美术教案

美术教案4篇[集合]

　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　【设计意图】

　　酒缸是一种特色的具有民族文化的东西，让孩子在美术活动中认识酒缸，了解酒缸的用途。

　　【活动目标】

　　1、大胆使用画笔在酒缸上绘画，感受绘画的乐趣。

　　2、能够集中注意绘画，画出漂亮的`酒缸。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　【活动重难点】

　　重点：知道酒缸，说出能在酒缸上作画。

　　难点：能用画笔在大的物体上涂色作画，并能玩出自己眼中的五彩酒缸。

　　【活动准备】

　　颜料、画笔、酒缸、酒瓶

　　【活动过程】

　　一、认识酒缸

　　1、教师以变魔术的形式出示酒缸，知道这是什么吗？这呀，是我们酿酒用的酒缸。

　　2、你觉得酒缸还能用来做什么？

　　3、我们来将酒缸变得更漂亮把！变成一个五彩的酒缸。

　　二、漂亮的酒缸

　　1、教师示范在酒缸上上涂色。（引导握笔姿势）

　　2、引导多种画法。

　　3、幼儿操作，尝试在酒缸上涂色。

　　三、欣赏、评价

　　1、看看自己和朋友的作品，说说你画的是什么？

　　2、将活动延伸到区域活动中，尝试在酒瓶上玩色。

　　【活动反思】

　　活动前期，先想到用小酒瓶完成个人作品，后来想到可以利用大酒缸进行以小组形式的活动，将小酒瓶延伸到区域活动中。在引导过程中我缺少对幼儿画出形象物体的引导，作品呈现出来，看出只用颜料涂上了色，在之后的活动还应加强引导。

美术教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、激发热爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。

　　2、在熟悉沙的特征的基础上，初步用沙作画。

　　3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。

　　【活动准备】

　　沙盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。

　　【活动过程】

　　一、导入主题

　　1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。

　　师：小朋友，小鱼离不开什么？

　　幼：水。

　　师：那么，我们一起看一段有关水的视频。（观看视频）

　　师：小朋友，你们从视频上看到了什么？

　　幼：大海、沙滩……

　　师：你们到过海边玩过吗？

　　幼：有…没有…

　　师：你们到海边玩过什么？

　　幼：玩沙子。

　　二、了解沙画的几种方法。

　　1、（出示沙子）

　　师：小朋友，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。（细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的）

　　师：小朋友，沙子好玩吗？

　　幼：好玩。

　　师：沙子能干什么？

　　幼：盖房子、铺路、做游戏……

　　师：沙子还能画画呢，你们知道吗？

　　三、观看沙画大师的.作品。

　　师：请看视频。小朋友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。

　　教师演示画沙画的几种方法。

　　你们想不想自己也画一幅沙画呢？

　　四、沙画制作。

　　（音乐）教师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。

　　五、作品展示。

　　教师用照相机把小朋友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展示，幼儿讲述自己作品的手法，教师讲评。

　　六、游戏。

　　师：小朋友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多神奇呀。那么沙子怎样和我们做游戏呢？

　　（出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。（音乐）

　　看了【神奇的沙画】这篇幼儿园小班美术教案教案，你是否对"神奇"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园小班美术教案相关文章。

美术教案 篇3

　　活动目标

　　1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

　　2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。

　　3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

　　2、各种花瓶图片或实物。

　　3、勾线笔，油画棒，作业纸。

　　4、轻柔舒缓的背景音乐。

　　活动过程

　　1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

　　教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

　　2、欣赏不同造型的花瓶。

　　(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的'?(引导幼儿先从整体上来讲)

　　(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

　　(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……

　　欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。

　　3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

　　(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

　　(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?

　　4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

　　要点提示：

　　(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

　　(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

　　(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。

　　5、展示作品，师幼互评。

　　教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

　　活动建议

　　环境创设

　　①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。

　　②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

美术教案 篇4

　　教学目标：

　　1、体验街头实物标识的商业价值与审美价值，感受艺术与生活的紧密联系。

　　2、通过欣赏与思考，拓展想象的空间，激发学生的设计创作欲望。

　　3、用手工的形式大胆表现，设计制作一个标识物。

　　教学重点：运用废旧材料制作一个有趣的商店标识物。

　　教学难点：设计造型独特，立意贴切。能否活用废旧材料。

　　教学过程：

　　一、资料赏析

　　找一找都用了哪些材料来制作？——有皱纹纸、手帕、纸盒、药盒、剪刀等。有瓦楞纸、绒线、彩纸等。有彩纸的边边角角，还画了不少背景。

　　制作技巧：（材料的运用提示）

　　可以用一些表面原本就有纹路质地的材料来制作，正如图中瓦楞纸的妙用一样。

　　二、操作技巧

　　步骤：（以手工表现形式为例）

　　1、构思，确定主体物。

　　2、选择好适当的纸质、废旧材料。

　　3、制作、组合，注意色彩的搭配。

　　4、调整，完成。

　　5、欣赏，。

　　运用材料技巧：可以用一些表面原本就有纹路质地的'材料来制作。

　　三、作品展示

　　四、作业设计要求：

　　1、将构思的形象设计制作一个有趣的实物标识。

　　2、色彩新奇强烈，引人注目。

　　3、以手工的形式完成，在使用材料时能巧妙利用材料的特点。

　　五、课后拓展

　　把大家各自做的商铺组合在一起，组成一个热闹的商业街。

　　教后感：

　　本课在教学内容上注重趣味性和实用性相结合，设计标识物有利于学生学习兴趣的提高，有利于培养学生主动的表现生活，品位生活的意识。教学中，教师既不能全盘灌输，过分强调制作技巧，限制太多，也不能一味放任学生，随意添加，以致作品质量太低。因此，教师需把握好度，适时、巧妙的引导学生思考与创作。

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