现在位置：范文先生网>教案大全>美术教案>小班美术教案

小班美术教案

时间：2023-07-23 12:05:35 美术教案我要投稿

小班美术教案7篇(热)

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。

小班美术教案7篇(热)

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。

　　2.初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　重点难点：

　　1.幼儿使用棉签自由涂画玩色

　　2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。

　　活动准备：

　　课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　出示动画图片。

　　师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

　　师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢？

　　师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。

　　二、观察体验

　　出示装饰好的汉堡包。

　　师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿欣赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？

　　现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？

　　师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。）

　　三、尝试操作

　　师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！

　　请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。

　　幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

　　教师指导：指导幼儿将颜料涂满。

　　鼓励幼儿积极自主涂画。

　　四、鼓励评价

　　小朋友，你们的.小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

　　活动反思：

　　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

　　在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

　　⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

　　3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　⒈小伞每个幼儿一张。

　　⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

　　⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

　　二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）

　　㈠欣赏单色伞

　　⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

　　⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

　　⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

　　㈡欣赏双色间隔伞

　　⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

　　⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

　　⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

　　⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

　　㈢欣赏小伞的造型美（ppt演示）

　　⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的`伞呢？赶快来念魔语。

　　⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

　　⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

　　⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

　　⒌小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

　　三、创作小伞

　　⒈刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？

　　⒉幼儿自由说一说。

　　⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

　　⒋幼儿创作，教师指导。

　　四、讲评

　　⒈这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

　　⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

小班美术教案篇3

　　一、活动目标

　　1、在游戏情境中，学画竖线和横线。

　　2、锻炼小肌肉的控制力。

　　3、喜欢画画，知道篱笆的样子。

　　二、活动准备

　　1、篱笆墙照片，画纸一张，鸡妈妈、狐狸头饰各一。

　　2、五颜六色的油画棒若干，旧挂历纸若干

　　三、活动过程

　　（一）游戏导入

　　“宝宝们，今天天气真好，鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧！”（放音乐）“听，什么声音呀？不好了，狐狸来了，快到妈妈这儿来，让妈妈保护你们吧！”

　　提问：1、刚才你们看到狐狸害怕吗？

　　2、想一想，怎样才能不让狐狸到我们家里来呢？

　　（二）认识篱笆

　　1、提出问题，幼儿讨论

　　提问：宝宝们，你们见过篱笆吗？篱笆是什么样子的呢？

　　2、出示照片，幼儿观察

　　提问：照片上的篱笆是什么样子的？

　　：照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧，从最上面一下插到最下面。

　　（三）学画竖线

　　1、教师示范

　　教师边示范边讲解：从最上边直直的、长长的、慢慢的插到最下边。

　　2、幼儿操作

　　幼儿学画，教师巡回指导，并给予肯定和鼓励。

　　3、情景表演

　　狐狸出现，撞松了篱笆墙。为了使篱笆墙更结实，由此引出画横线。

　　（四）学画横线

　　幼儿观察后讨论：照片上的篱笆墙为什么结实，它和小朋友画的'篱笆有什么不一样？

　　1、教师示范

　　教师边示范边讲解：从最左边开始，插得长长的、直直的，一直插到最右边。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导

　　（五）作品

　　教师带领幼儿欣赏自己的作品，并给予适当的。

　　四、活动结束

　　1、

　　2、

　　结束语：孩子们今天表现的真好，让我们一起到外边休息一会吧！

小班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　　2、培养幼儿大胆作画的能力。

　　3、教幼儿学习画短曲线。

　　活动准备

　　1、课件：图片-小鸡母鸡公鸡

　　2、涂色：小鸡雏

　　3、幼儿用绘画材料每人一套

　　活动过程

　　一、导入

　　课件：小鸡母鸡公鸡

　　1.教师：图片上有谁呀？

　　小鸡跟着鸡妈妈去干什呢？

　　（鼓励幼儿大胆讲述。）

　　2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

　　二、展开

　　1.出示范画

　　引导幼儿观察小虫子是什么样子的。

　　（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。）

　　2.教师示范：画短曲线（小虫）。

　　3.出示画纸：小鸡雏

　　教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的.小虫子，

　　小朋友也帮小鸡找一找好吗？

　　4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。

　　教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。

　　三、结束

　　展示幼儿作品

　　引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、尝试制作对讲机，发展创造力和动手能力。

　　2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的成就感。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的.技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。

　　活动过程：

　　1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是什么？（对讲机）。对讲机有什么用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣.

　　2、教师讲解对讲机的制作过程：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。

　　3、幼儿制作对讲机，教师巡视协助。

　　4、制作完成后，请幼儿两人一组模仿警察运用对讲机对话。

　　5、结束。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

　　2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整洁。

　　3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。

　　2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。

　　3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，控制蘸取的颜料量，每组抹布2—3块。

　　4、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、展示教师的花背心，引导幼儿观察。

　　1、教师：老师今天穿了一件漂亮的花背心，你们喜欢老师的花背心吗？

　　2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样美丽的背心吗？

　　二、探索各种压印方式，教师进行讲解示范。

　　1、教师：怎样用小手印出漂亮的花纹呢？

　　2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的'颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。

　　3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？

　　4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。

　　5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。

　　三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、教师：我们印完自己的身体面前的部分，可以请好朋友印身体背后的部分。

　　2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。

　　3、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。

　　四、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。

　　播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓励幼儿大胆造型，展示自己的作品。小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。

　　活动反思：

　　本次活动以欣赏花背心导入，调动幼儿的积极性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观察印画。

　　在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很漂亮；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写，依然喜欢使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。

　　本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在欣赏作品的环节中幼儿的注意力就开始不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应该加强幼儿之间的交流，让幼儿自由讨论，然后再进行集体活动。