大大的螺旋形。

  活动过程:

  1.开始部分,进行热身运动。

  小朋友在场外站成4队,手持龙灯。

  师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

  2.自由探索"舞龙"。

  (1)分组练习,请幼儿复习已有的舞龙经验。

  师:为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习,老师进行小组、个别指导和提醒)

  (2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

  师:现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习得怎么样。

  3.通过设置障碍,让幼儿的动作更规范,合作更紧密。

  师:刚才小朋友们舞龙都很棒,舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩,今天老师为你们准备了一些活动材料,帮助你们把动作做得更规范。你们看,这是游龙戏水,我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐,你们一定要高举龙身,让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海,你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月,你们一定要开动脑筋走进迷宫,还要能够顺利地走出来,这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

  幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

  4.双龙戏珠,进行竞赛。

  师:老师还想给你们增加一点难度,把你们变成两条大龙。

  (1)介绍竞赛规则。

  师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。

  (2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。

  (3)再次进行比赛。

  5.结束部分。

  师:今天你们的表现简直太棒啦,让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作穿起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

  (放《金蛇狂舞》的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时,退场)

  活动反思:

  本次活动,通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的'随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

大班体育活动教案《舞龙》3

  目标:

  能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

  学习游戏的玩法及规则。

  能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  准备:

  即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。

  做法:

  1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

  2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。

  3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。

  玩法:幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

  教学反思

  本次活动的创新之处在于让幼儿从看一看、说一说、做一做、玩一玩的过程中慢慢地体会舞龙的习俗及舞龙的要领。中国的传统文化舞龙和音乐、运动、情感的融合也是本次活动的重点。

  舞龙的教学活动真正地捕捉到了教育契机,贴近幼儿生活。《纲要》指出:教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。案例中,小朋友已经在言行中流露出对表演“舞龙”的喜爱,于是我把握核心目标,及时调整并充分利用,保证孩子的兴趣点开展了“舞龙”的活动。“舞龙”活动在很多的庆祝活动中都会举行,孩子们能亲眼看到,亲耳听到,题材贴近身边的生活,孩子们易理解和掌握。活动开展前,我在网上找到了许多舞龙用的龙的图片,让孩子们仔细观察了龙身上的特征,孩子们就从龙头、龙尾、龙身上有几节产生了兴趣,通过一段时间的观察,孩子对龙身上的基本结构有了一定的了解,于是通过幼儿之间的互动激发幼儿参与制作龙的积极性。

  活动中,孩子们从第一环节就已经萌发了要舞龙的`想法,他们在回答我的问题“他们怎么舞”时就已经迫不及待地开始表演舞龙的动作了。在活动中孩子们都知道舞龙要跟着彩球跑,彩球舞到哪里,龙头就跟到哪里。在舞龙游戏中,我发现孩子们舞得还真是像模像样的。刚开始,孩子们还不能自如地舞动,但当他们一听到《金蛇狂舞》的音乐后,他们都能跟上音乐的节奏,而且舞得特别好看。通过我对孩子们舞龙的观察,我发现自己在提问“怎么舞”时要不断地让幼儿观察,让他们自己发现舞龙的秘诀。孩子们在舞龙比赛中会发生这几种情况:舞龙时一直转圈,不能变幻出不同的路线;龙头、龙身、龙尾靠得太近,导致龙身一直缩在一起,没有伸展开来。这时就需要我们教师进行相应的引导。“舞龙”活动不仅锻炼了幼儿的体质,在教育目标和教育资源得到有效整合的同时,拓展了幼儿园活动的内容和形式。

大班体育活动教案《舞龙》4

  活动目标:

  1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

  2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动重点难点:

  1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

  2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

  活动准备:

  人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

  活动过程:

  一、创设情境,激趣导入

  出示舞龙的视频画面,引起幼儿的.兴趣。

  他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

  (进行热身活动,活动一下。)

  二、学习舞龙,主动合作

  1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)

  2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

  教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

  幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

  3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)

  4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

  三、激发思维,开拓创新:

  小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

  摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

  灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)

  首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

  四、巩固练习,不断提高

  1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

  2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

  五、活动结束,幼儿做放松运动

  活动反思:

  通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

大班体育活动教案《舞龙》5

  设计意图:

  中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:

  1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。

  2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的'乐趣。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、纸龙若干,彩带若干。

  2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐。

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。

  一、舞龙跑

  1、规则要求

  老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

  二、舞动彩带

  幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

  4、活动结束

  表扬鼓励,教师做及时总结。

  活动反思:

  舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步增强了集体意识和参与意识。

大班体育活动教案《舞龙》6

  活动目标:

  1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,提高同伴间合作的能力。

  2、对民间舞龙活动的兴趣,参与舞龙游戏,体验舞龙的热闹气氛。

  活动准备:

  经验准备:幼儿欣赏过舞龙图片、视频

  物质准备:音乐“金蛇狂舞”,纸球、报纸等。

  活动过程:

  一、说一说:节日舞龙(知道舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式)

  1、导入语:上次我们欣赏过舞龙的视频,大家都想试试看,今天我们就来学一学舞龙。

  2、关键提问:他们在干什么?你什么时候见过?

