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中班美术教案

时间:2023-05-29 10:03:03 美术教案 我要投稿

有关中班美术教案范文汇总9篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的中班美术教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关中班美术教案范文汇总9篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.在画纸上随意用各种线条、不规则的图像进行想象绘画。

  2.大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

  3.体验想象绘画带来的创意与快乐。

  活动准备:

  物质准备:幼儿绘画纸、颜料、笔,ppt

  经验准备:认识各种各样的动物。

  活动过程:

  一、以游戏“庆丰收”导入,激发幼儿的兴趣

  播放ppt,教师:今年啊,青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果,可是,他们一不小心喝了慢羊羊村长发明的“魔法汤”,都变成了黑黑的影子,不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀?。

  二、出示范画,探讨画法,引起幼儿绘画兴趣

  1 . 出示范画马,讨论画法。

  要解救小动物,只要画出小动物大大的眼睛,再添画上斑纹,这是什么小动物?他把斑马变回了原来的样子,喜羊羊的本领棒不棒?

  2 . 影子的的想象

  (1)转动纸的方向想象不同的动物。

  我们先来看一看,这个影子有可能是什么小动物?(鸡)

  还有不一样的想法吗?想不出来吗?

  我们在转一转,换个角度在瞧一瞧,有谁发现了吗?

  吴老师决定也要想一个,我觉得他像一只大公鸡,请小朋友们帮我找一找,大公鸡的.头在哪里?尾巴在哪里?

  (2)根据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。

  要把这个小动物解救出来,先画出这个小动物的什么?再添画什么?

  谁愿意帮我把大公鸡的眼睛画出来?

  接下来要画什么?谁愿意给大公鸡添画漂亮的羽毛?

  我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡,你看,大公鸡是不是变得更漂亮啦?

  除了用线,还可以用什么来装饰?

  大公鸡最漂亮在什么地方?

  在我们的共同努力下,我们把一只大公鸡成功的解救出来啦!我们欢呼一下!

  三、幼儿绘画,教师巡回指导

  1 . 教师提出要求。

  第一,找到自己喜欢的小动物后,要仔细地看,认真地想,我解救的是什么小动物?如果想不出来,没关系,转一下,你就会有新的发现。。第二,要想一想,喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛,再添画身体上的花纹或者羽毛

  2 . 幼儿画画。

  四、介绍“解救的动物”

  已经完成的小朋友,可以把你解救出来的小动物送回果园,而且跟身边的好朋友介绍一下你解救了什么小动物。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1。 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。

  2。 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。

  活动准备:

  1。 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。

  2。 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。

  3。 教具:纸弹簧毛毛虫一条,范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。

  4。 学具:各色长方形长纸条若干、双面胶,塑料筐六个、草地背景一幅。

  活动过程:

  一、出示范例,引起兴趣。

  1。 师:瞧,王老师带来了一个有趣的玩具。(出示玩偶毛毛虫)

  师:呦,这是谁呀?(毛毛虫)毛毛虫玩具,它的身体一会儿拉的长长的,一会儿又缩的.短短的,咦,这是怎么回事呀?它的身体是用什么做出来的呀?(纸),其实,毛毛虫的身体是用纸弹簧做的,所以会有弹性,好玩吧?(好玩)

  2。 师:那我们也来做做纸弹簧,做个可爱的毛毛虫玩具,怎么样?(好)

  二、观看录像,学习纸弹簧的制作方法。

  1。 看折纸弹簧的录像。

  师:那纸弹簧到底怎么做呢?我们一起来看一段录像,就明白了。(观看录像)

  师:看明白了吗?(明白了)原来,纸弹簧是用?两张长纸条(手势)做轮流折叠出来的。

  2。 看课件(步骤图),教师示范,并制作一个成品。

  师:看得懂吗?每张图上都有一个数字,这是折纸弹簧的步骤图,只要按照数字从1到9,一步一步折,一定会成功的。现在,王老师先来试试。(教师示范)我成功了吗?(成功)框框里已经有毛毛虫的头,我来拿一个,把后面的双面胶撕掉,粘起来,毛毛虫就做好了,可爱吗?那来点掌声。

  3。 请一个幼儿尝试制作。

  师:谁也想来试试?

