现在位置:范文先生网>教案大全>美术教案>美术教案

美术教案

时间:2023-11-01 09:02:26 美术教案 我要投稿

[实用]美术教案9篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的美术教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[实用]美术教案9篇

美术教案 篇1

  教材学段:八年级上册任教班级:八年级(1—14)教师姓名:吕晓玲所属学校:敦煌二中

  八年级美术上册教学计划

  一、学生现状分析:

  针对八年级学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了一定深度,在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析:

  本学期美术教材共有7课,分欣赏·评述、造型·表现、综合·探索、设计·应用等课型,其中综合与探索课比重较大,主要用于培养学生的兴趣和提高学生的绘画综合能力。三、教学目标:

  (1)、认知目标:

  通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识;认识和了解美术与生活的紧密联系。(2)、能力目标:

  培养学生的造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

  (3)、情感目标:

  培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

  四、教材中重点、难点:

  本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能两方面的.需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的动手能力,鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会实践活动。

  五、教学的主要措施:

  1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象来展示作品。

  2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会相互合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  六、教学进度:

美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、知道秋天是菊花盛开的季节,喜欢欣赏菊花图,从中感受到菊花的千姿百态。

  2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

  3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  【活动准备】

  1、幼儿观察过菊花,了解菊花的外形,知道种类繁多,颜色各异。

  2、课件、视频。

  3、实物:菊花若干。

  【活动过程】

  师幼儿一起说:“领略大师风采,感受名画魅力”

  一、实物欣赏,激发幼儿的兴趣

  T:秋天到了,好看的.菊花都开放了,今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色

  T:小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)

  T:菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色,我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。

  二、图形刺激,幼儿尝试用词汇形容菊花。

  ●观看图片——菊花。

  T:菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色),菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么?

  ●小结:菊花是秋天开的花,菊花的品种多,花形各异,颜色鲜艳。

  三、认识齐白石,欣赏其的菊花画作。

  T:小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花,因此他创作了许多副菊花图,我们一起来欣赏吧!

  T:画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作,增加幼儿的情趣。

  T:画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)

  T:齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?

  T:国画是用什么材料画的?

  四、教师示范

  五、幼儿创作

  T:请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

  活动反思:

  让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品。

美术教案 篇3

  通过粘画激发孩子的动手能力。以下是应届毕业生网小编为大家整理的小班下学期美术教案《小天鹅》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注应届毕业生网。

  【教学目标】

  1.会按粘画要求来完成。

  2.经学习会粘四小天鹅。

  3.通过粘画激发孩子的动手能力。

  【教学准备】

  1.《四小天鹅》一幅。

  2.棉花、牙签、玉米粒。

  3.黑卡纸、黄色纸条、固体胶。

  【教学过程】

  一、材料引入

  1、看本节课老师带来的都是什么材料?(棉花、牙签、玉米粒。)

  2、小朋友们说说那它们都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,牙签可以扎水果吃,玉米粒能吃。)

  3、小朋友知道怎么多那!那谁能猜到老师准备这么多材料要干什么那?(不知道。)

  4、谁能告诉我这节是什么课?(美术课。)

  5、我们今天就要用这些材料来学粘画。

  二、《四小天鹅》一幅

  1、老师把事先粘好的画带来了,我们看看吧!

  2、这幅画是怎么粘贴的啊?

  ——用棉花当芭蕾舞裙和头上的装饰。

  ——玉米粒当做人脸部。

  ——牙签当做人的`四肢,黄色纸条变成舞台。

  3、这幅画好不好看啊?我们来学一学吧!

  三、学粘《四小天鹅》

  1、我们先要想好四小天鹅在纸上要粘的位子。

  2、把四小天鹅的身体粘好,找好之间距离。

  3、剩下的就好粘了,老师先来粘一遍,你们要仔细看。

  4、老师粘完了,现在到你们来粘一粘。

  四、粘画要求

  1、画面要整洁。

  2、画面构图要大方。

  3、能在要求下完成。

  【教学结束】

  小班美术教案《四小天鹅》反思

美术教案 篇4

  活动目标

  1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。

  2、巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  1、图片:有特点的帽子

  2、棉签、宣传色、油画棒等。

  活动过程

  一、听音乐《小雪花》进入活动室

  1.教师:冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?

  引导幼儿讲述。

  2.教师:可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?

  二、带幼儿参观帽子

  1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子

  提问:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?

  2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,

  为下面的装饰帽子打下基础。

  3.小结:小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,

  有的上面有各种颜色的直线,象彩虹一样,有的是有一个很可爱的图案,还有的是有好多的点,

  五颜六色的.象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮。

  三、提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。

  1、教师简单示范装饰用的方法

  2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,

  还可以用自己喜欢的动物图案。

  四、幼儿绘画,教师指导。

  重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。

  五、讲评

  采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:

  你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?

