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美术教案

时间:2023-09-22 08:52:09 美术教案 我要投稿

美术教案5篇(精)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的美术教案5篇,欢迎大家分享。

美术教案5篇(精)

美术教案 篇1

  教材分析:

  一年级的美术课本相对来说比较简单,但想上好一节美术课绝对是不简单的。教材中有很多都需要学生动手的手工制作,比如这节课学做手工鱼,需要老师做大量的准备。

  学情分析:

  1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;

  2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;

  3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。

  教学策略:

  运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。

  教学目标:

  1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;

  2、(双基)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

  3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,

  教学重点:

  引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。

  教学难点:

  了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的.表现能力,引导学生对美的追求。

  教学过程:

  一、组织教学: 根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。

  (设计意图:让学生快速的进入上课学习的状态。)

  二、谜语导入:

  师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?

  多媒体显示谜语,教师说出谜语:

  身体像树叶,尾巴像折扇。没脚也没手,能在水中游。 问:你们猜猜它是谁啊?(学生齐说:鱼)

  师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第8课 学做手工鱼) (使用的媒体为多媒体。设计意图:谜语导入激发学生的学习兴趣。)

  三、新授。

  1. 多媒体显示海景动画。

  师:小朋友们,你们看,海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在

  自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!

  教师扮演小鱼儿的角色:嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。

  2.多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。

  3. 考考你。

  师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?(指答) 师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!

  (1)多媒体显示“考考你”: 聪明的小朋友:

  你知道我们是由哪几部分组成的吗? 指答 多媒体显示:

  鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞

  (2)多媒体显示“讨论一下”: 你能用几种方法给我们增加新的朋友? ① 指答

  ② 多媒体显示:剪纸、绘画、叶贴画、布贴画 ③ 师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。

  4.比一比。

  (1)师:下面我们要进行一次比赛。

  多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?

  (2)问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?

  (3)教师讲解作业要求。

  (4)学生进行作业,教师巡回辅导。

  使用的媒体为多媒体,设计意图:通过多媒体展示的动画和图片,让学生更加直观、明了的知道本课的主要内容——鱼的特点,并能够较好的完成鱼的手工制作过程。)

  四、作品评比。

  教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。

  (设计意图:让学生有个展示自己的平台。)

  教学反思: 制作性的作业造成的垃圾较多,除引导学生养成将纸屑随手装入自备的垃圾袋的习惯外,我还学出了几位同学做“清洁鱼”,也就是卫生监察员兼值日生,由于学生对于录像上看到的清洁鱼很感兴趣,所以争着干这一差事,值日时也极其认真。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1、可以用手点拨画的方法表现彩虹糖。

  2、了解红色、黄色、绿色三种色彩,能选取自个儿喜爱的色彩画画。

  3、乐意参与点画教学,体会手指画画的快乐

  教学预备:

  1、红色色、绿色色、黄色色颜料、剪成瓶状的作业纸片;

  2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中

  教学过程:

  一、预热时期。

  1、创建小小熊玩的场景,导入教学,启发小孩参加教学的兴致。

  幼儿教师用捉迷藏的模式展示玩具小小熊,勉励孩子向小小熊问好,且展示小小熊带来的彩虹糖。

  2、认认说一说彩虹糖的色彩、外形,了解红色、黄色、绿色三种色彩。

  “看,漂亮的彩虹糖,有哪一些色彩哩?”充实词语:五彩缤纷。

  “彩虹糖是啥外形的?”

  3、一同分享彩虹糖,学讲短句“我喜爱啥色彩的.彩虹糖”,加强对色彩的认知。

  二、图案刺激。

  1、展示瓶状的作业纸片。

  “看,小小熊的瓶子里另外还有彩虹糖吗?”“看,教师把彩虹糖变出来。”

  2、幼儿教师演示手点拨画彩虹糖。

  讲口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”,且勉励孩子伸出食指,与幼儿教师一块儿边讲边练习。

  三、联想创造。

  孩子自由找空瓶子开展点画,幼儿教师指导小孩用指的是点画,勉励她们用自个儿喜爱的色彩点画,在瓶子里变出五彩缤纷的彩虹糖,叮嘱他们换色彩时先用擦桌布把手指上的颜料擦干净。

  四、作品赏评。

  1、勉励小孩出示自个儿的作品,且把作品当礼品赠送给小小熊。

  2、律动《愉快的木头小熊》,完结教学。

美术教案 篇3

  活动名称:

  星空

  活动目标:

  1、欣赏梵高作品《星月夜》,感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

  2、尝试用刮蜡画的绘画方式,刮画出不同的线条、色块,表现出夜晚的景色。

  3、积极参与活动,愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

  活动准备:

  教具准备:

  电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT

  学具准备:

  人手刮画纸1张、刮画棒1根

  活动过程:

  一、谈话导入,调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

  1、小朋友们好!你们看过夜晚的天空吗?