  4。 交代操作要求。师:轮到你们了,有信心吗?开始吧。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1。 提醒操作要求:用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫,还可以再做一条。

  2。 幼儿操作,教师巡回指导:一个横来一根竖,头对头,边对边,双面胶,来帮忙。轮流折、对整齐、压压平;做的快的,可以再做一个。

  四、出示大背景,展示作品。欣赏评价。

  师:孩子们,你们做的毛毛虫成功了吗?(成功了)你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧,它的和朋友们一起做游戏去吧。

中班美术教案 篇3

  一、 活动目标

  1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

  2、体验创作活动的乐趣。

  二、 活动准备:

  颜料、笔、竹筒、范例。

  三、 活动过程:

  1、谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。

  师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)

  2、出示旧竹子。

  师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?

  “怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)

  师:小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画,就是在竹筒上话画画。

  3、出示范例。

  师:瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?

  ------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)

  ------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天、、、、、)

  ------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)

  ------还有一个呢?我们看看(色块)

  (欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较、观察)

  师总结:哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜欢的'图案、风景、关于春天的一些故事画上去,也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

  4、幼儿构思作画,教师观察指导。

  师:如果你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)

  师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:

  竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。

  在装饰时,要注意颜色的搭配。

  安静的在自己的座位上画画,不要走来走去。

  5、作品欣赏。

  师:你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?

  四、 拓展活动

  师:竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1.了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。

  2.能注意选用对比色进行着色。

  活动准备

  1.范例-伞面图案装饰。

  2.每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。

  活动过程

  一、欣赏:各种伞

  1.教师:你看到过什么样的伞?你喜欢什么样的伞?

  (出示色彩和纹样不同的雨伞)

  2.教师:你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的?

  3.小结:这些伞的伞面上用了不一样的图案,有的是从中心向四周散开,

  有的是由中心花纹组成的,还有的是从中心向四周螺旋散开的`。

  二、欣赏:范例

  1.教师:你们看,我的这些花纹图案有什么特别的地方?

  上面的颜色有什么特别?

  (轻重涂染和套色的涂法)

  2.教师:今天我请小朋友来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的伞。

  三、幼儿设计,教师指导。

  1.图案布局、设计。

  2.用色方法:深浅、过度、对比色等。

  四、作品展示。

中班美术教案 篇5

  (一)在妈妈肚子里

  活动目标:

  1.学习用绘画表现在妈妈肚子里的情形,懂得妈妈的辛苦,学会关心爱护妈妈。

  2.学习用重复的形象装饰画面。

  活动准备:记号笔、蜡笔

  (二)妈妈的小帮手

  活动目标:1、幼儿感受帮助妈妈劳动的愉悦心情。

  2、用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。

  活动准备:记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸

  (三)爸爸的本领

  活动目标:1、幼儿感受爸爸本领大,表现对爸爸的`爱。

  2、继续学习用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。 活动准备:蜡笔、记号笔、铅画纸

  (四)手工:撕贴画——送给妈妈的郁金香

  活动目标:1、初步掌握撕纸的方法,学习将纸对折并撕出弧线。

  2、能为妈妈亲手做花而感到自傲。

  活动准备:各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布

  (五)创意室主题:给妈妈理发

  材料:。蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔,纸制的妈妈头像每人一个。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.通过活动,引起幼儿对画鱼的兴趣,能大胆地绘画出简单的鱼的特征。

  2.继续学用“短线排列”的方法涂色,并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

  3.提高手部肌肉动作的灵活性,要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

  活动准备:

  1.课件、电脑、视频展示仪、电视机

  2.教具:欣赏鱼若干条,范作两张(一张涂得浓,一张涂得淡)

  3.画具:图画纸若干,每张纸上画一个煎盘,用缝纫机在“煎盘”四周扎一圈细密的小孔,勾线笔,油画棒,幼儿每人一份。

  4.录音机,“办家家”歌曲的磁带。5.玩具小猫。

  活动过程:

  一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣

  1.出示玩具小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们送给它很多鱼。

  2.出示范例,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、椭圆形和线条组合而成的)。

  :鱼的种类很多,有大、有小,有的扁圆,有的细长,身上有美丽的花纹。

  3.继续讲述:小猫想,如果能把这些鱼烧成各种各样的.味道,变成美味好吃的鱼,请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼,怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)

  4.提问:你吃过怎么烧的鱼?