美术教案 篇5

  一、教学内容与目标

  1、通过本课教学,体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美,了解泥玩具的塑造型特点,探究手工捏塑成型的制作技巧,尝试制作不同造型的泥塑玩具。学会手捏成型技法,制作造型可爱的泥玩具。

  2、通过捏绘泥塑玩具,了解祖国民间艺术的独特魅力,激发学生的民族自豪感,引发学生的创作欲望,培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。

  二、教学重点与难点

  重点:学习手捏成型的制作技法,了解中国民间艺术的`缤纷特色与文化内涵,引导学生通过观察思考,尝试仿照民间艺人的风格进行创作。

  难点:泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧,着色时民间装饰味的体现。

  三、学习材料

  教师用具:泥玩具、实物投影仪、陶泥、颜料、民间泥塑玩具资料的课件。学生用具:网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料、陶泥、颜料等。

  四、教学设计参考

  一、导入

  1孩子们你们小时候玩过哪些玩具呀?

  和同学交流,回忆童年时的玩具。

  2、播放视频

  同学们,你们在视频中看到了什么玩具呀?

  引出课题泥玩具

  二、新授

  1、欣赏不同地区的泥玩具

  2、根据老师提供的泥玩具资料和自己搜集的资料,根据问题

  这些不同的泥玩具在造型和色彩上有什么共同特点?

  进行讨论

  3、小组汇报

  造型夸张概括

  色彩艳丽

  4、回顾泥塑技法

  揉卷压盘等

  三、教师示范

  教师示范泥鱼的制作方法

  四、作品欣赏

  1、泥鸡泥猫等

  2、课本中的作品欣赏

  四、学生制作教师辅导

  作业要求:模仿民间泥玩具的造型和色彩,制作一个可爱的泥玩具。

  五、评价学生作品

  六、拓展

  随着社会的发展,制作这些泥玩具的民间艺人越来越少,这些有着独特的民族特色的泥玩具正在慢慢的减少,也许在不久的将来也会消失。你想到了什么方法来保护这些泥玩具呢?

美术教案 篇6

  教学目标

  1、知识与技能:

  能认识常见的颜色,能利用线条和色彩进行造型。

  2、过程与方法:

  动作的活动中体验动物之间的感情;在观察比较中理解大与小的概念;自主探索以线条为主的绘画表达方法。

  3、情感、态度、价值观:

  说《小动物和妈妈》的故事;能体验小动物和妈妈在一起的亲情;能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。

  教学重点:

  认识各种动物的形象;体会动物的亲情与人类的亲情;表现喜欢的动物。 教学难点:

  关于动物亲情的细节表达。

  教学兴趣点:

  (1) 讲述动物——小蝌蚪找妈妈的故事;

  (2) 模仿动物亲情的动作;

  (3) 给自己的画起题目,并互相介绍。

  教学准备

  1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。

  2、绘画工具和材料,如纸张、颜料、彩色笔等。

  课时:1课时;教学活动;一、课堂导入:律动,师生同做小指操;1、谈话引入:列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、;2、引出故事:可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈;3、说一说:小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物?它们是什;4、想一想:当小蝌蚪见到妈妈时,它会怎么做?;5、引导学生阅读教材图片,请学生说出和表演教材中;6、学生自己表演动物后说出名称,或由同学猜出起名;二、

  --------------------------------------------------------------------------------

  课时:1课时

  教学活动

  一、课堂导入:律动,师生同做小指操。

  1、谈话引入:列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的吗?

  2、引出故事:可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。如果是你妈妈不见了,你会怎样做?

  3、说一说:小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物?它们是什么样子?

  4、想一想:当小蝌蚪见到妈妈时,它会怎么做?

  5、引导学生阅读教材图片,请学生说出和表演教材中的动物。教师提问:有哪些小动物和妈妈在一起?(小鸭、小牛、小熊、小鸡、小乌龟、小猫??)小动物和妈妈在一起做什么?你能模仿它们的动作吗?

