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我的小手大班教案美术

时间:2023-10-09 07:14:45 美术教案 我要投稿
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我的小手大班教案美术

  作为一名教职工,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的我的小手大班教案美术,希望能够帮助到大家。

我的小手大班教案美术

我的小手大班教案美术1

  活动目标:

  1、运用对比的方式发现桃花的不同形态,并用简单的形态进行表现。

  2、大胆添画桃花,丰富画面,能画一整片桃树,感受绘画作品的美。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、经验准备:欣赏过桃花树

  2、物质准备:作画工具

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:这是什么图片?(桃树)

  小结:这是我们之前去参观过的桃树的照片,今天我们来画一画上次我们看到过的桃树。

  二、局部观察感知,讨论画法

  1、这棵桃花是由哪几部分组成的?(树枝,树杆,树叶,花)

  2、他的树枝是什么形状的?

  3、树叶和花的比例是什么样的?桃花的花瓣是几片的?

  4、你想怎样来画这棵桃树?

  小结:先画树杆,再画树枝,接着画桃花和树叶,桃树上桃花比较多,树叶比较少,看起来一整片都是粉红的。

  三、幼儿尝试写生画,教师巡视并指导:

  1、引导幼儿大胆作画,要求画出桃树的`主要结构。

  2、鼓励幼儿画一整片桃树,画面干净整洁。

  四、讲评:展示作品,互相欣赏。

  师:你喜欢哪一幅画?为什么?

  教学反思:

  桃花色彩鲜艳,盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢,从这个兴趣点出发,引导幼儿去画一画桃花,但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄,为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树,请孩子观察桃树的构成,桃花的构成,你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画,从而提高孩子的兴趣。

  接下来是让孩子现场作画,这时出现了困惑,孩子们根本无从下笔,桃花虽然单朵画不是很难,但整体表现出一片桃树有一定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花,花的构图,以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示,鼓励幼儿大胆的作画,有了前期观察的辅助,孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的形状,很多孩子都画了四片花瓣。但最后成品图还是很不错的。

  通过这次作画活动,让我想到了在组织活动时还要多注意细节的内容,多鼓励幼儿大胆作画,用递进的方式去完成目标。

我的小手大班教案美术2

  活动目标:让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。

  活动准备:手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子

  活动环节:

  一、引出主题

  1、师:快来,快来我们一起来做游戏啦!

  2、(放音乐)做游戏。教师边讲边做动作

  3、师:刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?

  二、游戏:认识小手

  1、师:看看我们手上都什么?

  2、师:有几个手指啊,来数一数?

  3、师:你认识他们吗?

  指导:

  (1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

  (2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里……

  (3)宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指?

  (4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。

  (5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

  4、出示手图片,图字相结合

  小结:边说边出示字

  三、游戏“变魔术”

  1、师:我们的小手会变魔术:小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽。

  2、幼儿变魔术

  3、教师用儿歌总结出来。

  四、能干的.小手

  1、师:我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?

  2、师:我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的,今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?

  3、师:看看小橘子是什么颜色的,什么形状的。小橘子,圆又圆剥开橘皮露橘瓤,爸爸妈妈吃了甜到心里面。

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