  让幼儿凭借自己的生活经验来进行讲述:白烧鱼、糖醋鱼等。

  5.放课件图片:老师从上收集了几种美味好吃的鱼,请大家来欣赏一下。

  (有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喱鱼、水煮鱼等)

  鱼的做法很多,鱼的营养很好,人人都要经常吃。

  二、引导幼儿学“做”鱼

  1.老师先来帮小猫做一条鱼。教师介绍煎盘,准备“烧鱼”。

  2.教师以烧鱼的形式为幼儿作示范,边讲解:

  先把鱼放入煎盘里(在煎盘里画上一条鱼),然后在鱼的周围浇一层油(在盘边用短线排列的方法涂黄颜色)

  3.与幼儿讨论可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上—些佐料,如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈,再在里面运用短线排列的方法来回涂,涂满、涂浓,让幼儿体会到鱼变得“入味”了。

  4.出示二张范例(一张涂得浓,一张涂得淡)供幼儿观察讨论:哪个煎盘里的鱼味美?为什么?(颜色鲜艳的味美香味浓;颜色暗淡的鱼肉香味淡。)

  教师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方法。

  5.最后小心地撕去煎盘周围的纸边,一盘美味好吃的鱼就做好了。

  三、幼儿动手脑练习作画,教师巡回指导

  1.交代要求:

  a.幼儿把鱼画大些,大胆勇敢地画,鱼画好后涂上好看的颜色。

  b.启发幼儿选用一些葱(绿色)、姜(桔黄色)、茄汁(紫色)、咖喱(淡黄)、酱油(咖啡色)、糖醋番茄酱(红色)、色拉酱(白色)、及其它佐料相似的颜色,把鱼“烧”得又香又美。

  C.提醒幼儿运用“短线排列法”涂色,在掌握涂色方法的同时要有力气地涂才能涂浓。

  2.幼儿动手脑练习作画,教师巡回指导、检查。及时用语言提醒幼儿注意点。

  3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿,进行个别辅导。

  4.提醒幼儿最后小心地撕去煎盘周围的纸边。

  四、引导讲评

  1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上。

  2.教师抱着玩具小猫,和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。

  对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励;哪盘鱼最好吃?建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容:如添上一些x,颜色好看,味道也更好等等。

  讲评后,给最佳“小橱师”发奖。

  五、唱歌曲“办家家”。

  放音乐,幼儿一起表演唱:“办家家”,要唱得音准好听,并配上动作。

  六、活动延伸:

  幼儿玩喂小猫吃鱼的游戏。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。

  2.能向同伴介绍自己作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐

  活动准备:

  1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

  2.小鹿、小象的手偶。

  3.规划活动室的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

  活动建议:

  1.教师出示小鹿手偶,请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。

  提问:小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。

  谜语:我有一位好朋友,它的耳朵像扇子,身子像房子,尾巴像辫子,鼻子像钩子。(大象)

  2.说说“我的好朋友”,重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如:好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。

  3.画画“我的好朋友”。

  (1)教师和幼儿共同讨论:如果让你画好朋友,你想怎么画?如找出好朋友的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

  (2)幼儿绘画,教师巡回指导,画出好朋友最明显的`特征,将好朋友尽量画大,鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。

  4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,和好朋友三五结伴,贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情,鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

  活动延伸:

  生活中开展“好朋友好喜欢......”,引导幼儿进一步了解好朋友的喜好,更好地与好朋友交往。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。

  2、幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。

  3、用不同颜色的水粉颜料表现自己的内心感受,体验花儿舞蹈时欢乐的情绪。

  活动准备:

  1、画笔、调色盘、小水桶、纸张、水粉颜料人手一份。

  2、向日葵模型一枝。

  3、欢快的背景音乐。

  活动过程:

  1、出示带茎叶的向日葵模型,引导幼儿讨论向日葵有哪几部分组成(花盘、花瓣、茎、叶)

  2、教师边示范边用语言描述:向日葵的脸蛋是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形的花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,扭着身子,张开两只小手,跳起了快乐的舞蹈。

  3、幼儿讨论:向日葵会怎样跳舞呢?

  4、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!葵花朋友们手拉手,大声地说:“我们真快乐!”

  5、将向日葵的侧面对着幼儿,引导幼儿比较正面看与侧面看的.区别。

  6、引导幼儿讲述向日葵的色彩。

  7、幼儿画出向日葵,自由地涂色。

  用小画笔勾勒向日葵的外形特征,用大画笔涂上背景色。

  8、作品欣赏与交流。

  你喜欢哪一朵向日葵,为什么?(重点引导幼儿从花的外形特征、花的姿态和用色三方面进行评价。)

中班美术教案 篇9

  一、活动目标:

  1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。

  2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的'粘贴技能。

  二、活动准备:

  水彩笔 画纸 玉米粒若干 双面胶 钢琴曲《秋日私语》

  三、活动过程:

  活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。

  一、出示范例,激发孩子粘贴的兴趣。

  师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?

  二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐《秋日私语》)

  1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。

  2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。

  3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。

  活动反思

  由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。

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