  6、学生自己表演动物后说出名称,或由同学猜出起名称。

  二、课堂发展

  1、教师启发学生说出更多自己喜欢的小动物,播放课件,欣赏小动物和妈妈在一起的图片。并引导他们注意小动物的颜色和基本的特征,同时想象一个故事,表演小动物和妈妈在一起的动作。在音乐中与学生欣赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。

  2、师生共同分析以上作品的内容、线条和色彩,启发学生寻找自己喜欢的`形象来作画。

  3、布置美术学习方式

  (1)活动一:学生说出自己喜欢的小动物,构思一个故事并表演动作。

  (2)活动二:自由地在纸上画出自己喜欢的小动物和妈妈在一起的形象,并在图中适当位置简单写出故事内容;以小组为单位,在自主活动式的基础上合作完成一幅有主题的作品。

  三、反思评价

  展示学生作业,学生评选出自己喜欢的作业,并说出理由。教师小结。

  四、课后延伸

  与父母或亲人分享自己的作品。融人家庭的美术教育。进行爱护动物的教育。

美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

  2、体验自主表现,创造的快乐。

  【活动准备】

  1、PPT图片

  2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

  3、背景音乐(幼儿动手操作)

  【活动过程】

  一、情景导入

  1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店,你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?

  2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?

  小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?

  3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?

  观察一下她现在是一个什么新发型?

  4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型,想请我们班的'小朋友帮他设计一个新颖的发型。

  如果请你帮大狮子设计的话,你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)

  二、讲解示范

  1、今天老师也帮你们带来了一些材料,我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

  2、出示狮子头(看一下,老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔,如果是你,你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型),请一个幼儿上来尝试一下。

  3、出示几张狮子头像,请个别幼儿自由选材,上来做小老师示范一下。(树叶贴画,棉签作画,撕纸贴画)

  小结:刚才这几位小朋友设计了几种发型,都很棒,大狮子很满意,请老师谢谢你们。

  三、幼儿动手操作:

  1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料,为大狮子设计一款发型。

  2、教师提要求:

  小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

  3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画,教师巡回指导。

  4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

  四、展示欣赏,评价幼儿作品。

  大狮子说谢谢你们,谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

美术教案 篇8

  活动目标:

  1.通过比较了解砂皮纸的特点,让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。

  2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。

  活动准备:夜空图,各种颜色的粉笔若干,人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸

  活动过程:

  一、出示图画引起幼儿兴趣

  小朋友,今天老师要带你们去一个好玩的`地方。出示夜空图,瞧,我们到了哪里?(夜晚的天空)

  二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法

  1.回忆夜晚天空的特点

  2.通过比较了解砂皮画的特点

  今天画纸和以前有什么不同?

  3.探讨砂皮画的绘画方法

  我们再来看看今天用的是什么笔作画呀?(粉笔)

  用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢?(幼儿分散交流,再个别幼儿谈感受)

  教师小结:砂皮纸的表面比较粗糙,粉笔又很容易折断,所以,作画时不要太用力。

  三、交代要求,幼儿作画,教师指导

  1.交代要求

  把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。

  注意色彩要丰富,搭配要合理,画好的地方不要用手去摸,还要当心衣服不要碰到画面。

  2.幼儿作画

  3.教师指导:鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。

  四、讲评作品,结束活动

美术教案 篇9

  教学目标:

  1.指导学生学习简单的摄影知识。

  2.指导学生模仿记者进行采访活动,了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

  3.引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

  教学重难点:

  1.是否积极地参与教学活动的各个过程,敢于进行拍摄和采访实践,并乐于与他人合作。

  2.是否能够掌握照相机的基本*作方法,拍出符合采访内容,有初步构图意识的作品。

  3.是否对资料整理、编辑、展示工作产生兴趣,能在某一环节中发挥自己的作用。

  教学准备:

  1. 教师准备必要的摄影和采访工具,图片,文字展示的示范作品。

  2. 学生分组准备采访的内容以及相应的器材。

  教学方法:讲授、欣赏、演示、练习

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1.引导阶段

  (1)做好学生分组采访的组织工作。

  (2)导入此课的内容,传授美术记者的工作过程和具体要求。

  (3)教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品,激发学生强烈学习兴趣。

  2.发展阶段

  教师组织学生分组,组员共同拟订采访内容及活动计划。

  学生分组按计划进行采访活动。

  按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计,选定喜爱的色彩和排版形式,利用各种材料工具,制作出一幅生动有趣的,图文并茂的'主题性展示作品。

  三、学生作画,教师辅导:

  在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意和制作。

  作业完成后让学生进行互相评价,欣赏其他同学的作品。

  四、 收拾与整理指导学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁。

  五、课后拓展

  1.鼓励学生积极地寻找进行拍摄,采访实践的机会,去创作更生动有趣的形象,报道展示更有意义的事物

  2.利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

  3.指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

【美术教案】相关文章:

中班美术教案美术中班教案01-07

美术教案(精选)09-25

[经典]美术教案09-28

《美术》教案02-17

美术教案01-26

美术教案[精选]08-15

[精选]美术教案08-07

(精选)美术教案08-18

【经典】美术教案08-17

(精选)美术教案08-09