  小结:舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式,过元宵节、中秋节、春节这些节日时都会舞龙,热热闹闹的,非常好看。看看他们是怎么舞龙的?他们有些什么特别的地方?

  二、做一做:神气的龙(多人配合创编各种舞龙的方法)

  1、幼儿分成四人一组,成立舞龙小队,学一学舞龙的动作(幼儿用报纸自由练习)

  要求:报纸捏住四个角,报纸不断。

  2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

  动作要求:先蹲后起,一个接着一个。

  3、幼儿自由练习,教师巡视幼儿帮助纠正动作。

  4、关键提问:舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

  小结:摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的`人紧跟着龙头做动作彩龙旋转);灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动); 首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

  三、游戏:舞龙(龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致,感受中国过节时舞龙的热闹气氛)

  1. 幼儿二组并一组,选一个幼儿拿彩球,彩球到哪里,龙头龙身就要跟到哪里。幼儿再次练习。

  2、播放音乐“金蛇狂舞”,幼儿跟着音乐,自由练习舞龙,彩球随着音乐上下飞舞,变换行走路线,龙头追随着彩球高低舞动,后面舞龙身、龙尾的幼儿跟紧前面的幼儿,避免扯断龙身。

  3、音乐响起,随着音乐节奏的变化,改变舞龙的姿势,感受热闹的气氛。

  4、活动结束,幼儿做放松运动。

大班体育活动教案《舞龙》7

  活动目标:

  1.感受民传统游戏的乐趣。

  2.游戏中发挥自身体能,学习舞龙的动作。

  3.能与同伴合作玩“舞狮”游戏,动作协调一致。

  活动准备:

  1.自制舞龙、铃鼓。

  2.欢快的音乐

  3.安全的场地

  活动过程:

  (一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑,激发幼儿活动兴趣

  1.教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。

  2.听音乐活动四肢

  (二)游戏“舞龙”,了解民间民间游戏的玩法,体验合作游戏的快乐

  1.教师出示舞龙器械,引发幼儿兴趣。

  教师:小朋友,你们看过舞龙吗?下面我们就来玩舞龙的'游戏。

  2.两人舞龙游戏,幼儿两人一组,了解游戏的玩法。

  (三)游戏“舞龙真快乐”

  1.教师讲解,幼儿示范:幼儿三人一组,一个人拿铃鼓,逗引龙随铃鼓的方向走跑。

  2.增加人数,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,进行舞龙游戏。

  3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配主角,合作练习舞龙。

  活动延伸:

  此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种“舞龙”的动作。

大班体育活动教案《舞龙》8

  活动目标

  1、了解图形的完整性,能观察形状的连续性与构成,并拼出完整的图案。

  2、在动手操作中培养幼儿分析和综合的'思维能力。

  活动准备

  1、准备一些废旧挂历,把上面一些汽车、人、动物等剪下来,贴在硬纸板上,然后将其剪成4—5部分。

  2、幼儿用书。

  活动过程

  一、出示拼图部分图片,引导幼儿观察。

  1、取一套拼图中的一块给幼儿看,请他们猜一猜可能是什么,并说一说是从哪里看出来的?(引导幼儿发现图画中的线索。)

  2、展示该套挂图中的其他几块,再请他们猜一猜,说一说可能是什么,为什么?是从哪里看出来的?

  3、幼儿讲、老师拼,共同合作完成拼图。

  二、拼图。

  1、发给每幼儿一份拼图图片,两人一组,进行拼图。

  2、请幼儿相互交流,说一说拼出了什么?是怎么拼的?

  3、幼儿之间相互交换拼图,继续其他物品的拼图。

  4、将两幅拼图混合在一起,增加干扰项,让幼儿在更多条件下,寻找部分与整体之间的关系,同时完成两幅拼图。

  三、引导幼儿打开幼儿用书“舞龙舞狮”,完成操作练习。

  1、讲解作业要求:请参照左边的标准图,用图卡将右边的图案完整地拼出来。

  2、教师指导、帮助能力差的幼儿。

  3、讲评幼儿作业情况。

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