  2、那天空上都有什么呢?(星星月亮。。。。。。)

  二、欣赏《星空》作品,出示电子书。

  (一)欣赏《星空》,初步感知画面和颜色。

  1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画,请你看看画里都有什么?(幼儿:天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等)

  2、你看到的xx都用了什么颜色呢?(例:蓝色)

  3、蓝色给你什么样的感觉呢?(安静、清凉,清爽等等。)

  教师总结:小朋友看到了蓝色的天空,有种安静、凉凉的感觉。

  4、小朋友在近处看到了树,那这颗树长得什么样子?谁能用动作学一学?(幼儿动作模仿树,教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作,) 总结:原来这棵离我们近的树是这样长的(做动作),高高大大的,它叫柏树。

  5、那这棵树用的什么颜色呢?(黑黑的.)那给你什么感觉?(害怕、恐怖)

  总结:黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

  6、还看到了什么?(月亮)(提问月亮什么颜色,给幼儿带来什么感觉,并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉)

  教师总结:刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等,还看到用了很多的颜色,蓝色给我们有种什么感觉,xx颜色给我们什么感觉.......

  (二)出示电子书视频

  1、今天也有一位小朋友也看到了这副画,看看这是哪位大师的作品?她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉?(播放视频) 幼儿:梵高;开心、快乐美好的感觉。

  老师总结:荷兰著名画家梵高的《星空》,视频中小朋友的感受。

  2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢?(幼儿:一段一段的短线条)

  教师总结:对的。小朋友们观察的真仔细,用很多很多的短线条来画画的。(放大线条画面)

  3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品,老师今天还带来了许多著名大师的画,请你看看哪些画室梵高大师的画呢?(出示PP让幼儿初步一张张欣赏,停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。)

  4、你是怎么知道的呢?总结哪些是梵高的画。

  三、播放背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导。

  1、引导幼儿相互交流,构思自己你的作品主题。

  教师:梵高先生喜欢用短线条来画画,今天老师也带来了一些材料,想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢?

  2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。(先认识刮画棒,一头粗一头细,用细的刮轮廓,用粗的刮色块。)(星星、灯、月亮可以刮的明亮些。)

  四、作品评价与展示。

  1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿)(依然要分析作品的间架结构,巩固学习)

  教师:请你来说一说,你画了些什么?远处有什么?近处有什么? 晚上夜景还有很多,需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景,下次说给我们小朋友听一听!

美术教案 篇4

  活动目标

  1、学习绘画跑步的人。

  2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式,感受跑动中人物四肢的形态。

  3、愿意将自己的观察表现出来。

  活动准备

  1、幼儿有绘画人物的经验。

  2、事先将画纸夹在画夹上。

  3、勾线笔,水彩笔若干。

  活动过程

  1、带领幼儿到操场上跑步,激发活动兴趣。

  教师:请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢?

  2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。

  (1)教师做正面跑步的慢动作。

  教师:我们跑步时,手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢?

  (2)教师做跑步的不同角度的慢动作。

  教师:从我的侧面看一看,再从后面看一看,跑步的人是什么样子的?

  (3)观察同伴跑步动作。

  教师:请男孩子先跑,女孩子观看,等会我们交换。

  (4)自己边跑边感受。

  教师:自己再去找一个空地方跑一跑,看看跑的时候手和腿是怎么摆动的`,跑的时候你有什么感觉。

  ●在体验的基础上创作,符合幼儿的逻辑思维和情感需求。事实也证明,幼儿更加喜欢这种表现方式。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)教师:今天我们来画跑步的人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了,还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以,但是要把画夹和笔先靠边放好。

  (2)教师:画好的小朋友可以坐在一起,相互欣赏一下。

  4、收好画夹,回活动室。

  活动建议

  ☆活动延伸 ①以《我的一天》为题,尝试绘画自己一天的生活,表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目,尝试绘画“运动中的人”。

  ☆区角活动 ①数学区:统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区:制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。

  ☆家园共育 进行亲子体育活动,如登山、划船、踢球等,活动后进行绘画。

美术教案 篇5

  小班艺术活动:洗相片

  目标:

  1、通过幼儿的大胆尝试,探索单色、多色的涂色方法。

  2、培养幼儿对玩色的兴趣。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、感受绘画的.趣味性,体会创作的快乐。

  准备:

  1、已认识红、黄、绿、紫四种常见色

  2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片(卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案)、水粉笔、(红、黄、绿、紫)四种颜料、抹布等。

  过程:

  一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段,引出课题。

  二、游戏“洗相片”

  1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣;B、用桌上的材料尝试“洗相片”

  2、集中讲解,请个别“相片”洗好的幼儿介绍经验

  3、幼儿第二次尝试,用多种颜料涂色洗“相片”

  4、幼儿相互欣赏完成的作品

  三、延伸活动

  带幼儿到户外拍照片。

  活动反思:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

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